小学健康教育教学计划6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学健康教育教学计划6篇转瞬间我们的工作又迈入新的阶段，是时候开头写工作筹划了大家在写工作筹划之前，要先学会给自己定个目标。以下是在这里我用心为您推举的小学健康教导教学筹划范文6篇，供大家参考。

小学健康教导教学筹划1

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教导作为中小学德育的重要组成片面。因此要通过多种方式对学生举行心理健康教导和辅导，扶助学生提高心理素质，健全人格，巩固承受挫折、适应环境的才能。

为了更好的促进学生健康成长，推进素质教导，贯彻教导部颁发的《中小学心理健康教导指导纲要》，根据学校心理健康教导工作的要求，本学期的筹划如下：

二、概括工作：

（一）加强学校心理健康教导工作的领导和管理。

1、完善心理健康教导工作体制。形成在校长领导下，由政教处牵头，以班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教导工作体制，在全校广泛宣传。

2、持续做好心理健康教导的教师培训工作。

（二）进一步完善心理接洽室的硬软件配置，使心理健康教导工作更具模范性、科学性。

1、进一步对心理接洽室的硬件举行完善。

2、进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。

3、进展校园网络资源优势，利用网络平台和学生实现对话与沟通，实时引导并解决学生的心理问题。

（三）开展多种形式的心理健康教导活动。

1、在开展心理教导常规工作外，加强学校心理接洽室的宣传工作，通过黑板报、宣传栏等出一期心理健康学识专栏，普及心理健康学识。

2、邀请有关专家为全校教职工举行1—2次有关教师心理健康及心理健康教导技能的讲座，减轻教师的精神慌张和心理压力，让他们学习一些调理心理的技巧，巩固应对问题的才能，提高心理健康水平。

3、根据不同年龄学生的进展需要，在不同年级举办心理健康学识讲座，开展心理健康教导工作。对毕业年级学生举行1—2次考试焦虑的心理辅导。

4、对有较严重心理问题的学生举行跟踪调查，并提出建议，以扶助问题学生真正从心里阴影中走出来。

（四）加强学校与家庭的联系，营造适合学生身心健康进展的社会、家庭环境。

结合家长学校有针对性举办1—2期的亲子教导等心理辅导专题讲座，对家庭教导加强指导。

三、概括工作安置：

1、心理接洽室新学期宣传。

2、问卷调查。

3、邀请专家对全体教师开讲座。

4、心理讲座。

5、出一期心理健康宣传板报。

6、教师心理健康讲座。

7、家长学校：亲子教导。

8、毕业班考前心理辅导。

9、组织高年级撰写心理小论文。

10、家长学校。

11、就接洽个案与片面家长沟通。

小学健康教导教学筹划2

一、指导思想：

根据中学生心理进展状况，有筹划、有目的地对学生施加直接或间接的影响，使学生保持积极健康的心理状态，培养学生良好的心理素质，从而达成提高学生整体素质、进展其天性的目的，促进德、智、体、美、劳等多方面的和谐进展。

二、心理健康教导的目标：

心理健康教导的总目标是：

提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。

心理健康教导的概括目标：

1、使学生不断正确熟悉自我，巩固调控自我、承受挫折、适应环境的才能；

2、培养学生健全的人格和良好的天性心理品质；

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，扶助其调理自我，提高心理健康水平，巩固自我教导才能。

三、教导任务：

心理健康教导的主要任务是：

全面推进素质教导，巩固学校德育工作的针对性、实效性和主动性，扶助学生树立在展现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，裁减和制止对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践才能，有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。按照："积极推进、实事求是、分类指导"的工作原那么，要普遍开展心理健康教导工作。老师要在具有较全面的心理学理论学识和举行心理辅导的特意技能以及提高自身良好天性心理品质上有显著提高。概括表现为：

1、透露影响中学生心理健康的因素及其作用规律，提出解决这些问题的措施和方法，保障中学生的心理健康和谐地进展。

2、指导中学生运精心理学原那么和方法抑制心理障碍，使行为更趋于完备健康。

3、向中学生、教师、家长宣传推广各种维护心理健康的科学学识和方法。

4、指导中学生了解和掌管人际交往的心理卫生学识，抑制交往障碍，提高社会适应才能。

5、合作医务工，对各种因心理因素引起的学生身体疾病举行有效的治疗。

四、教导内容：

普及心理健康根本学识，树立心理健康意识，了解简朴的心理调理方法，熟悉心理奇怪现象，以及初步掌管心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、亲子关系维护、生活和社会适应等方面的常识。低年级主要包括：扶助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。中、高年级主要包括：扶助学生在学习生活中品尝解决困难的喜悦，调整学习心态，提高学习兴趣与自信仰，正确对待自己的学习劳绩，抑制厌学心理，体验学习告成的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自主的健康人格，培养自主自动参与活动的才能。概括内容有：

1、中学生的学习心理卫生教导：主要有学习方法的指导，学习困难的诊断，应试技能的培养和考试焦虑的解除，以及指导学生科学用脑等。

2、中学生的心绪、意志心理卫生教导：主要有中学生的心绪，意志特点分析，不良心绪产生的理由诊断，不良意志品质的改善等。

3、中学生的天性心理卫生教导：主要有不良天性的矫正，良好道德情操的培养及独生子女的教导等。提高学生承受挫折的心理才能，正确对待各种挫折。

4、特殊中学生群体的心理卫生教导：主要有品德不良学生的矫正、残疾中学生的心理卫生等。

5、中学生的性心理卫生教导：主要有中学生性意识的认知、性道德的培养以及性教导等。

6、学校管理与中学生心理卫生教导：主要有教师与心理卫生，教学与心理卫生，赏赐处治与心理卫生，校风创办与心理卫生等。

7、家庭、社会与中学生心理卫生教导：主要有研究家长、家庭布局、社会环境对中学生的影响，以及如何优化、适应家庭与社会的心理气氛等。

五、教导途径与方法：

1、在学校各育、各科教学中渗透心理教导。学校各育、各科教学应当以素质教导的总体目标为依据，结合自身教导、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各育、各科教学过程和学校心理教导相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素质的进展真正提高各育、各科教学质量和效益。

2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境创办。通过开展各种活动与交往，发挥、进展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生的自我管理才能，调理学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园

3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。扶助学生进展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的操纵和调理，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，进展良好的人际关系，培养自我教导、自我进展的才能。

4、发挥自我教导在培养学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教导纳入整体教导筹划，通过开展课内外教导活动，指导学生“以人为镜”，学会查看、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。

5、建立心理接洽室，同时开设心理接洽热线电话，设立心理接洽信箱，通过个别心理接洽，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能健康成长。

6、建立学生心理档案。对学生举行心理测试，通过有关切理测试，对班级或年段的学生的心理素质处境举行评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生举行心理健康教导，可根据概括处境开展专题心理辅导讲座、团体心理接洽、个别心理接洽以及心理治疗训练等。

7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班（团）会、学生家长会、出版心理卫生教导专刊、印发宣传学习材料播放录像等，积极普及心理卫生常识。

六、师资创办：

提高学校教导的质量，关键在于创办一支高素质的教师队伍，而教师职业心理素质又是教师素质的核心。教师的职业心理素质和教导心理素养是两个紧密联系、彼此影响的方面，教师良好的心理素质，是提高教导心理素养的根基。一方面，学校要加强教师集体的创办，优化人际关系，让每一个教师成为参与学校教导、管理的主体，发挥每一个教师的自主创造精神，另一方面需要不断引导教师在教改实践中，加强对教导学、心理科学理论的学习，更新教导观念，切实提高教师教导心理学素养，以将心理健康教导自觉地运用并渗透在教学教导工作的过程中，使教导、心理科学不仅成为教师提高教导水平，举行创造性劳动的有力武器，也成为教师不断熟悉自我、举行自我教导、提高自身素质的工具。

为此，要求全校教职工要重视持续教导，不断地学习心理学原理，同时学校将定期选派教师加入有关部门组织的心理学培训，激励教师撰写心理健康教导论文，定期召开心理健康教导研讨会，努力提高教师应精心理学原理的水平，从而提高教师的理论与实践才能。

七、经费投入：

学校每年按筹划投入各种必需经费（含师资培训费、资料费、办公费及其它辅佐资金等工程），确保学校心理健康教导正常开展。

八、领导机构：

学校成立“学生心理健康教导领导小组”。

九、接洽机构：

学校设立“学生心理辅导室”。

成员：xxxx

心理辅导室地点：xxxx

心理健康教导办公室地址：xxxx

小学健康教导教学筹划3

专心贯彻执行《学校卫生工作条例》，全面贯彻党的教导方针，努力推进健康教导工作的进展，巩固学生健康意识，提高学生健康水平。培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。本年度，我校的健康教导工作紧紧围绕县疾控下达学校健康教导目标任务，开展扎实有效的健康教导工作。

一、指导思想

以提高师生健康素质为目标，结合学校实际处境，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安好第一”的指导思想，提防预防为主，标本兼治，综合治理的原那么。以干预和操纵影响师生健康的危害因素、模范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调进展。

二、工作目标

1、专心落实健康促进学校考核评估细那么的各项要求。在组织进展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人的健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。

2、树立起健康的意识，把健康教导课要放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生们良好的卫生行为和健康的生活方式。

3、创造健康的校园环境，努力做到感激、美好、安好、高兴和富有教导性。

4、重视慢性病健康的教导工作

三、工作措施

1、加强组织创办，提高健康管理水平

专心贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员专心学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分熟悉搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明创办的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

2、加强组织管理，充分发挥健康教导人员的

健教人员组织开展健康教导课，已是成为学校重要的一片面。也是宣传健康学识的主要渠道，通过学生把健康学识带给每个家庭，形成良好效益。学校积极开展健康教导课，做到学生有教材，有笔记，有年终考核劳绩。另一方面使学生们能够身心健康，减轻学习压力。使健康教导多层次、渠道广、领域宽，成为创办“健康校园”必不成缺一片面。

3、加强环境卫生，创设良好的育人环境

响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设感激、文明、美好的学习环境，陶冶师生的情操。促使学校每周举行集体清洁卫生。

4、加强慢性病健康教导。

（1）建立组织、完善网络、落实责任

为加强对慢性病的综合防治工作的领导，我校特意成立了慢性病防治工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调。开展综合防治工作，概括安置业务指导、人员培训、检查考核等，将慢性病防治的健康教导工作纳入学校工作筹划，明确了工作职责与任务，从而建立慢性病防治网络和工作小组。

（2）广泛宣传、开展教导，提高熟悉

为提高宏大师生更加是慢性病高危人群的自我防病才能，根据校内慢性病高危人群的特点，利用各种形式如：播送、讲座、健康教导专栏等，有针对性的开展健康教导，普及慢性病防控学识，倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，裁减危害因素。全面落实健康教导课，保证每周一节，结合地方和学校特点，保证有每学期一课时的慢性病防治健康内容。并有统一教案，课件。

（3）改善环境、经常促使、有效预防

努力改善师生的学习办公环境，保证空气新颖、无噪音，光线充沛，学具合格。要求全体教师实时促使学生良好的习惯养成，如留神读写模样、卫生习惯等。

（4）全民健身、保证时间、提高免疫力

深入开展全民健康运动，专心组织阳光体育一小时活动，保证足够的时间，保证活动工程，要有检查、要有成效。重视学校体育工作，上好体育课，组织好晨锻课间活动及冬季的长跑，有效提高全体师生的免疫力，预防各种慢性疾病的发生。

（5）定期体检、及早察觉、有效操纵

师生定期体检，察觉疾病实时治疗有效操纵进一步的进展，对于学生中常见病、慢性病定期开展检查和治疗工作。

5、专心做好学生体质监测工作及统计工作

每年的体质监测工作与上半年完成，根据有关部门规定，学校应做好体质监测（即体检）提前打定工作，要求班主任做好学生体检思想打定工作及通知工作，让大家了解体检的重要意义，合作医生顺遂完成体检工作。体检终止后做好体检结果统计工作，实时切实上报相关表格。

6、积极开展学生常见病防治工作，巩固学生体质。在此项工作中，本中心始终坚持“预防为主，治疗为辅，”积极开展“六病”防治工作，一预防龋齿、沙眼、近视为重点。主要开展工作：

（1）关于预防龋齿教导学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早察觉早治疗。

（2）对于预防沙眼工作中，教导学生留神用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假设察觉沙眼要实时治疗。更加要察觉一人患病全家预防，有效制止疾病人与人直接传播及曼延。

（3）教导学生从小养成良好卫生习惯，专心做眼保健操。做好眼保健操质量监视检查工作，提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作，严格操纵近视率。

（4）促使学校对有疾病的学生实时通知家长带学生到医院确诊并将资料反应给学校，促使学校将实时通知体育教师，留神学生运动负荷，防止意外事故的发生。

7、持续加强学生疾病的巡查工作和相关疫情登记报告

促使学校卫生老师，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态查看，察觉疾病做到早察觉，早治疗，提高学生出勤率。专心做好学校治疗收集汇总工作，实时上报疾控中心。

8、建立健全健康教导组织机构

为加强对办事处的健康教导工作的领导，成立学校健康教导工作领导小组，负责健康教导工作的组织、领导和协调。

小学健康教导教学筹划4

一、班级根本处境

本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教导，身体素质各不一致，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康劳绩有很大的差异，为了上好健康教导，课巩固学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制定本学期的教学筹划。

二、教学要求

1、让学生了解眼保健操对于养护视力的作用。

2、巩固儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生知道坐、立行的正确模样，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

5、通过教学，让学生重视养护眼睛视力，养成正确的模样，做到“三个一”。

6、通过教学，使学生知道饮食与健康的重要性。

7、通过教学，让学生了解安好学识，巩固自我养护意识。

8、通过教学，让学生了解碘缺乏病的病症及危害，领会地方性氟中毒病的有关学识及危害。

三、实施目标的概括措施

为了达成以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施：

1、专心备好每一节课，做到有教案上课。

2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。

四、教学进度

第1周：手的卫生（1课时）

第2周：刷牙（1课时）

第3周：教室要清洁（1课时）

第4周：早睡早起习惯好（1课时）

第5周：正确的坐、立、行模样（1课时）

第6周：用眼卫生“六要”“六不要”专心做好眼保健操（1课时）

第7周：喜悦的课间特别钟（1课时）

第8周：早餐要吃好（1课时）

第9周：不吃变质的食物（1课时）

第10周：少吃零食不偏食（1课时）

第11周：不喝生水、碘缺乏病和地方性氟中毒病（2课时）

小学健康教导教学筹划5

一、学情分析

五年级学生健康学识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要持续开展健康教导，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和崇敬的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全进展。

二、教学目标

充分利用各种教导手段，使青少年获得必要的健康学识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高养护生命、维护健康的才能，为学生的终身健康打下坚韧的根基。

1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养简朴、大方、适时的穿着风格；

3、使学生熟悉吸毒的危害，教导青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。

4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的`社会适应才能。正确对付自己身上的生理和心理变化，培养独立斟酌才能，擅长听取别人的观法，操纵自己的心绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我养护；

5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得保护环境卫生从我做起。

6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

三、教学内容安置

本学期的教学内容主要有：留神饮水健康；我的性格我了解；让生活更有情趣；吸烟有害健康；火场逃命常识；劳动中留神安好；野外生存有手段；父母不在身边的日子；做生活的强者；见义巧为。这些学识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和采纳习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为才能的协调进展。

四、提高质量的措施

强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事情、有争议的话题，理应按照学生的特点和教学的安置，做确定的加工和整理，使之与学生的采纳才能和心理进展特点更加贴近。

五、教学检测与评价

以综合性评价为主，以单项检测为辅。

小学健康教导教学筹划6

留心遵循执行《校园卫生作业条例》，全面遵循党的教导方针，尽力推动健康教导作业的开展，巩固学生健康知道，进步学生健康水平。培育学生健康心理和坚韧不拔的意志品质。本年度，我校的健康教导作业紧紧围绕县疾控下达校园健康教导方针任务，开展厚实有用的健康教导作业。

一、指导思想

以进步师生健康本质为方针，结合校园实际处境，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安好第一”的指导思想，提防警惕为主，标本兼治，综合治理的准那么。以干扰和操纵影响师生健康的风险因素、标准公共卫生行为、提议文明健康生活方式为要点，以开展各种健康促进活动为载体，尽力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现校园全面协调开展。

二、作业方针

1、留心落实健康促进校园考核评价细那么的各项要求。在安置开展、方针保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人的健康技能、健康服务等各方面合格，力争办出特色。

2、树立起健康的知道，把健康教导课要放在重要位置，树立正确的健康观念，培育学生们优良的卫生行为和健康的生活方式。

3、创造健康的校园环境，尽力做到感激、美好、安好、高兴和富有教导性。

4、提防缓慢病健康的教导作业

三、作业措施

1、加强安置创办，进步健康办理水平

留心遵循关于加强爱国卫生作业的批示，安置校园有关人员留心学习《校园卫生作业条例》、《传染病防治法》，充分知道搞好校园环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明显校园是社会精神文明创办的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才干创设优良的育人环境，使学生健康地成长。

2、加强安置办理，充分发挥健康教导人员的

健教人员安置开展健康教导课，已是成为校园重要的一片面。也是宣传健康常识的首要途径，通过学生把健康常识带给每个家庭，构成优良效益。校园积极开展健康教导课，做到学生有教材，有笔记，有年终考核劳绩。另一方面使学生们可以身心健康，减轻学习压力。使健康教导多层次、途径广、领域宽，成为创办“健康校园”必不成缺一片面。

3、加强环境卫生，创设优良的育人环境

响应号召，积极开展绿化、净化、美化校园环境。积极开展全国爱国卫生活动，推动校园的整体卫生水平。尽力创设感激、文明、美好的学习环境，陶冶师生的情趣。催促校园每周举行团体清洁卫生。

4、加强缓慢病健康教导。

（1）树立安置、完善网络、落实责任

为加强对缓慢病的综合防治作业的领导，我校特意成立了缓慢病防治作业领导小组，承担全校缓慢病综合防治作业的安置领导、作业协调。开展综合防治作业，概括安置事务指导、人员培训、查看考核等，将缓慢病防治的健康教导作业纳入校园作业筹划，明显了作业职责与任务，然后树立缓慢病防治网络和作业小组。

（2）广泛宣传、开展教导，进步知道

为进步宏大师生更加是缓慢病高危人群的自我防病才能，依据校内缓慢病高危人群的特点，利用各种形式如：播送、讲座、健康教导专栏等，有针对性的开展健康教导，普及缓慢病防控常识，提议合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，削减风险因素。全面落实健康教导课，保证每周一节，结合当地和校