教师资格考试材料分析题答题步骤

教师资格考试材料分析题答题步骤教师资格考试材料分析题答题步骤教师资格考试材料分析题答题步骤教师资格考试材料分析题答题步骤编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:教师资格考试材料分析题答题步骤材料分析题是教师资格证考试中的非常重要的一类题型，各科目中均有涉及，且所占分值较大，难度较高。考生在看到这道题的时候通常无从下手。临到考前，为大家总结了材料分析题的答题步骤和技巧，希望对大家有所帮助!一、以2015年综合素质材料分析题为例无论工作多么繁忙，杨老师坚持每天读书，在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事们探讨。在教学方面，她大胆实施了自主合作、当堂达标的教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说：老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦，因为讲完后听到老师的夸奖，会有很大的成就感。在新的教学模式中，学生学得快乐了，学习效果也好了很多。杨老师发现思宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见了生人不敢说话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查，思宇等同学逐渐变得开朗大方了。晓丽同学身体虚弱，杨老师督促她加强体育锻炼，在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同帮助下，晓丽再也不是以前的病秧子了。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。二、作答步骤与相关技巧1.材料分析题的基本方法与步骤这是一道案例分析题，首先我们来看一下案例分题作答基本方法和步骤：第一步先读题干。主要关注两个问题，一是用什么知识，我们常见的有职业理念、教育观、学生观、教师观、职业道德等。二是回答什么问题，常见的有分析某个现象，评析/分析某主体的行为，分析原因，获得启示、建议等。第二步分析材料。这一步需要两个步骤;一是分析材料中的关键信息;某主体，在某时，做某事，得出某效果。二是回忆头脑中的相关知识点进行匹配。第三步组织答案。首先要注意书写规法和相应的格式，如每一条要分段写，每一段要空两行，一般采用总分总的形式来等。其次，要注意答案的完整，答案一般应该包括原理+原理的解释+材料+怎么做。在组织答案的时候可以灵活应用。2.分析材料下面，我们根据案例分析题的答题方法和步骤来具体解答这道题：第一步审题干题干中给了两个信息，一是应用教师职业道德的知识，提到教师职业道德，出现在大家头脑中就是基本的六条内容“三爱两人一终生”。同学生们在做题的过程中，担心遗忘，可以把这六条写作草稿纸上或是材料旁边。二是要求我们评析杨老师的教育行为，因此，我们在阅读材料的过程中我们要重点关注杨老师教育行为。第二步读材料在材料中杨老师的行为有：坚持每天读书(体现了终身学习)，探讨教学难题，进行教学改革(体现了爱岗敬业，对工作高度负责)，组织实践性强的活动让思宇等容易紧张同学参加(体现了教书育人中的实施素质教育，因材施教，全面发展)，督促晓丽参加体育锻炼并帮助晓丽养成良好的生活习惯(体现了关爱学生中关心学生健康以及教书育人中)。效果：学生享受课堂，思宇变得开朗，晓丽不在是病秧子了。第三步组织答案根据前面的分析可以采用总分总的形式，规范的书写。材料中杨老师的教育行为体现了爱岗敬业、教书育人、终身学习和关爱学生的教师职业道德，是值得称赞的。首先杨老师的教育行为体现了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业要求老师对工作高度负责，兢兢业业。材料中，杨老师主动与同事探讨教学工作中的问题，进行教学模式的改革。这种对工作认真负责，大胆创新精神体现了爱岗敬业的教师职业道德。其次杨老师的教育行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求老师对学生实施素质教育，循循善诱，因材施教，促进学生的全面发展。材料中杨老师针对思宇性格特点组织演讲活动因材施教;督促晓丽锻炼身体，培养晓丽的良好生活习惯体现了教书育人的职业道德。然后，杨老师的教育行为体现了终身学习的职业道德。终身学习要求老师不断的进行学习，勇于探索创新。材料中，杨老师无论工作多忙，坚持每天读书，潜心钻研教学体现了终身学习的职业道德。最后，杨老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求老师严格要求学生，关心学生健康。材料中，杨老师对于思宇和晓丽都提出了严格的要求，并且关心了晓丽的身体健康，督促晓丽养成良好的生活习惯体现了关爱学生的职业道德。总之，杨老师的教育行为是新时期广大教师的爱岗敬业、教书育人、终身学习和关爱学生的职业道德的典型表现。因此，值得我们每一位老师认真去学习，加强自身修养，树立积极向上健康的职业道德。关于优路：优路教育品牌主要从事教师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：教师类执业资格考前培训，如教师资格证考试、教师招聘考试、特岗教师考试等认证培