1000字的师范生自我鉴定（通用13篇）

字的师范生自我鉴定（通用13篇）1000字的师范生自我鉴定（通用13篇）

1000字的师范生自我鉴定篇1

自从20__年被山东理工高校成教学院学前教育专业录用后，布满信念的我即以满腔的热忱投入中专学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把中专时不能作详细解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科中专学习，本人在思想熟悉、业务熟悉、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想熟悉：本人在中专学习期间，仔细学习了学院开设的专业课，特殊是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务熟悉：山东理工高校中专学院的授课老师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在中专学习期间收获颇多，大大提高了业务力量。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与养分学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了许多，也学会了怎样处理突发大事。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢乐的高校生活，提高了教育教学力量，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

1000字的师范生自我鉴定篇2

作为一个师范专业的同学，做一个老师是我的抱负，我从小就想做一名光荣的乡村老师。我的妈妈就是一名优秀老师，她对同学的爱心以及对教育事业的热忱深深的打动和感染了我。我也会通过自己的努力以及对教育事业的喜爱做一位优秀老师。

在校期间，我由一个只知道读书的小女孩，得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能，更加不断地学习理论学问和参加社会实践，让自己的综合素养在很大程度上得到了提升，努力把自己塑造成为一个专业功底扎实、学问结构完善、适应力量强、具有团体协作精神的优秀人民老师。

在校期间，我敬重老师，喜爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很深厚的感情。我团结同学，关怀集体、关怀同学、乐于助人，曾多次捐款关心贫困同学，并参与献血，为同学打开水，参与义务劳动、打扫公共卫生宽专业、厚基础、强力量、高素养这四个标准去历练自己。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学和三维艺术表现学等各科成果大都在80分以上。自量对以后教育工作须把握的文学语言厚度有相当程度的信念。

在校期间，我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。而且在校期间我始终担当班上的团支部书记，乐观协作老师搞好班里的、系里的组织纪律。

其他方面，我都能乐观地参与各种集体活动，表现不错。系里以及学校组织的各种文体活动，足球赛、篮球赛、乒乓球赛等我都能上去表现一下，不但熬炼了身体还能为集体争光，取得较好名次……

在即将走向工作岗位前夕，我心情非常感动，作为一名来自农村的同学，我继承了中国农夫的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神，我会连续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的潜能，成为一名优秀的人民老师。

1000字的师范生自我鉴定篇3

一个多月的实习已经结束，从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。

让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的讨论过程、资料，讨论同学的反应。正照实习开头，杏坛副校长所说的“备同学”，怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。

其次是要设定较高的目标，同时又要讨论到效果不佳时，自我的反应。就是预先想到效果不好时，自我应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自我的本领所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自我应理解这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以理解，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自我前两次作了充分的预备为什么会这样?我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动同学，既没有估计同学的反应，又没有讨论可能发生的情景，比如其次次课的板书问题，这都是没有估计到的。

而当我在第三次课时，心境平淡而又有热忱，坦然应对一切。这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，课堂中消失的错误少了很多。

总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来讨论，坦然应对。这是我较深的体会。

最终，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出同学的问题，以一个有丰富阅历的老师来发觉这些问题，解决问题，这是对同学最大的负责与帮忙。同时，我们这一团对也是值得学习的。相互帮忙，照应，共同提高。

1000字的师范生自我鉴定篇4

首先是教学前的备课。备课是一项艰难简单的工程。备课时不仅要对说叙述的内容熟识把握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使同学更好地把握所学学问。由于地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很亲密的联系。备课时不仅要留意对本学科学问的娴熟把握，还要留意其它学科的融会贯穿。考虑到地理学问的理论性强，同学很难领悟。

同时备课还要考虑到教学仪器的应用，随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。在教学过程中，应充分应用新技术。由于本人电脑学问的缺乏和操作不娴熟，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑学问恶补了一回。对地理模型的选用，也要留意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要便利易拿，不给教学活动造成麻烦。

其次是教学过程的授课。站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。课堂授课使一项组织性的工作。在课堂上要适当地安排时间，对讲解内容有轻有重，既要面面俱到又要突出重点。不失相宜地展现一下教学模型、图片、视频等，不仅能缓解一下课堂的紧急气氛，还能增加同学们的学习爱好，加强对学问的理解。同时保持良好的课堂纪律，良好的课堂纪律是授课活动顺当进行的有力保障。

其次是教学后的学习鉴定。鉴定是对以前所学能容的重现与再熟悉。鉴定做得好，既有利于对所学学问的理解应用，还有利于对后续学问的学习把握。老师在带领同学做学习鉴定时，还要引导同学对课外学问的拓展和与其它学科的联系，要把学问学活、用活，应用到实践中去。

本次实习，是我从一个同学到老师的身份的转变，是一次课堂上学习不到的学问，对我来说真的受益匪浅。同时也让我感受到在以后的学习中，必需加强专业学问的学习。“书到用时方恨少”，对于地理专业的同学来说，虽然把握了肯定学科学问，但是面对同学们提出的问题和无限的想象力，也会感到迷惑不解，力不从心。

因此，要加强专业学问的学习，提高自己的学科学问，为将来走向教学岗位后，能更好地和同学沟通。多参与实践活动。理论不等于实践，在真实的课堂教学中，常会遇到一些突发大事，是课本学问所不能预料的。

1000字的师范生自我鉴定篇5

高校的生活就快要接近尾声了，这四年来，我成长了许多，也有了很大的转变，从刚进入学校还很青涩的模样到而今有了一点儿老师的样子，也是在学校里学了许多，现在就我的高校生活以及我的学习做下自我鉴定。

从小时候开头，我就觉得站在讲台上的老师是很高尚的，同时我也特殊崇拜那么会教书的老师，我也是幻想着有一天自己能成为一名优秀的老师，把自己的学问教给同学。所以在高考后填志愿的时候，我义无反顾的填了我们师范学校，也是盼望自己今后能当一名老师，能去把自己所学教给他人。既然来到了师范学校，那么就要仔细的去学习如何成为一名好的老师，让自己变得是更加的优秀。在学校的时间并不是特殊的多，所以我更是要珍惜，不断的在各方面去完善我自己，每个学期的成果我都是名列班级前列，乐观的把学分修好的同时也是把老师相关的一些资格证书去考到手。要想做好老师，就必需要储备更多的一个学问，让自己能在各个方面都是有收获的，特殊是作为老师，要了解的学问面也是要很广博的才行。

同时在实习中，我也是仔细的去做，去尝试，去教学，让自己不但是学问层面上有储备，更是在走上老师的岗位前能要有肯定的阅历，熬炼自己，让自己可以在以后成为一名合格的老师而努力。无论是之前寒暑假的支教工作，或者进行的实习工作，我始终明白，把自己的所学去实践，那些技能和学问才能转化成自己的力量，为以后的工作做好预备。

除了学习，在日常的生活中，我也是会去多参与社团的活动，熬炼自己，多去尝试自己没做过的，让自己各个方面都能得到一个提高，特殊是有些活动可能我之前觉得我完全不行，但是真的去试过之后，就会发觉，其实只要自己肯去尝试，许多方面自己也是可以做到的，并不是像之前那样，没尝试就觉得不行。我明白，学习是始终都没有终点的，更是需要我们不断的去努力，才能学到更多，我也是需要学的东西还有许多，只有多学，才能更好的去把教学的工作做好，更好的当一名优秀的老师。

我想，我也已经预备好了去到老师的工作岗位了，四年的学习，让我的进步很大，同时也是赐予了我很大的信念。

1000字的师范生自我鉴定篇6

光阴如箭，岁月如梭，急匆忙地走过两年半年轮，即将中专毕业的我，点点滴滴依旧清楚分明。

自从20__年被山东理工高校成教学院学前教育专业录用后，布满信念的我即以满腔的热忱投入中专学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把中专时不能作详细解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科中专学习，本人在思想熟悉、业务熟悉、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想熟悉：本人在中专学习期间，仔细学习了学院开设的专业课，特殊是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务熟悉：山东理工高校中专学院的授课老师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在中专学习期间收获颇多，大大提高了业务力量。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与养分学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了许多，也学会了怎样处理突发大事。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢乐的高校生活，提高了教育教学力量，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

1000字的师范生自我鉴定篇7

如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了二中赵光辉老师和本院郑潇潇老师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。

从9月20日到9月30日是我们的见习阶段，因此这期间我们的主要工作是听课，做一些听课记录。那几天赵老师上的主要是文言文。对于文言文的教学赵老师主要采纳了朗诵法和讲解法。在赵老师的课堂上我们丝毫感觉不到文言文的晦涩与枯燥。相反，赵老师声情并茂的讲解更让文言文的课堂妙趣横生，其乐融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能够选择，我真想在赵老师的课堂上当一年同学。

从9月8号开头，我在__中学开头了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。

虽然这么说，但是刚得知自己被安排到__中学时，心里还是有点可怕的。由于听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且__中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。

但是到了学校以后，我的一切顾虑都渐渐消逝啦。负责历史系实习的是戚青平老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级老师，对我们特别照看，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——吴红渠老师，她也是我的学长朱徐锋的知道老师，已经任教十多年，阅历丰富，教学很有自己的一套。而且她的共性我很喜爱，就是有什么说什么，会严峻的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有关心。

本次实习让我真正体会到了课堂教学的严谨与敏捷。严谨的是作为老师对自己教学思路的要求与把握，敏捷的是对同学学习乐观性的调动。经过这次实习，我积累了肯定的教学阅历，摸索出一些处理课堂互动、引导同学思索的方法，能够通过设计一些关键问题推动课堂教学。整个实习过程态度仔细，能够完成教学任务。不过，要想成为一名优秀的语文老师，我还需要付出很大的努力。

1000字的师范生自我鉴定篇8

20__年10月12日至11月1日，我在__学院附属学校二(4)班进行了为期三周的实习。实习的基本资料包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师黄老师和班主任张老师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教学实习任务。

三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自我的努力实践中和指导老师的指导帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。教学实习中，我仔细备课、写教案，遇到不懂的问题准时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，经过之后才进行课堂教学。如若有问题，仔细修改。同时还常常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自我。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!

实习期间，作为实习班主任，每一天课间操维持秩序，监督到位，急躁地做同学的思想工作。进取协作原班主任张老师组织同学到花果山上头野炊，一路上也学到了许多东西。做什么活动都要讨论“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置能够造成危急的可能，你都必需义无反顾的站在旁边挡着，让同学顺当经过。作为一名合格的老师，这是必需的。老师始终都要记住“一切为了同学，为了同学的一切”。

在整个实习生涯中，我本着对同学负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自我在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。

实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特别感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意!

1000字的师范生自我鉴定篇9

转瞬间高校生活已接近尾声，这些年中经受的每一天，都很难忘。四年的高校生活结束了，总结过去，收获良多，现鉴定如下。

我叫，是师范学院化学化工学院的一名应届毕业生，专业是化学教育。做名优秀的老师是我始终以来的抱负;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、老师、学校应当是为同学服务的。为一切同学，为同学的一切，我愿用我毕生精力，细心培育满园桃李!

在校期间，我勤奋学习专业理论学问和教育理论学问并将之融会贯穿，具备了扎实的专业基础学问和试验力量。有较好的英语听、说、读、写等力量;能娴熟操作word、Excel、PowerPoint等计算机办公软件。

平常，我还非常注意综合素养的培育，努力把自己培育成全面进展的综合性人才，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培育了自己多方面的技能。作为师范生，我在思想上乐观要求进步，乐观向上，在基本技能三字一话上，我坚持勤练书法，钢笔字、粉笔字较好，一般话通过二级乙等;在力量培育上，校内乐观参与了将来老师职业技能大赛，一般话大赛等活动。校外尝试从事家教工作，并得到同学和家长的认可，多次进行教学实践，既实践了所学，又熬炼了力量。在这些工作中很好地熬炼了自己，使自己完全具备作为一名合格老师的力量。

我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值!我认为一个人只有把聪慧才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更精彩的成果，实现人生的最大价值!我不求流光溢彩，但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只盼望用我的才智，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。

或许我并不完善，但我很自信，请给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满足。高校时期，虽然我的成果不是最好的一个，但是我是比较努力的一个。作为应届毕业生，虽然工作阅历不足，但我会虚心学习、乐观工作、尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。我无意用华美的字句来修饰我的人生，只盼望有一个施展才华的机会，一颗真诚的心在期盼你的信任，一个人的人生在等着你的转变!

1000字的师范生自我鉴定篇10

从今年8月初开头我进行教育实习工作在实习中在指导老师确当真指导下我乐观且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感慨颇多，首先，在我的教学流淌过程中，遇到了良多在高校课堂里所没有经受过，没有学过的东西，以前总以为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给同学上新课，刚开头同学还听得津津有味的，可到后面有部门同学已经听得有气无力了。同学何以如斯呢?认真分析了缘由，在我看来，主要是由于同学没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。课堂应当充分的体现老师的主导作用与同学的主体作用相结合，在自己当真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而熟识到本班同学对争论流淌比较感爱好，在之后的上课之中就改进了教学方法同时指导同学对老师教学的相关具体案例进行争论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与同学的学习达到了预想的效果。

其次，课前预备工作要充分，作为一名老师，我在考虑题目时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最终，当真总结老师及同学给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。师范同学见习期自我鉴定

在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，同学的思惟波动很大，当然我不是班主任，但作为任课老师，我同样有责任做好他们的思惟工作。而由于学校治理的要求，每天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的同学，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去熬炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间铺排同学进行试讲，并作相应的指导点评。良多同学在经受了这次试讲过后，无论是在课堂的回答题目仍是在课堂上的争论流淌，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然 而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对同学负责的立场尽全力做好每一件事情。

在这大约两个月的实习生活中，我学会了良多，也懂得了许多，当然不能说实习能转变我的全部，但至少在经受实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目标。

1000字的师范生自我鉴定篇11

一个多月的实习，我的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确     的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与关心下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选择授课方式，讲课富于变化性，与同学互动沟通……

其次篇:师范生实习报告阳春三月，我们小组顺当地完成了去××中学的实习。通过这次实习(也极有可能是我一生在高校中的一次教育实习)，我认为，不仅使我把握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的力量，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训。

首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。这种预备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备大事提前，又要备大事滞后;既要备突发大事，又要备平平淡淡。只有做好充分的预备，才有可能走向胜利。机遇总是垂青于那些有预备的人。

其次，通过本次实习，与人交际的力量，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有,就是当间或讲错时，我会拿“太紧急”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发觉与××中学老师沟通的也很顺当，这除了仔细、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆识”密不行分。

再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。最终，同学离开时，一句“留意安全”出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己同学的呵护和关爱。

还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习老师毫无保留的传授了自己的学习阅历，乐观鼓舞他们学习的态度，使同学感到考上高校并不难，只要通过努力，肯定会顺当过关。当然，我们还为同学上演了一人一首歌，这更是师生亲热无间。最终，感到圆满的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学力量没能进一步提高。教态仍有需要改进的地方。

我想，通过本次实习，我们取得的少许阅历，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避开以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础

第三篇:师范生实习调查报告师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束，从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。

让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。在学习中常说：爱好是的老师，那么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑同学的反应。正照实习开头，杏坛副校长所说的“备同学”，怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。

其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了充分的预备为什么会这样?我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动同学，既没有估计同学的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有估计到的。

1000字的师范生自我鉴定篇12

转瞬间，四年的高校生活即将结束，回顾这四年，应当说收获是多方面的：思想政治素养得到了很大的提高，专业学问得到了极大的丰富，学习、工作、处世力量得到了很好的培育，同时也提高了思索问题的力量、丰富了自身的人生阅历等。在高校期间，我始终以提高自身的综合素养为目标，树立正确的人生观、价值观和世界观，使自身在各方面都有了很大的转变。以下是我对这四年来在思想政治素养、学习、社会实践、人际交往、生活等方面的总结。

一、思想政治素养方面。高校阶段不仅仅是学习专业学问、培育各种力量的时间，乐观提高自身思想政治素养更是高校阶段我们需要去努力做的。在思想政治素养上，我有着良好的道德修养，并有坚决的政治方向。我坚决不移地坚持四项基本原则喜爱祖国，喜爱中国共产党，坚决拥护共产党的领导和社会主义制度，遵纪守法，爱惜公共财产，团结同学，乐于助人。并以求真务实的精神热心参加协作学校的公益宣扬和爱国主义活动。此外，在刚刚进入高校的时候，我还乐观参与了学校组织的党校学习，顺当结业。

二、在学习方面。我认为作为一名同学，学习还是最重要的，在高校期间，我对学习始终很重视。我学的是学校教育专业，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”是我的座右铭，它是我学习不断取得进步的动力。在学习上，我态度仔细，努力钻研，具备了扎实的专业基础学问。努力培育了自己分析问题和解决问题的力量以及教育实