地理中图版选修6同步教学知识（16份）

Word文档下载后可自行编辑12/12地理中图版选修6同步教学知识（16份）。网络构建区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区。自主学习区畏惧、崇拜主宰自然依赖性工业文明自主学习区盲目乐观无视土地荒漠化生态系统环境污染自主学习区协调和谐相处人类环境自主学习区规范和谐与平衡人与人人类与自然自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区畏惧崇拜主宰环境污染协调互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区自然全人类互动探究区子孙后代后代人互动探究区互动探究区解析(1)不符合。过多施用化肥易造成土壤板结。

(2)符合。伏季休渔可促进鱼类繁殖和生长。

(3)符合。生物治虫无污染，利于生态平衡。

(4)符合。保护生物的多样性和生态系统。

(5)不符合。易导致环境污染和交通拥挤。互动探究区自我检测区B自我检测区D自我检测区D自我检测区自我检测区A自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区。自主学习区人类活动环境质量生存和发展自主学习区自然环境人为因素地震臭氧层破坏土地荒漠化自主学习区索取资源的速度废弃物自净能力自主学习区低层上升自主学习区5.6北美酸化森林土壤酸度建筑物自主学习区氟氯烃光化学白内障浮游生物自主学习区滥砍乱杀生态环境平衡自主学习区森林贫瘠洪涝自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区解析(1)①③属于原生环境问题，主要是由自然环境本身变化引起的；②④⑤属于次生环境问题，主要是由人类活动引起的。

(2)人类社会环境

(3)生产消费

(4)大

(5)ABDC互动探究区互动探究区互动探究区人类社会人类社会生产消费互动探究区环境互动探究区人类本身再生自净互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区CC互动探究区D互动探究区B互动探究区恶化植被互动探究区土质滥伐森林矿物煤SO2互动探究区碳氢化合物氟氯烃互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区自我检测区DD自我检测区B自我检测区自我检测区A自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区。网络构建区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区。自主学习区价值自然环境自主学习区有限再生土地煤石油自主学习区耕地自主学习区供应紧张常规能源实际消费消费结构自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区人口非农业建设互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区解析(1)2015中东

(2)管道

(3)石油产量增加缓慢，需求量日益增长，进口石油来源地区单一，对国际市场依赖性大；需经过长距离的海上运输，存在安全隐患。

(4)铺设中哈石油管线，中俄石油管线，中缅石油管线，开通克拉地峡等。互动探究区互动探究区煤炭中东石油天然气互动探究区互动探究区BB互动探究区C互动探究区互动探究区互动探究区自我检测区A自我检测区D自我检测区C自我检测区自我检测区C自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区。自主学习区自主学习区自主学习区抛荒水产养殖煤矸石覆土造林综合利用生态学和谐发展自主学习区污染再生低污染减量化再利用自主学习区特色产业旅游业社会结构科学生活方式自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区植被土地大气互动探究区互动探究区互动探究区温室效应酸雨光化学烟雾互动探究区BC互动探究区互动探究区互动探究区解析(1)剥离表土及植被，导致水土流失；地下采空区，导致地面塌陷；堆放矿石开采过程中产生的废弃物，占用大量土地；污染环境。

(2)加重当地大气污染。

(3)实行矿区土地复垦；提高能源综合利用率，建立循环经济模式。互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区B自我检测区C自我检测区自我检测区自我检测区。自主学习区减少供需生态环境时空分布水资源污染自主学习区极不均匀不平衡工农业生产总量自主学习区限量开采地表水回灌补源搭配自主学习区节约生态农业产业结构清洁生产利用率水忧患自主学习区生态环境退田还湖湖泊湿地水资源保护自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区解析(1)水资源短缺；洪涝和干旱灾害频繁发生；浪费严重；污染严重；利用效率低。

(2)A河段。原因：工农业发达；人口稠密；船舶多；生产污水、生活污水的无节制排放；陆地面积狭小；虽然降水十分丰富，但地表水缺乏。

(3)南多北少，东多西少，由东南向西北递减属于干旱和半干旱地区

(4)水污染和浪费严重

(5)过渡人口多，工农业发达，需水量大，水资源相对较少。互动探究区水污染富营养化生态环境互动探究区淡水资源不均匀互动探究区增长很快浪费互动探究区C互动探究区B互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区A互动探究区互动探究区互动探究区自我检测区自我检测区B自我检测区B自我检测区自我检测区B自我检测区自我检测区A自我检测区自我检测区自我检测区。网络构建区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区。自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区解析(1)滥伐森林森林匮乏、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少。

(2)土地荒漠化过度放牧、滥伐森林等不合理的活动导致植被破坏。

(3)高强度的捕猎生物多样性减少。

(4)建立自然保护区，通过立法颁布施行保护条例等。建立自然保护区可以最大限度地运用自然过程恢复湿地生态系统活力；通过立法，可以提高人们对湿地保护紧迫性的认识，明确自己的义务和职责。互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区放牧垦殖退牧还草自然保护区互动探究区狩猎互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区自我检测区自我检测区A自我检测区D自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区解析(1)大、小兴安岭和长白山地横断山区台湾、福建、江西

(2)“三北”防护林防风固沙长江中上游防护林涵养水源，保持水土减少水库、河道泥沙淤积

(3)①加大监管力度，禁止乱砍乱伐；②采育结合，积极营造人工林；③进行林业资源的综合开发利用。

(4)①对径流量的作用：使径流量的变化趋缓；②对水质的影响：由于森林具有保持水土的作用，使入河泥沙减少，使长江中、下游含沙量减少。

自我检测区。自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区B互动探究区C互动探究区互动探究区自我检测区自我检测区C自我检测区D自我检测区自我检测区A自我检测区B自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区。网络构建区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区。自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区自我检测区自我检测区自我检测区B自我检测区C自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区。自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区自我检测区A自我检测区B自我检测区自我检测区C自我检测区D自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区。网络构建区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区教材详解区。自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区间接互动探究区互动探究区B互动探究区A互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区互动探究区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区自我检测区。自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区自主学习区互动探