环境监测与治理技术专业介绍课件

环境监测与治理技术专业介绍11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果环境监测与治理技术专业介绍环境监测与治理技术专业介绍11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果资源与环境工程系08级学生环境监测与治理技术专业专业介绍一、全新的高职类型大学生活环境监测与治理技术专业介绍11、战争满足了，或曾经满足过人的1环境监测与治理技术专业介绍课件2环境监测与治理技术专业介绍课件3环境监测与治理技术专业介绍课件4环境监测与治理技术专业介绍课件5走进大学校门走进大学校门6首先对学院有个感性认识！首先对学院有个感性认识！7大学的开始——军训大学的开始——军训8大学的开始——学习、生活、技能培养接触正常的大学生活，从此开始了求学，并学会自己照顾自己，跟同学交往；根据自己的人生目标及理想，对自己的大学进行规划，培养自己的综合能力及职业素养。大学生活的特点：

学习的自主性；生活的独立性；人际交往的广泛性；管理的制度性和自律性。大家刚接触大学，会有一个由不适应到适应的过程，这个过程会涉及到多个方面。大学的开始——学习、生活、技能培养接触正常的大学生活，从此开9自理能力不足导致想家厌学不适应理想与现实的差异导致失望迷茫学习动力不足导致成绩不佳环境地位改变导致自我评价失衡人际适应不良导致孤独压抑主动适应自理能力不足不适应理想与现实的差学习动力不足环境地位改变人际10由不适应到适应确实需要一个过程，过程长短跟多个方面有关系，但主要还是取决于自己的努力！（一）新学习的适应（二）新生活的适应（三）新人际关系的适应由不适应到适应确实需要一个过程，过程长短（一）新学习的适应（11给大家的建议：①坚信自己可以在大学学好理论，培养技能！②迅速熟悉学校中的教学及辅助设施教学办公地点、图书馆、实验室、复印室、录音室、生活辅助区的地点及开放时间等③主动了解专业课程设置，准备一些必要的工具书和参考书，经常去图书馆④尽快适应大学的教学模式内容多，信息量大，需要提前预习及课后复习。一、学习方面给大家的建议：①坚信自己可以在大学学好理论，培养技能！②迅速121.生活的自理与独立2.良好的生活习惯的养成②独立生活的重要方面：理财①应学会日常生活的打理③空余时间的合理安排①形成良好的作息制度。②进行适当的锻炼和文娱活动。③养成良好的饮食习惯。④改正或防止不良习惯。⑤要学会上网也要学会不上网。电脑不是影碟机也不是游戏机。学会电脑编辑打印文件；运用网络查找资源。二、生活方面1.生活的自理与独立2.良好的生活习惯的养成②独立生活的131.学会尊重，学会宽容，与人为善

2.坦诚乐观，不要封闭排外

日常生活中，同学之间接触最多，应互相照顾，为他人着想。待人要真诚，为人要乐观，学会与人交往。不要排斥他人。3.关心班级和同学，热心集体活动集体是小社会，这里可以让你锻炼交际能力。三、人际关系方面1.学会尊重，学会宽容，与人为善2.坦诚乐观，不要封闭排外14健全心理：幽默、乐观、宽容真诚的心：坚强的意志：远大的理想：总之我们应该具有：健全心理：幽默、乐观、宽容总之我们应该具有：15蜘蛛…...雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁太湿，它爬到一定的高度就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来.第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是------第二个人看到了他说：“这只蜘蛛真蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬过去呢？我以后可不能像他那样蠢。”于是-----第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变的坚强起来！蜘蛛…...雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上已经支离破碎的网第一个16学会幽默和欣赏幽默学会幽默和欣赏幽默17二、我系专业发展及建设二、我系专业发展及建设18我院环境类专业始于2001年，在高职类院校中，较早的开设环保类专业！几年来的不懈努力，已经走上稳步发展的轨道！目前已经毕业了5届毕业生。就业形式一年比一年好！而且，高职学生有竞争力。我院环境类专业始于2001年，在高职类院校中，较早的开设环保19专家指导委员会核心能力1.********能力2.********能力3.********能力4………………课程性质能力培养定位市场调研前景分析信息反馈系、教研室课程组为了保证学生核心内力的培养，系里是这样做的！1.科学定位学生的专业能力培养专家指导委员会核1.********能力2.********20你们的专业能力定位1.读图识图能力2.分析监测、调试、运行管理能力3.工艺设计能力4.初步施工能力你们的1.读图识图能力21主要工作岗位：环境监测站、自来水厂、污水处理厂、厂矿企业等单位，从事化学分析、环境监测、污染治理设备的调试、运行、管理工作。次要工作岗位：环保设备公司从事水、气等污染治理工程的初步设计工作，从事污染治理设备及环境监测仪器、分析仪器的安装、操作、维护、销售等工作。相关工作岗位：到环境保护与管理机构，市政公司等，从事环境管理、规划和评价工作等。主要工作岗位：22职业能力方法能力专业能力社会能力掌握技能掌握知识学会共处学会做人学会学习学会工作基本发展能力基本发展能力基本生存能力

当劳动组织发生变化或者当职业发生变更的时候，这种能力依然存在从而能重新获得新的知识或新的技能关键能力定位能力姜大源，2003职业能力方法能力专业能力社会能力掌握技能掌握知识学会共处学会232.根据职业能力培养需求进行教学安排（1）理论教学内容选用高职高专规划教材；认真做好教材内容的“加”“减”法。在广泛调研、分析岗位能力需求及工程技术应用发展趋势的基础上调整教学内容。主要课程1.基础课：环境工程制图、环境无机及分析化学、环境有机化学、物理化学等2.专业课：水污染控制工程、环境监测、大气污染控制工程、固体废物控制工程、环境微生物等2.根据职业能力培养需求进行教学安排（1）理论教学内容主要课24（2）实践教学内容实践教学环节分3部分：实验教学、实训、设计。突出应用能力的培养。（2）实践教学内容25三、就业分析与职业能力培养建议三、就业分析与职业能力培养建议26学院资环系环治专业就业形式1.在全院居于中上水平。2.学生就业率达96%以上。3.高职学生竞争力凸显。学院资环系环治专业就业形式27①我国对环境专业人才的需求比发达国家更为迫切我国的环境保护事业因起步较晚，经费短缺，环保欠账较多，又正处于工业化、城市化的发展阶段。末端治理为主的当前形式人民环境保护意识的提高国际化对经济发展的压力②环境类专业人才数量需求、质量要求随经济和社会发展而提高

针对日益严峻的环境污染和资源短缺问题，可持续发展、环境保护已成为时代的主题。当前需求量20万人！环境类就业形式分析①我国对环境专业人才的需求比发达国家更为迫切②环境类专业人才28③持续加大对环境保护的投入，必然拉动对环境专业人才的需求“九五”：全国环境保护累计投入3600亿元，占GDP0.93%；“十五”：全国环境保护投资共7000亿元，占GDP1.3%；“十一五”：全国环保投资将在13000亿元左右，占GDP1.4％左右。国外发达国家环境保护经验：环境保护投入占GDP的1～1.5％只能暂时制止环境恶化！只有环境保护投入占GDP的3％，才能会改善环境。③持续加大对环境保护的投入，必然拉动对环境专业人国外发达国家29工程技术技能型学术研究型20～30％70～80％尤其需要高质量的应用型技能人才在座的你们！环境类专业教学指导分委员会人才需求状况调查分析工学20～30％70～80％尤其需要高质量的应用型技能人才在30按道理国家投入的不少，为什么现在的环境还是不断恶化，而且愈演愈烈呢？其他原因不说，其中非常重要的一条就是“专业认识”不专业！从中解读的信息：高校必须努力培养高质量的技能型专业人才！——高职院校的培养目标，大家就业的方向按道理国家投入的不少，为什么现在的环境还是不断恶化，而且愈演31（二）学生自身能力培养的建议即使你的专业在热门，社会需求量再大，也并不意味着你的就业一帆风顺！就业只是一个从学校走入社会的过程，你将来的发展主要取决于你的自身能力的高低！（二）学生自身能力培养的建议即使你的专业在热门，社会需求量再32在能力培养方面，给大家的建议：1.注重理论的学习，注重能力的锻炼2.有选择的“拿证”证书是能力的在证明。但证书不在多而在于精。我系专业性很强，对学生的专业技能要求也比较高，你有相关的证书，是有利就业的。水环境监测工大气环境监测工化学检验工污水处理工ISO14000证书在能力培养方面，给大家的建议：333.具备较强的基本能力

基本英语能力计算机操作能力口头、书面表达能力吃苦耐劳能力学会坚持与坚强

3.具备较强的基本能力基本英语能力34本次介绍结束了谢谢大家！本次介绍结束了35逻辑思维形象思维同层次不同类型的人才专家教育本科教育高职教育学术、研究性人才高技能、应用型人才逻辑思维形象思维同层次不同类型的人才专教本科教育高职教育学术36初职中职高职本科实践能力（过程性知识）理论水平（陈述性知识）姜大源，2003硕士初职中职高职本科实践能力（过程性知识）理论水平（陈述性知识）37

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困38环境监测与治理技术专业介绍11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果环境监测与治理技术专业介绍环境监测与治理技术专业介绍11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果资源与环境工程系08级学生环境监测与治理技术专业专业介绍一、全新的高职类型大学生活环境监测与治理技术专业介绍11、战争满足了，或曾经满足过人的39环境监测与治理技术专业介绍课件40环境监测与治理技术专业介绍课件41环境监测与治理技术专业介绍课件42环境监测与治理技术专业介绍课件43走进大学校门走进大学校门44首先对学院有个感性认识！首先对学院有个感性认识！45大学的开始——军训大学的开始——军训46大学的开始——学习、生活、技能培养接触正常的大学生活，从此开始了求学，并学会自己照顾自己，跟同学交往；根据自己的人生目标及理想，对自己的大学进行规划，培养自己的综合能力及职业素养。大学生活的特点：

学习的自主性；生活的独立性；人际交往的广泛性；管理的制度性和自律性。大家刚接触大学，会有一个由不适应到适应的过程，这个过程会涉及到多个方面。大学的开始——学习、生活、技能培养接触正常的大学生活，从此开47自理能力不足导致想家厌学不适应理想与现实的差异导致失望迷茫学习动力不足导致成绩不佳环境地位改变导致自我评价失衡人际适应不良导致孤独压抑主动适应自理能力不足不适应理想与现实的差学习动力不足环境地位改变人际48由不适应到适应确实需要一个过程，过程长短跟多个方面有关系，但主要还是取决于自己的努力！（一）新学习的适应（二）新生活的适应（三）新人际关系的适应由不适应到适应确实需要一个过程，过程长短（一）新学习的适应（49给大家的建议：①坚信自己可以在大学学好理论，培养技能！②迅速熟悉学校中的教学及辅助设施教学办公地点、图书馆、实验室、复印室、录音室、生活辅助区的地点及开放时间等③主动了解专业课程设置，准备一些必要的工具书和参考书，经常去图书馆④尽快适应大学的教学模式内容多，信息量大，需要提前预习及课后复习。一、学习方面给大家的建议：①坚信自己可以在大学学好理论，培养技能！②迅速501.生活的自理与独立2.良好的生活习惯的养成②独立生活的重要方面：理财①应学会日常生活的打理③空余时间的合理安排①形成良好的作息制度。②进行适当的锻炼和文娱活动。③养成良好的饮食习惯。④改正或防止不良习惯。⑤要学会上网也要学会不上网。电脑不是影碟机也不是游戏机。学会电脑编辑打印文件；运用网络查找资源。二、生活方面1.生活的自理与独立2.良好的生活习惯的养成②独立生活的511.学会尊重，学会宽容，与人为善

2.坦诚乐观，不要封闭排外

日常生活中，同学之间接触最多，应互相照顾，为他人着想。待人要真诚，为人要乐观，学会与人交往。不要排斥他人。3.关心班级和同学，热心集体活动集体是小社会，这里可以让你锻炼交际能力。三、人际关系方面1.学会尊重，学会宽容，与人为善2.坦诚乐观，不要封闭排外52健全心理：幽默、乐观、宽容真诚的心：坚强的意志：远大的理想：总之我们应该具有：健全心理：幽默、乐观、宽容总之我们应该具有：53蜘蛛…...雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁太湿，它爬到一定的高度就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来.第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是------第二个人看到了他说：“这只蜘蛛真蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬过去呢？我以后可不能像他那样蠢。”于是-----第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变的坚强起来！蜘蛛…...雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上已经支离破碎的网第一个54学会幽默和欣赏幽默学会幽默和欣赏幽默55二、我系专业发展及建设二、我系专业发展及建设56我院环境类专业始于2001年，在高职类院校中，较早的开设环保类专业！几年来的不懈努力，已经走上稳步发展的轨道！目前已经毕业了5届毕业生。就业形式一年比一年好！而且，高职学生有竞争力。我院环境类专业始于2001年，在高职类院校中，较早的开设环保57专家指导委员会核心能力1.********能力2.********能力3.********能力4………………课程性质能力培养定位市场调研前景分析信息反馈系、教研室课程组为了保证学生核心内力的培养，系里是这样做的！1.科学定位学生的专业能力培养专家指导委员会核1.********能力2.********58你们的专业能力定位1.读图识图能力2.分析监测、调试、运行管理能力3.工艺设计能力4.初步施工能力你们的1.读图识图能力59主要工作岗位：环境监测站、自来水厂、污水处理厂、厂矿企业等单位，从事化学分析、环境监测、污染治理设备的调试、运行、管理工作。次要工作岗位：环保设备公司从事水、气等污染治理工程的初步设计工作，从事污染治理设备及环境监测仪器、分析仪器的安装、操作、维护、销售等工作。相关工作岗位：到环境保护与管理机构，市政公司等，从事环境管理、规划和评价工作等。主要工作岗位：60职业能力方法能力专业能力社会能力掌握技能掌握知识学会共处学会做人学会学习学会工作基本发展能力基本发展能力基本生存能力

当劳动组织发生变化或者当职业发生变更的时候，这种能力依然存在从而能重新获得新的知识或新的技能关键能力定位能力姜大源，2003职业能力方法能力专业能力社会能力掌握技能掌握知识学会共处学会612.根据职业能力培养需求进行教学安排（1）理论教学内容选用高职高专规划教材；认真做好教材内容的“加”“减”法。在广泛调研、分析岗位能力需求及工程技术应用发展趋势的基础上调整教学内容。主要课程1.基础课：环境工程制图、环境无机及分析化学、环境有机化学、物理化学等2.专业课：水污染控制工程、环境监测、大气污染控制工程、固体废物控制工程、环境微生物等2.根据职业能力培养需求进行教学安排（1）理论教学内容主要课62（2）实践教学内容实践教学环节分3部分：实验教学、实训、设计。突出应用能力的培养。（2）实践教学内容63三、就业分析与职业能力培养建议三、就业分析与职业能力培养建议64学院资环系环治专业就业形式1.在全院居于中上水平。2.学生就业率达96%以上。3.高职学生竞争力凸显。学院资环系环治专业就业形式65①我国对环境专业人才的需求比发达国家更为迫切我国的环境保护事业因起步较晚，经费短缺，环保欠账较多，又正处于工业化、城市化的发展阶段。末端治理为主的当前形式人民环境保护意识的提高国际化对经济发展的压力②环境类专业人才数量需求、质量要求随经济和社会发展而提高

针对日益严峻的环境污染和资源短缺问题，可持续发展、环境保护已成为时代的主题。当前需求量20万人！环境类就业形式分析①我国对环境专业人才的需求比发达国家更为迫切②环境类专业人才66③持续加大对环境保护的投入，必然拉动对环境专业人才的需求“九五”：全国环境保护累计投入3600亿元，占GDP0.93%；“十五”：全国环境保护投资共7000亿元，占GDP1.3%；“十一五”：全国环保投资将在13000亿元左右，占GDP1.4％左右。国外发达国家环境保护经验：环境保护投入占GDP的1～1.5％只能暂时制止环境恶化！只有环境保护投入占GDP的3％，才能会改善环境。③持续加大对环境保护的投入，必然拉动对环境专业人国外发达国家67工程技术技能型学术研究型20～30％70～80％尤其需要高质量的应用型