童趣教学课件5

童趣—

沈复

童趣—沈复1你的童年有过哪些趣事？你的童年有过哪些趣事？2

预习检查藐（）小微物项为（）之强（）果如鹤唳（）云端土墙凹（）凸（）处以土砾（）凸者为丘凹者为壑（）呀（）然惊恐预习检查藐（）小微物3

沈复，字三白，号梅逸，清代苏州人，文学家。他一生奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。作者儿时就表现出富于想象、幻想的性格特点。作者简介沈复，字三白，号梅逸，清代苏州人，文学家。他一4《童趣》选自《浮生六记》，《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和流浪各地的见闻，以及他们的坎坷遭遇，文字朴素自然，情感真挚。《童趣》选自《浮生六记》，《浮生六记》是一本自5阅读课文，文中写了哪几件童年趣事？总叙分述物外之趣观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆阅读课文，文中写了哪几件童年趣事？总叙分述物外之趣观蚊如鹤神6观蚊如鹤观蚊如鹤7

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。//////////

看谁读得好夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或8神游山林神游山林9于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。///////////于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定10鞭驱蛤蟆鞭驱蛤蟆11

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。/////////一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，12

文言字词梳理一词多义余忆童稚时（）故时有物外之趣（）明察秋毫（）必细察其纹理（）神游其中（）神定，捉蛤蟆（）时候时常,常常看清观察想象精神文言字词梳理一词多义余忆童稚时（）明察秋毫13以丛草为林（）徐喷以烟（）能张目对日（）一日，见二虫斗草间（）项为之强（）以丛草为林（）舌一吐而二虫尽为所吞（）把用太阳天因为当做被以丛草为林（）能张目对日（14“之”字故时有物外之趣（）心之所向，则或千或百果然鹤也（）昂首观之（）至之市，而忘操之（）驱之别院（）助词，的助词，无实义代“群鹤舞空”的景象到……去代“蛤蟆”“之”字故时有物外之趣（15拔山倒树而来（）舌一吐而二虫尽为所吞（）至之市，而忘操之（）“而”字连词，表修饰关系连词，表示承接关系“便”“就”连词，表示转折关系，“却”。拔山倒树而来（16文中的成语明察秋毫庞然大物怡然自得你能用这几个成语造句吗？文中的成语明察秋毫你能用这几个成语造句吗？17通假字找出文中的通假字，写出本字并解释。1、项为之强2、以土砾凸者为邱通假字找出文中的通假字，写出本字并解释。1、项为之强18句式总结：1、省略句私拟作群鹤舞（于）空见二虫斗（于）草间驱之（于）别院徐喷（之）以烟使（之）与台齐2、被动句：舌一吐而二虫尽为所吞句式总结：1、省略句19你能用自己的话来叙述这三件事吗？比一比，看谁说得好。你能用自己的话来叙述这三件事吗？比一比，看谁说得好。20合作探究1、作者怎么会产生“物外之趣”的（观蚊如鹤和神游山林）？（1）眼力强（2）好观察（3）有兴趣（4）善想象（5）童心浓合作探究1、作者怎么会产生“物外之趣”的（观蚊如鹤和神游山林212、作者为什么要“鞭驱蛤蟆”？

舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。——惩罚强暴、同情弱小2、作者为什么要“鞭驱蛤蟆”？舌一吐而二虫尽为所22

这些趣事中你最喜欢哪一件，为什么？把你认为最有趣的句子推荐给大家。交流讨论这些趣事中你最喜欢哪一件，为什么？把你认为最有23

昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，24

舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊25趣

产生“物外之趣”的最根本原因是孩子惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想象奇特的童趣。趣产生“物外之趣”的最根本原因是孩子惩罚强暴、同26

思考你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？思考你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？27●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天生我材必有用。

──李白●

天下兴亡，匹夫有责。

──顾炎武●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔●

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

──巴斯德●

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

──爱因斯坦●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

28童趣—

沈复

童趣—沈复29你的童年有过哪些趣事？你的童年有过哪些趣事？30

预习检查藐（）小微物项为（）之强（）果如鹤唳（）云端土墙凹（）凸（）处以土砾（）凸者为丘凹者为壑（）呀（）然惊恐预习检查藐（）小微物31

沈复，字三白，号梅逸，清代苏州人，文学家。他一生奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。作者儿时就表现出富于想象、幻想的性格特点。作者简介沈复，字三白，号梅逸，清代苏州人，文学家。他一32《童趣》选自《浮生六记》，《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和流浪各地的见闻，以及他们的坎坷遭遇，文字朴素自然，情感真挚。《童趣》选自《浮生六记》，《浮生六记》是一本自33阅读课文，文中写了哪几件童年趣事？总叙分述物外之趣观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆阅读课文，文中写了哪几件童年趣事？总叙分述物外之趣观蚊如鹤神34观蚊如鹤观蚊如鹤35

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。//////////

看谁读得好夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或36神游山林神游山林37于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。///////////于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定38鞭驱蛤蟆鞭驱蛤蟆39

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。/////////一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，40

文言字词梳理一词多义余忆童稚时（）故时有物外之趣（）明察秋毫（）必细察其纹理（）神游其中（）神定，捉蛤蟆（）时候时常,常常看清观察想象精神文言字词梳理一词多义余忆童稚时（）明察秋毫41以丛草为林（）徐喷以烟（）能张目对日（）一日，见二虫斗草间（）项为之强（）以丛草为林（）舌一吐而二虫尽为所吞（）把用太阳天因为当做被以丛草为林（）能张目对日（42“之”字故时有物外之趣（）心之所向，则或千或百果然鹤也（）昂首观之（）至之市，而忘操之（）驱之别院（）助词，的助词，无实义代“群鹤舞空”的景象到……去代“蛤蟆”“之”字故时有物外之趣（43拔山倒树而来（）舌一吐而二虫尽为所吞（）至之市，而忘操之（）“而”字连词，表修饰关系连词，表示承接关系“便”“就”连词，表示转折关系，“却”。拔山倒树而来（44文中的成语明察秋毫庞然大物怡然自得你能用这几个成语造句吗？文中的成语明察秋毫你能用这几个成语造句吗？45通假字找出文中的通假字，写出本字并解释。1、项为之强2、以土砾凸者为邱通假字找出文中的通假字，写出本字并解释。1、项为之强46句式总结：1、省略句私拟作群鹤舞（于）空见二虫斗（于）草间驱之（于）别院徐喷（之）以烟使（之）与台齐2、被动句：舌一吐而二虫尽为所吞句式总结：1、省略句47你能用自己的话来叙述这三件事吗？比一比，看谁说得好。你能用自己的话来叙述这三件事吗？比一比，看谁说得好。48合作探究1、作者怎么会产生“物外之趣”的（观蚊如鹤和神游山林）？（1）眼力强（2）好观察（3）有兴趣（4）善想象（5）童心浓合作探究1、作者怎么会产生“物外之趣”的（观蚊如鹤和神游山林492、作者为什么要“鞭驱蛤蟆”？

舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。——惩罚强暴、同情弱小2、作者为什么要“鞭驱蛤蟆”？舌一吐而二虫尽为所50

这些趣事中你最喜欢哪一件，为什么？把你认为最有趣的句子推荐给大家。交流讨论这些趣事中你最喜欢哪一件，为什么？把你认为最有51

昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，52

舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊53趣

产生“物外之趣”的最根本原因是孩子惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想象奇特的童趣。趣产生“物外之趣”的最根本原因是孩子惩罚强暴、同54

思考你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？思考你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？55●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便