2022-2022学年上学期期末总复习正文

word格式，下载后可自由编辑PAGEPAGE7520XX-20XX学年上学期期末总复习正文第一篇：20XX-20XX学年上学期期末总复习期末复习表1、助詞：は、が、に、で、へ、を、の、と、も、や、など、から、まで、か、ぐらい、ごろ2、疑問詞：なに、なん、どこ（どちら）、だれ（どなた）、どちら、いつ、いくつ、いくら（何人、何時間、何年、何曜日、何日……）3、形容詞：い形容詞、な形容詞（时态变形、修饰名词）4、動詞：（1）他動詞（を）、自動詞（に、が…）（2）五段動詞、一段動詞、カ変動詞、サ変動詞（时态变形、ます形、て形）5、指示詞：（1）これ、それ、あれ、どれ；（2）ここ、そこ、あそこ、どこ；（3）この人（この方）、その人（その方）、あの人（あの方）、どの人（どなた）；（4）こちら、そちら、あちら、どちら6、副詞、接続詞：たくさん、とても、よく、だいたい、あまり、全然、少し、ちょっと、ずっと、一番、いつも、時々、また、すぐ、もう、まだ、いっしょに、これから、それから、特に、そろそろ、全部で、もう少し、あとで、ゆっくり、早く、まっすぐ7、会話と例文：第1－15課8、数詞、助数詞（数量词）、時間名詞：P172●「が」の使い方：（1）喜恶的对象：…は…が好きです。…は…が嫌いです。（わたしは音楽が好きです。）（2）能力的对象：…は…が上手です。…は…が下手です。（わたしは歌が上手です。）…は…がわかる。（わたしは日本語がわかります。）（3）有无的对象：…は…がある（いる）。（わたしはネクタイがあります。）（4）欲求的对象：…は…がほしいです。（わたしはネクタイがほしいです。）（5）形容词的直接主语：…が＋形容詞。（部屋が広いです。）（霞浦は人が多いです。）（6）自然现象做主语：…が＋動詞。（雪が降りました。）（7）疑问词做主语：…と…と、どちらが形容詞。●「に」の使い方：（1）具体时间做某事：…は…に＋動詞。（わたしは6時に起きます。）（2）某处有某物：…に…がある（いる）。（教室にいすがあります。）某人在某处、某物在某处：…は…にある（いる）。（猫は机の下にいます。）（3）动作发生的频率：时间长度名词+に+数量词＋動詞。（一週間に2回図書館へ行きます。）（4）动作的目的：…は…へ…に＋動詞。（わたしは映画館へ映画を見に行きます。）（5）固定词组用法：…に住む、…に立つ、…に座る、…に（と）会う、…に入る、…に慣れる（6）对象：①动作进出的对象（借りる――貸す、教える――習う、かける――もらう、送る）②授受动词的对象（あげる（やる、さしあげる）、くれる（くださる）、もらう（いただく））●「で」の使い方：（1）动作进行的场所：…は…で＋動詞。（わたしは教室で勉強します。）（2）手段、方式：…は…で＋動詞。（中国人ははしでご飯を食べます。）（3）交通工具：…は…で＋動詞。（わたしは自転車で公園へ行きます。）（4）状态：…は…で＋動詞。（わたしは一人で北京へ旅行に行きます。）（5）范围：…で…が一番＋形容詞。（日本で富士山が一番高いです。）●少し＋形容词、动词的肯定形式。（少しわかります。）（少しあります。）（少し好きです。）あまり、全然＋形容词、动词的否定形式。（あまり使いません。）（全然好きじゃありません。）よく＋わかる（よくわかります。）とても＋形容詞（とてもきれいです。）（とても狭いです。）たくさん＋ある（いる）（上海はスーパーがたくさんあります。）（上海は人がたくさんいます。）●どこ、どちら：（1）询问公司、学校等组织名时：学校はどこですか。――宏翔高校です。（2）询问公司、学校等组织地理位置时：学校はどこですか。――霞浦です。第二篇：六年级上学期期末总复习六年级上学期期末总复习一、名言警句及古诗。家长辅导指南：1、背诵默写，要求非常熟练，正确率百分之百。（包括标点）2、要求口述名言警句及古诗的意思，表达通顺。（参考《英才》）（一）八首古诗：1、舟过安仁2、碛中作3、秋夜将晓出篱门迎凉有感4、暮江吟5、凉州词6、江村即事7、己亥杂诗8、题画兰（二）16则名言警句：1、失之东隅，收之桑榆。（南朝·范晔《后汉书·冯异传》）2、莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋·岳飞《满江红·写怀》）3、名垂竹帛，功标青史。（明·罗贯中《三国演义》）4、天下兴亡，匹夫有责。（清·吴趼人《痛史》）5、爱与敬，其政之本也。（《礼记·经解》）6、天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。（明·冯梦龙《古今小说》）7、他山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅》）8、吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）9、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（唐·张若虚《春江花月夜》）10、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐·王勃《滕王阁序》）11、精鹜八极，心游万仞。（晋·陆机《文赋》）12、笼天地于形内，挫万物于笔端。（晋·陆机《文赋》）13、惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。（《尚书·泰誓上》）14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（汉·司马迁《报任安书》）15、删繁就简三秋书，领异标新二月花，（清·郑燮）16、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋·卢梅坡《雪梅》）二、词语。家长辅导指南：1、听写，正确率百分之百。2、建议准备集词本，记录容易出错的词语，滚雪球式听写。一单元：1、练习簿2、警告吓唬啼叫瑶台沥青衰老黄鹂白鹭3、门槛娇羞小葱茄子狐仙羡慕规律稻田语文乐园一桑梓鸿雁二单元4、楼阁综合瞩目朝夕相处蕴涵瞬间摩托车5、蹴鞠精彩纷呈繁荣餐厅天坛弘扬讴歌火炬珠穆朗玛峰肃穆6、方框风韵沉坠幽深肃然起敬赞叹不已勾勒驰骋挺拔如峰清亮如溪浩瀚如海凝滑如脂依赖魅力徜徉语文乐园二奉公守法三单元7、无怨蒲公英涨水呢喃勿忘我凋谢一簇簇8、小闸屋萤火芦苇婉转葱茏吹拂脸颊摇撼颠簸浇水裹挟湿漉漉9、窃窃私语嘲笑窘迫轻蔑聊天讥笑欺侮蛋糕额头唯一走廊不知所措彬彬有礼语文乐园三弱冠之年而立之年不惑之年天命之年花甲之年古稀之年四单元10、渤海北戴河黄褐色游泳漆黑溶化11、囚禁蚂蚁突发奇想蝈蝈兴致勃勃惊惶不安无所不能饼干屑遗憾威风凛凛12、胚胎轻盈随心所欲怜悯天赋沉默寡言野蛮繁殖岂止草履虫翻来覆去绞尽脑汁倒塌语文乐园四聚精会神轻描淡写千言万语真心实意百依百顺无穷无尽五单元13、狭窄峭壁巫峡大禹治水葛洲坝14、白绒毛雏菊枫树橙色携带柳絮雕刻稻草垛淙淙洞隙15、车厢迸射山崖蒸云弥漫雷霆万钧光泽长鲸饮涧花团锦簇扑朔迷离气吞山河淋湿渺小秦晋峡谷涣然语文乐园五崇山峻岭千岩万壑云蒸霞蔚暴风骤雨风清月朗山明水秀桃红柳绿莺歌燕舞三人成虎六单元16、忧郁瞪眼睛橡皮橄榄枝17、娱乐搁置逍遥懊丧干涸愤怒竣工冻僵摇曳煤矿犁地愈合18、绿藻蝗虫羚羊哺乳狐狸开垦基础公顷保姆七单元19、伶伶俐俐掩面徘徊痕迹20XX着长长的秆乍开空暇花圃偃旗息鼓美人蕉牡丹庸倦无力炽热充沛不遗余力前赴后继经久不衰21、匮乏畜生绷带喘气竭力跪立诅咒巡逻粗糙语文乐园七奋不顾身不屈不挠舍生取义视死如归胆小如鼠苟延残喘苟且偷生贪生怕死破釜沉舟八单元22、幸福凌寒唐朝拒绝贬职刚直不阿杜鹃深圳时尚23、昙花秉烛夜游菊秧砸死24、颇负盛名长吁短叹训斥玷污稀罕藤沙发白杭绸无所谓眷恋25、译文暮春根茎莲藕人人皆知语文乐园八走马观花走亲访友去粗存精相去甚远亡羊补牢生死存亡短兵相接兵临城下（待续）手绢第三篇：上期末归类总复习人教版三年级语文上期末归类总复习三年级上册期末归类总复习多音字相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模数量词一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗偏正短语七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、拣不完的贝壳、美丽的贝壳、颜色不一的贝壳、千奇百怪的贝壳、有趣的海龟、庞大的海龟、厚厚的鸟粪、宝贵的肥料、绿色的海洋、嫩绿的叶子、密密层层的枝叶、乳白色的浓雾、美丽的花坛、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇、名贵的药材、厚厚的雪、又松又软的雪、又肥又厚的脚掌、巨大的宝库、美丽的风光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五颜六色的焰火、明亮的车灯、闪光的长河、迷人的风景、雄伟的三峡、秀丽的山水、壮观的秦马兵俑、神奇的石窟、富饶的物产、各种各样的问题、紧张的关头、危急的关头、好玩的东西、懦弱的东西、轻蔑的神气、荒凉的场地、厚厚的尘土、厚厚的堆积物、光洁的陶罐、朴素的陶罐、美观的陶罐、漂亮的鹿、匀称的身段、精美的角、别致的角、有力的长腿、美丽的角、难看的腿、热烈的掌声、持久的掌声、动听的声音、极大的鼓励、漂亮的礼物、如愿以偿的笑脸、重要的节日、陌生的女孩、调皮的孩子、好听的名字、聪明的头脑、滚滚的波涛、强烈的感情、优雅的音乐好奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆地来、匆匆地去、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说、完整地保存、懒洋洋地蠕动、淙淙地流着、呼呼地刮过、高兴地说、傲慢地问、谦虚地回答、惊讶地说、高兴地叫起来、兴奋地说、正确地对待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如实地告诉、不假思索地说、激动地抱起、热烈地讨论、诚挚的祝福、羡慕地望着、仔细地看着、流利地背诵、天真地说、得意地转、刻苦地钻研、用心地学、不住地吆喝、小心地走着、费劲地走、绝望地叫起来补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去、吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠、吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神动宾短语带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具、观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师、研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、参加建造、减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事近义词突然（忽然）大致（大概）试验（实验）渐渐（缓缓、慢慢）创造（发明）不得不（只好）欣赏（观赏）马上（立即）鼓励（鼓舞）依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）反义词粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底、低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信、异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮、内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱、准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送、轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明、辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬、果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚、丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽、淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡、浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松、长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败、难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三、激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困词语归类ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样包含反义词的成语远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做同部首的词语坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱四字词一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫第四篇：初一年上学期期末总复习材料初一年上学期期末总复习材料一、重点单词:1、and和with：表示并列要用and,表示和某人一起做某事(做状语)用with。2、a和an:发音以辅音音素开头的单词前用a,发音以元音音素开头的单词前用an3、不可数名词：fish,chicken,rice,juice,milk,water,bread,fun,time(时间)，meat,drink,food(当drink/food表示多种饮料/食物时，就要用drinks/foods)，hair（一般是作为不可数名词，但如果指少数几根头发，就可以加s）4、必须以复数形式出现的名词：clothes,pants,trousers(这三个词已是复数)5、复数形式要加es的名词：bus,box,dress,class(班级，几节课),glass6、复数形式要变y为i再加es的：family,baby7、以o结尾要加s的名词：photo,zoo8、单数和复数同形的名词：Chinese,Japanese9、要去掉f或fe，改为ves的名词：knife,half10、名词变复数是不规则变化的：foot→feet,man→men,woman→women,snowman→snowmen,mouse→mice11、代词单数变复数：I→we,you→you,he/she/it→they,this→these,that→those其它：am/is→are,apen→pens12、do/does,don’t/doesn’t,have/has:主语是第三人称单数用does/doesn’t/has，主语不是第三人称单数用do/don’t/have13、look：⑴动词①不及物动词，―看‖的意思，不能直接加宾语，如果要接宾语要先加上适当的介词再加宾语，如：lookat(看着……)/looklike(看起来像……)/lookafter(照看，照顾),这三个词组有加一个介词，后面加宾语(不管宾语是名词还是代词，都只能放在介词的后面)。②系动词+表语（常加形容词作表语）：―看起来……‖的意思，如looknice看起来很漂亮,lookthesame看起来一样,lookdifferent看起来不同⑵名词looks表示长相，记得要用looks14、like作为动词，意思是―喜欢‖，常用句型：①liketodosth.喜欢做某事（具体的某次行为）②likedoingsth.喜欢做某事（表示一种倾向，性格或爱好等）作为介词，意思是―像‖15、both/all:作为副词，意为―都‖。表示两者用both,三者或三者以上用all16、can/could/will/would/may+动词原形一般疑问句：Can/Could/Will/Would/May….?(这五个单词要放句首)特殊疑问句：疑问词+can/could/will/would/may…?(这五个单词放在疑问词后)17、主语是第三人称单数时，下面这几个单词要注意怎么变成第三人称单数：study→studiesteach→teachesgo→goes18、goto+某地例：gotoShanghai注意:当―某地‖是副词时不用to;―某地‖是名词时要用to如：gothere,gohome(there和home是副词，所以不用to)，gotoBeijing,gotoschool19、livein+某地，例：liveinShanghai注意:当―某地‖是副词时不用in;―某地‖是名词时要用in如:livehere(here是副词，不用in),liveinShanghai20XXring/take:从别的地方拿到说话的现场来要用bring,意为―带来，拿来‖从说话的现场拿到别的地方要用take,意为―拿走，带走‖21、haveto+动词原形：不得不做某事，必须做某事，强调客观事实，不是自己的意愿。否定形式为：don’thaveto+动词原形，doesn’thaveto+动词原形22、many/much:many+可数名词的复数形式，much+不可数名词23、some/any（一些）：这两个单词后面可以加可数名词的复数形式，也可以加不可数名词。肯定句一定是用some,否定句一定是用any，一般疑问句一般用any,但如果是表示提建议或请求，就要用some。something和anything的用法与some和any的用法类似。如：Ihavesomebooks.LiMingdoesn’thaveanybooks.Doyouhaveanyapplejuice?Wouldyoulikesomeapples?Canyougivemesomewater?24、well：①作为形容词，意为―好的，健康的‖，表示某人身体好，要用well或fine，不能用good.如Heiswell/fine.他身体好（指的就是身体健康）②作为副词，用来表示做某事做得好。如ShespeaksEnglishwell.25、it/one：it用来指代前文提过的事物（同一个事物）;one表示与前文提过的事物是同类的事物（而不是同一个事物）如：Ihaveapen.Itisfrommyfather.Ihaveapen.LiMinghasone,too.26、say/speak/tell：say+说话内容,speak+某种语言,tell告诉（常用句型：tellsbsth.以及tellsb.aboutsth.）27、hundred1>onehundred,twohundred,threehundred…(基数词+hundred，hundred不加s)2>hundredsof成百上千的28、①几十几的表达法:十位+―—‖+个位例72seventy-two②几百几十几的表达：百位+and+十位+―—‖+个位如：235twohundredandthirty-five（百位和十位之间，美国英语一般不用and）20XXtwohundredandfive（百位和个位之间，美国英语和英国英语都要用and）29、时间表达法：一、整点：2:00twoo’clock二、非整点：顺读法（直接表述）2:15twofifteen2:05twoofive倒读法：借助于past和to的表述①当分钟数小于或等于30分钟时，用past如2:25twenty-fivepasttwo②当分钟数大于30分钟时，用to，（分钟用60减，小时用1加）如1：55fivetotwo注意：当分钟数等于15时，用aquarter代替；当分钟数等于30时，用half代替。如：2:15aquarterpasttwo2:30halfpasttwo2:45aquartertothree二、目标短语1、befrom/comefrom来自2、ClassFour,GradeSeven七年级四班3、inEnglish用英语4、inthesameclass在同一个班级5、indifferentclasses在不同的班级6、inthesamegrade在同一个年级7、indifferentgrades在不同的年8、myfavoritefood我特别喜爱的食物9、aroundface10、abignose11、asmallmouth12、(two)bigeyes13、(two)smallears14、(two)longlegs15、(two)smallfeet16、longhair17、blackhair18、(two)smallhands19、(two)blueeyes20XXnyellow穿着黄色衣服21.inablackcoat穿着一件黑色的大衣22、inblueshoes穿着蓝色的鞋23、inawhitecap戴着一顶白色的帽子24、shortbrownhair棕色的短发25、(two)bigblueeyes（两只）蓝色的大眼睛26、hisphonenumber他的电话号码27、tellmeyourname告诉我你的名字28、speakChinese说汉语29、afterclass课后30、studyEnglish学英语31、eachother互相，彼此32、helpeachother互相帮助33、athome在家34.beathome(=bein)在家[用来作谓语]35、haveaseat就座，坐下36、inahospital37、onafarm38、inahighschool39、inanoffice40、inClassTwo41、inGradeSeven42、inChina43、inthezoo44、aphotoofmyfamily45、aphotoofme46、onthesofa在沙发上47、Kangkang’sfather48、myclassmates’books49、havedinner50、somethingtoeat吃的东西51、somethingtodrink喝的东西52、aglassof53、akiloof54、apairof一条，一对，一双55、abottleof56、aboxof57、tryon试穿58、suchas例如，诸如……之类59、overthere在那边60、toolong61、tooheavy62、thinkabout考虑63、dosomeshopping买东西64、goshopping去购物65、gofishing去钓鱼66、thisSunday这个星期日67、thisafternoon今天下午68、befree有空69、havetime有时间70、havenotime没时间71、carrysomewater72、haveapicnic野餐73、goforapicnic去野餐74、gotothezoo去动物园75、gotoWestHillforapicnic去西山野餐76、thisSundayafternoon这个星期日下午77、gotoschool上学78、atnine/9o’clock(=at9:00)在九点钟79、atmyhome在我家80、soclever如此聪明81、getup起床82、havebreakfast吃早餐83、gohome回家84、gotoKangkang’shome去康康家85、gotothezoo去动物园86、inthemorning85、at7：00/at7:16(at+具体时刻)86、gothere去那里87、Kangkang’sandLiMing’srooms康康的房间和李明的房间（各自拥有）88、KangkangandLiMing’sroom康康和李明的房间（共同拥有）常见缩写词：缩写形式和完全形式缩写完全缩写完全缩写完全缩写完全I’mIamshe’ssheishe’sheisthey’retheyarewhat’swhatiswhere’sWhereiswho’swhoisisn’tisnotit’sitisthat’sthatisname’snameisyou’reyouarethey’retheyareI’dIwouldhe’llhewilllet’sletus注：let’s让我们（―我们‖包括听话人在内）letus让我们（―我们‖不包括听话人在内）三、重点句型1、初次见面：--Nicetomeetyou.–Nicetomeetyou,too.(Nicetoseeyou.是熟人之间)--Howdoyoudo?您好！--Howdoyoudo?2、介绍①MynameisKangkang.②IamLiMing.③ThisisJane.3、--Howareyou?--I’mfine,thanks.(=Fine,thankyou.)4、--What’syourname?--MynameisWangHong.5、①--Whereishefrom?--HeisfromEngland.②--Wheredoeshecomefrom?--HecomesfromEngland.③—Wheredotheycomefrom?--TheycomefromChina.6、--Whoarethey?--They’reMariaandJane.7、--What’syourtelephonenumber?--Mytelephonenumberis…或It’s…8、--HowoldisLiMing?--Heistwelve(yearsold).9、--Whatclassishein?--HeisinClassFour,GradeSeven.10、--Whatgradeareyouin?--I’minGradeSeven.11、Excuseme.…12、Hehasbigeyes.13、Hiseyesarebig.13、--What’sthis/thatinEnglish?--It’samap.14、--What’sthis/that?--It’sa/an…15、--Whatarethese/those?--Theyare(=They’re)….16、--Whoisyourfavoritemoviestar?--It’sBruceLee.17、--Thankyouverymuch.(=Thanksalot.)--That’sOK./You’rewelcome./Notatall.18、Weareinthesamegrade.Butweareindifferentclasses.19、Wehavedifferentlooks.=Wedon’thavethesamelooks.20XX-What’sredandyellow?--It’sorange.21、--What’stwoandthree?--It’sfive.22、Whatdoeshelooklike?23、MyEnglishispoor.24、PleasegivethislettertoMaria.=PleasegiveMariathisletter.(givesth.tosb.=givesb.sth.)25、I’llgiveittoher.介宾26、--Whatcoloris/are…?--It’s/They’re…例：--Whatcoloristhiscap?--It’syellow.Whatcoloraretheseshoes?--They’regreen.27、Shehasshortbrownhair.Wehavebigblackeyes.28、--Whosecapisthis?--It’smine./It’smycap./It’sKnagkang’s.--Whosebooksarethese?--They’reLiMing’s.29、Noproblem.30、PleasehelpmewithmyEnglish.=PleasehelpmestudyEnglish.(helpsb.withsth.=helpsbdosth.)31、Couldyoupleasetellmeyourname?(tellsb.sth.)I’lltellhimaboutit.关于这件事，我会告诉他。(tellsbaboutsth.)32、HewantstovisittheGreatWall.(wanttodosth.)=HewouldliketovisittheGreatWall.(wouldliketodosth.)33、--Wheredoeshelive?他住在哪里？（where是副词，所以不用in）--HelivesinShanghai.(Shanghai是名词，所以要用in)34、IlikeEnglishalittle.HelikesEnglishalot/verymuch.Shedoesn’tlikeEnglishatall.35、Ihaveapetathome.ItsnameisKitty.36、问职业：Whatdo/does….do?37、问工作场所：Wheredo/does…work?例：Wheredoeshestudy?Wheredoyouwork?38、WeliveinBeijingnow.TheylookafterRoseathome.（时间和地点一般放在句末）IwanttostudyEnglishathometomorrow.（一般先说地点再说时间）39、wouldlike用法：wouldlikesth.想要（吃、喝、买）某物例Iwouldlikesomechicken.Hewouldlikeaglassofapplejuice.wouldliketodosth.想要做某事(=wanttodosth.)例Iwouldliketohavesomechicken.40、提建议：①Whatabout/Howaboutsth.?或Whatabout/Howaboutdoingsth.?[……怎么样？]如--Whataboutsomemilk?--Howaboutflyingakitewithme?--Goodidea.--Goodidea.②Whynot+动词原形…?或Whydon’tyou/we+动词原形…?[为什么不…?]如Whynothavesomebread?=Whydon’tyou/wehavesomebread?③--Wouldyoulikesomerice?--Yes,please./No,thanks.④--Wouldyouliketohavedinnerwithme?--Yes,I’dlove/liketo.或Thanks.Thatwouldbeverynice.41、--Whatwouldyouliketoeat?--Yes.Somericeandchicken,please.42、Milkforme,please.43、Me,too.43、--Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?--Iusuallyhave….forbreakfast.44、MayIhelpyou?/CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?在不同场合意思不同：您想吃什么？您想买什么？您/你想借什么书？45、--MayItakeyourorder?--Riceandchicken,please.46、--Wouldyoulikesomethingtodrink?--Yes.Aglassofapplejuice,please./No,thanks.--Wouldyoulikesomethingtoeat?--Yes.Somericeandchicken,please./No,thanks.47、Allright.=OK.好的。48、Waitamoment,please.请稍等。49、Hereyouare./Hereitis./Heretheyare.给你。[it和they指物品]50、Theyareallkindtome.(bekindtosb.对某人友善)介宾51、I’mverygladtohelpyoustudyEnglish.我很乐意帮你学英语。(begladtodosth.很乐意做某事)Iamverygladtobehere.我很乐意待在这里。52、Iwanttobuysomeclothesformydaughter.我想要给我女儿买一些衣服。(buysth.forsb.=buysb.sth.)又如:buyhimapen=buyapenforhim介宾53、Itlooksveryniceonyou.它穿在你身上看起来很漂亮。Youlookveryniceinit.你穿着它看起来很漂亮。54、It’sonlyseventyyuan.(中国的单位不用复数)55、Wewill/We’lltakeit.我们要买下它。55、Iamjustlooking.我只是随便看看。56、What’sup?怎么啦？57、Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?你觉得…怎么样？Whatdoyouthinkofthepants?=Howdoyoulikethepants?58、问―多少钱‖：Howmuchis/are…?例Howmuchisthecoat?It’s70yuan.Howmucharetheapples.Theyare/They’re5yuan.59、问―多少……‖:①Howmany+可数名词复数形式…?②Howmuch+不可数名词…?如:Howmanyapplesdoyouwant?Howmuchmilkdoyouwant?Howmanybottlesofmilkdoyouwant?[牛奶已量化，所以用howmany提问]60、--Isthatall?东西买齐了吗？--Yes,Ithinkso.61、--Youwantakiloofapplesandtwoeggs.--That’sright.是的。62、Don’tworry.别担心。[worry是不及物动词,如果要加宾语要先加about]如Don’tworryaboutit.别担心这件事。[祈使句的否定形式：在动词前加don’t]63、Don’tforgettobringyourguitar.[forgettodosth.忘记做某事（还没做）]64、--Seeyouthen./Seyoutomorrow./Seeyounexttime.--Seeyou.65、MayIspeaktoMaria,please?请找玛丽亚接电话。66、Whois/Who’sthat(speaking)?你是谁？[加拿大英语用Who’sthis?]67、ThisisMaria(speaking).我是玛丽亚。68、Couldyouaskhertocallmebackthisevening?[callsb.back给某人回电话]69、--Howaboutflyingakitewithme?--I’dlikethat,butIamafraidIhavenotime.70、--What’sthetime,please?或Whattimeisit,please?请问，几点了？--It’soneo’clock.71、Areweallhere?都到齐了吗？72、Let’sgo.我们走吧。73、Letmehelpyou.74、--Whatareyourfavoriteanimals?--Elephants.75、It’stimetogohome.该回家了。[It’stimetodosth.该做某事的时候了]76、What’swrongwithyou?你怎么了？77、Ican’tfindmywayhome.我找不到回家的路。77、Hereweare.我们到了。78、It’sverykindofyou.你真好。79、Thankyouforyourhelp.谢谢你帮助我。80、Ithinkmeatisthetiger’sfavoritefood.80、Letmehelpyou.让我帮助你。(letsb.dosth.)81、人称代词（表示某人）：作主语用主格，作宾语用宾格。（宾语的位置在及物动词和介词后面）如：Heisagoodstudent（作主语）.Wealllikehim.（作及物动词like的宾语）Hisgrandparentslookafterhimathome.(作介词after的宾语)物主代词（表示某人的）：形容词性物主代词要加名词，名词性物主代词不能加名词。如：Thisismypen.It’snotyours.人称代词和物主代词很多同学常混用，考试时要先分析一下，要用人称代词还是物主代词，表示某人用人称代词（作主语用主格，作宾语用宾格），表示某人的用物主代词（形容词性物主代词要加名词，名词性物主代词不能加名词）。四、考试指导1、系动词be和行为动词：系动词表示状态，行为动词一般表示动作或行为。因此，考试时如果表示动作或行为的，我们就要用行为动词。表示状态的我们一般都用系动词be。如Iam15yearsold.Heishappy.Sheisastudent.They’reatGradeSeven.Ihaveapen.ShespeaksEnglish.Theydon’tlookthesame.特别注意：系动词要注意应该用am,is还是are。行为动词要注意应该用第三人称单数还是要用原形。2、考到一般疑问句要想一下，应该用Is/Are(有时用Am)开头还是应该用Do/Does开头。3、考到特殊疑问句时，要考虑该用哪个疑问词/疑问词组，疑问词/疑问词组后面要用is/are（有时用am）还是do/does4、语意和语法：一个正确的英语句子要语意上和语法上都正确。5、can/could/will/would/may+动词原形一般疑问句：Can/Could/Will/Would/May….?(这五个单词要放句首)特殊疑问句：疑问词+can/could/will/would/may…?(这五个单词放在疑问词后)6、不可数名词一般没有复数形式，前面不可以直接加数词和a/an，但可以加some/any，不可数名词作主语要当成单数。但是：不可数名词可以量化，这时就可以在―量词‖前加数词或a/an[英语里没量词，要用名词充当],当量超过1时，要记得把―量词‖变复数。请注意下例词/词组作主语时，是单数还是复数：1、water(单数)2、somewater(单数)[没量化，都当成单数]3、aglassofwater(单数)4、twoglassesofwater（复数）[量化后要看量]可数名词也可以量化：1、aboxofapples(单数，要看量，不是看apples)2、twoboxesofapples(复数)3、apairofpants（单数）4、twopairsofpants(复数)7、考到名词要看它是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，要看它要用单数还是复数形式，是规则变化还是不规则变化。8、人称代词和物主代词很多同学常混用，考试时要先分析一下，要用人称代词还是物主代词，表示某人用人称代词（作主语用主格，作宾语用宾格），表示某人的用物主代词（形容词性物主代词要加名词，名词性物主代词不能加名词）。凡是碰到后面有个名词的，都要用形容词性物主代词，不能用名词性物主代词，更不可能用人称代词（除了出现同位语）。如：―你叫什么名字?‖很多同学受到汉语的影响，常翻译成―What’syouname?‖,name是名词，所以要用形容词性物主代词your,即What’syourname?又如：你特别喜爱的食物是什么，很多同学翻译成What’syoufavouritefood?,food是名词，应译成What’syourfavouritefood?才对。第五篇：《社会保障学》期末总复习《社会保障学》期末复习自检自测（一）一、单项选择题1、在罗斯福总统的领导和主持下，1935年美国颁布了第一部（）A、《社会保险法》B、《保险法》C、《社会保障法》D、《社会救助法》2、英国实行的社会救助制度采取（）A、特困救助形式B、严审受益人条件C、本国公民享受制D、贫困收入支持3、实施强制性和自愿性相结合的失业保险制度的国家是()A、日本B、丹麦C、美国D、法国4、个人不用交纳社会保险费的是()A、失业保险B、养老保险C、工伤保险D、医疗保险5、英国1601年颁发的（）是西方最早的以法律形式确定的社会救助制度A、《国民救助法》B、《济贫法》C、《补充救助法》D、《国民保险法》6、社会救助是（）A、国家或社会的基本职能和义务B、社会个人和团体的援助C、慈善事业的一种D、社会保险的核心7、我国自1952年对国家机关、事业单位的职工实施的医疗社会保险是（）1A、劳保医疗B、公费医疗C、合作医疗D、自费医疗8、我国下列法律中对社会保险有明确规定的是（）A、《中华人民共和国企业法》B、《中华人民共和国合同法》C、《中华人民共和国劳动法》D、《中华人民共和国公司法》9、失业保险所承保的风险是（）A、自愿失业风险B、所有失业风险C、非自愿失业风险D、离职风险10、新加坡实行的是()的社会保障模式A、社会保险型B、福利国家型C、强制储蓄型D、国家保险型二、多项选择题1、社会福利不同于社会保障体系中其他内容的主要方面是()A、服务对象最为广泛B、免费、减费提供某种生活用品或劳务C、项目最多，内容最丰富D、经费主要来源于国家和地方财政E、保障水平的弹性较大2、与基本养老保险制度相比，企业年金的特点有（）A、强制性B、私人产品C、通过资本市场运作D、注重公平E、采取积累制3、从层次上划分，社会保障可以划分为（）A、生活保障B、经济保障2C、服务保障D、精神保障E、社会保障4、医疗保险的给付方式，从支付时间来看，一般分为以下几类（）A、同期支付制B、单位支付制C、预付制D、转账支付制E、后付制5、从目前实施状况来看，我国最低生活保障资金主要有以下来源（）A、各级地方财政按比例负担B、街道财政负担C、企事业单位负担D、各方出力、财政保底E、家庭负担三、辨析题1、社会福利是社会保障的最低目标，它仅仅是保障社会成员最低的生存需要。()2、我国负责管理灾害救助、贫困救助与特殊救助事务的机构是劳动和社会保障部救灾救济司。（）3、养老保险的内容就是向老年人提供经济帮助。（）4、英国养老保险的覆盖范围主要是薪金劳动者和独立劳动者。（）5、新加坡的就业委员会是养老保险的管理机构。（）6、中国农村的五保户制度，属于老年人福利的范围。（）7、福利国家型保障模式是最早出现的社会保障制度。（）8、一个国家的恩格尔系数越低，意味着这个国家的生活水平越低。（）9、养老保险追求长期平衡，医疗保险追求周期平衡，失业保险追求即期平衡。（）10、政治因素是影响社会保障制度的首要因素。（）自检自测（二）一、单项选择题1、军人保障是一种（）的保障措施。A、普遍性B、个别性C、综合性D、盈利性2、新加坡养老保险的管理模式属于（）A、政府部门直接管理B、政府监督下的自治机构管理C、保险公司管理D、保险基金公司管理3、“社会最后一道安全网”是指（）A、最低生活保障制度B、法律援助制度C、残疾人社会保障D、就业社会保障4、美国社会保障的模式是()。A、社会保险型B、强制性储蓄型C、福利国家型D、国家保险型5、以下不属于社会福利基金的是（）A、老年人福利基金B、工伤保险基金C、教育福利基金D、残疾人福利基金6、生育保险的补助性质属于（）A、短期B、长期4C、中期D、终身7、我国社会保障水平目前存在的最大问题是（）A、支出规模过大B、社保体系不合理C、起点较低D、社保资金缺乏8、社区合作医疗保险模式的代表国家有（）A、德国B、瑞典C、中国D9、以下不属于社区服务内容的是（）A、医院定期为老年人检查B、职业介绍C、学历教育D、接送孩子10、我国养老保险制度最终会走()的道路。A、基金积累制B、现收现付制C、部分积累制D、积累制二、多项选择题1、社会保险法律关系主体包括（）A、国家或政府B、社会保障实施机构C、企业、社会团体D、城乡居民E、投保资金2、社会保障的社会化特征，主要表现在（）A、制度的开放性B、筹资社会化C、服务社会化D、水平结构多样化、新加坡E、保障待遇公平化3、我国社会救助的主要内容有（）A、自然灾害救助B、洪水、地震救助C、孤、寡、病、残救助D、城乡贫困救助E、伤残军人救助4、在经济领域，社会保障的调节功能表现为（）A、调节公平与效率B、调节国民收入分配C、调节国民经济发展D、调节社会成员的协调发展E、调节市场体系5、政府对社会保障基金管理的方式和内容主要包括（）A、预算管理B、资金调度C、财务监督D、待遇给付E、投资管理三、辨析题1、社会保障基金可由基金管理机构直接从事商业证券投资，这类投资可称为间接的、被动的、保守的却又是必要的投资选择。（）2、中国社会保障制度改革的第二阶段的重点是为国有企业改革配套和缓解乡村贫困问题。（）3、工伤保险区别于其他社会保险项目的一个重要标志是“无过失补偿原则”。（）4、以福利项目是否具有法律强制性为依据，员工福利可以分为法定福利和非法定福利。（）5、社会保险的对象是全体社会成员，而社会福利的对象则是具有活力和创造力的劳动者。（）6、政府介入社会保障的程度是衡量社会保障发达状态与进步程度的重要标志。（）7、在建设中国新型社会保障制度的进程中，应当确立大协调观和可持续发展观，突出以人为本和公平的价值取向。（）8、中国对社会保障基金的管理主要是政府集中管理模式。（）9、养老保险基金统账结合的模式是中国的首创。（）10、企业年金是比较普遍的法定员工福利计划之一。（）自检自测（三）一、单项选择题1、最早被采用的社会保障形式是()A、社会保险B、社会福利C、社会优抚D、社会救助2、社会保险基金的设立具有明显的（）A、任意性B、强制性C、商业性D、自愿性3、失业是有劳动能力和劳动意愿的劳动力得不到就业机会或就业后又丧失劳动机会的（）A、自然现象B、社会现象C、政治现象D、劳动现象4、社会福利的对象是（）A、相对贫困的人口群体B、挣工资的劳动者C、全体社会成员D、军人及其家属5、在国际术语中，“职业伤害”一般用来代替（）A、工伤B、职业病C、工人灾害D、因工致残6、社会救助的给付标准一般为()7A、当时当地的最低生活水平B、低于当时当地的平均生活水平C、当时当地的平均生活水平或略高于当时当地的平均生活水平D、高于当时当地的平均生活水平7、康复服务、养老服务属于（）层次的社会保障A、经济保障B、服务保障C、精神保障D、权益保障8、由于劳动力的供给结构与需求结构不适应，出现某些行业的劳动力供不应求，而另一些行业的劳动力供过于求而引起的失业是（）A、周期性失业B、摩擦性失业C、季节性失业D、结构性失业9、我国企业缴纳的失业保险费总额最多不得超过企业职工工资总额的()A、0.6%B、1%C、2%D、3%10、现代意义上的养老保险制度，是以（）1889年颁布的《老年、残疾和遗属保险法》为标志的。A、德国B、法国C、奥地利D、比利时二、多项选择题1、失业保险的管理采取政府监督下的工会管理模式的国家有（）A、丹麦B、意大利C、芬兰D、新加坡E、德国2、工伤保险制度除具有赔偿性特征外，还包括以下特征（）A、最具有强制性B、“无过失补偿”原则8C、保险费由企业（雇主）和个人（雇员）共同承担D、保险费完全由企业（雇主）承担E、待遇从优3、中国老年人福利的主要内容包括（）A、满足精神文化需求B、物质生活福利C、医疗保健服务D、“五保”制度E、高龄老人补助4、失业保险的管理采取政府监督下的工会管理模式的国家有（）A、丹麦B、意大利C、芬兰D、新加坡E、德国5、社会保障管理在运行中须遵循的原则有()A、依法管理原则B、公正与效率原则C、行政管理与业务管理分离的原则D、与相关系统协调一致原则E、属地管理为主三、辨析题1、国际劳工组织认为，在工业化国家，享有最低生活水平救助的对象，是指那些收入相当于公务员平均工资30%的家庭和个人。（）2、我国目前企业和个人每月住房公积金的缴存额是员工本人平均工资的5%。（）3、社会保障的项目发展不是一个一个的增长，而是随着社会的发展变化而采取急剧膨胀型发展的方式。（）4、企业缴纳基本养老保险费的比例，一般不超过企业工资总额的8%。（）5、失业保险的目的是保障失业者的基本生活。（）6、国家保险型保障模式的宗旨是：最充分地满足无劳动能力者的需要、保护劳动者的健康并维持其工作能力。（）7、一个国家的恩格尔系数越低，意味着这个国家的生活水平越低。（）8、我国负责管理灾害救助、贫困救助与特殊救助事务的机构是劳动和社会保障部救灾救济司。（）9、中国社会保障法律体系的立法依据是《宪法》。（）10、要向享受养老保险，劳动者必须参加养老保险；雇主必须承担相应的缴费义务。（）自检自测（四）一、判断改错题1、美国是产业革命较早的国家，也是最早由国家立法实行济贫事业的国家。2、社会保险的举办主体是政府，资金来源由国家、社会和个人三方面负担。3、养老保险是国家通过立法实施的，因而具有强制性。4、劳动者不缴纳保险费，工伤保险费部分由企业承担。5、在社会保障体系中，就保障水平来说社会救助处于最低层次，仅仅保障最低生活水平的需求。6、一个家庭用于食物支出的比例大体可测定家庭的生活水平，这种食物支出与家庭支出正相关的情况，被称之为“恩格尔定律”。7、目前，中国的失业保险的缴费比例是企业按照工资总额的2%缴纳，劳动者按照工资的1%缴纳。8、中国社会保障法律体系以《宪法》所确定的公民权益和国家提供社会保障的规范为根本的立法依据。二、单项选择题1、社会福利的对象是（）A、相对贫困的人口群体B、挣工资的劳动者C、全体社会成员D、军人及其家属2、社会保障法的首要原则是（）A、公平优先原则B、人权保障原则C、权利和义务相结合的原则D、与社会经济发展水平相适应原则3、社会保障管理采用集中管理模式的国家是（）A、美国B、英国C、日本D、德国4、现代工伤保险制度的第一个环节是（）A、工伤预防B、工伤事故C、工伤保险D、工伤康复5、目前，中国的失业保险的缴费比例是企业按照工资总额的（）缴纳，劳动者按照工资的（）缴纳。A、3%、2%B、2%、1%C、4%、2%D、4%、1%自检自测（五）一、判断并改正1美国是产业革命较早的国家，也是最早由国家立法实行济贫事业的国家。2、在我国现行医疗保险制度中，参保职工个人要缴纳医疗保障费用，个人缴纳的医疗保险费比例为本人工资收入的2%。3、企业年金，又被称为养老保险体系的“第二支柱”。4、世界上第一个实行强制性失业保险的国家是法国。5、劳动者不缴纳保险费，工伤保险费部分由企业承担。6、目前，中国的失业保险的缴费比例是企业按照工资总额的2%缴纳，劳动者按照工资的1%缴纳。7、中国社会保障法律体系以《宪法》所确定的公民权益和国家提供社会保障的规范为根本的立法依据。8、社会保险的举办主体是政府，资金来源由国家、社会和个人三方面负担。二、单项选择题1、社会保障管理的第一个环节是（）A、制定社会保障法律、拟定基本法规B、筹集社会保障基金C、设立专门的社会保障管理机构D、确定社会保障对象2、社会保障法的首要原则是（）A、公平优先原则B、人权保障原则C、权利和义务相结合的原则D、与社会经济发展水平相适应原则3、社会保障管理采用集中管理模式的国家是（）A、美国队B、英国C、日本D、德国4、现代工伤保险制度的第一个环节是（）A、工伤事故B、工伤预防C、工伤保险D、工伤康复5、生产率低于潜在的生产率，被称为（）A、完全失业B、显性失业C、不完全失业率D、隐性失业自检自测（六）一、单项选择题1．“社会保障”一词，最早出现在美国颁布的（d）中。A．《济贫法》B．《国民保险法》C．新《济贫法》D．《社会保障法》122．建立福利国家的理论与政策依据是（d）。A．空想社会主义B．制度经济学C．产业经济学D．贝弗里奇《社会保险及相关服务报告》3．社会保障制度的基本出发点是（c）。A．发展经济B．创造社会稳定C．社会公平D．促进效率4．在产生与形成阶段，社会保险在性质上是（c）。A．权利型B．义务型C．权利义务结合型D．个人负担型5．享有西方“福利国家橱窗”之称的国家是（d）。A．法国B．德国C．美国D．瑞典6．社会保障管理属于（d）。A．生产管理B．组织管理C．实践管理D．社会政策管理7．社会保障基金管理的根本目标是（a）。A．确保基金安全B．基金保值增值C．基金筹集规模最大化D．基金收支平衡8．现代意义上的养老保险制度诞生的标志是（c）。A．法国《年金法典》B．英国新《济贫法》C．德国《老年、残疾和遗属保险法》D．英国《国民保险法》139．在医疗保险制度上，推行国家医疗保