小学语文人教五年级下册第四单元ppt_第1页
小学语文人教五年级下册第四单元ppt_第2页
小学语文人教五年级下册第四单元ppt_第3页
小学语文人教五年级下册第四单元ppt_第4页
小学语文人教五年级下册第四单元ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

从军行边塞诗:在唐代,有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等,十分擅长描写边塞征战生活,后人称他们为“边塞诗人”,形成了所谓的“边塞诗派”,边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。说说学习古诗的三大步骤是什么?互动课堂1.知诗人,解诗题。2.品诗句,明诗意。3.多诵读,悟诗情。从军行标题中加“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”,乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。解释“从军行”

王昌龄

盛唐边塞诗人,字少伯,江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快,其七绝与李白齐名,被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首,明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。朗读《从军行》,读出节奏,读准字音。从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山,孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲,不破/楼兰/终不还。读前两句诗,圈画出诗中的景物,借助注释,说一说诗句的意思。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城,还看到了玉门关。写边疆地理位置和环境恶劣给人以沉重压抑之感通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写,衬托戍边将士不畏艰难,守卫边疆的豪情壮志。第一、二句环境描写有什么作用?思考【诗意】青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡,一座孤单的城镇遥望着玉门关。读诗的前两句,读出“望”的动作,读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡,思念亲人的悲壮感。(课后第一题)青海/长云/暗雪山,孤城/遥望↗/玉门关。·填一填。()()暗(),()遥望()。写景青海长云雪山孤城玉门关(课后第一题)读后两句诗,借助注释,说一说诗句的意思,体会诗人的感情。(课后第二题)

第三、四句由情景交融的环境描写转为直接抒情。磨破的意思。西域古国名,这里泛指西域地区少数民族政权。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。【诗意】历经百战黄沙磨穿了铁铠甲,不攻破楼兰始终坚决不回乡。金甲都磨穿了,形容时间之长,战斗之艰苦。以及不把敌人消灭誓不还的决心。赏析黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。形象点出边塞战场的特征。极言战事之频繁。通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写,衬托戍边

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论