小学语文人教四年级下册第二单元口语交际（课件）

一、展示事例，激发兴趣

2000多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器世界上最早的小提琴。Page

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澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数动物种类。1859年英国移民带去20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、豺、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场“兔灾”，造成了巨大的损失。很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策。后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。Page

3口语交际义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册Page

4口语交际

大自然的启示在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

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二、小组交流1．自主选择交流的内容每小组从下列方面任选一项交流:自己对大自然的发现；搜集到的相关资料；自己的发明设想；自己尝试实验或设计发明的情况。2.在组内发言时，其他人要认真。3.有不明白的地方可以向别人请教。4.发现不正确的地方可以提出合理化的建议。5.小组内推荐代表向全班汇报，教师适时点拨。口语交际6三、展示资料

1.动物、植物的构造、生活习性给人的启示:

如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达……

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11利用动物的伪装保护设计了迷彩服Page

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13利用八爪鱼的吸盘设计了贴手Page

14利用松鼠的尾巴设计了降落伞2.有关环境方面的启示:

如：温室效应、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树……

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153.有关天气方面的启示:

如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨……

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大自然的确是人类的老师。只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示:1、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。2、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。3、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持

。4、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。5、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳

。四、师法自然30五、你说我听，互动交流1、同桌两人一组，一人讲对方听2、听后有不懂的地方可以请教，对介绍不够清楚的地方提出建议3、同桌互说，强化提高31心得体会32大自然是伟大的，也是神奇的，只要认真观察大自然、研究大自然，就会从中得到启迪。无知违背自然规律，人类会受到惩罚，认识利用自然规律，人类就会受益。希望大家都能保护环境，共同创造美好未来。六、总结

大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，探索