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2020年幼儿园资助工作情况总结一、基本情况2020年春季在园幼儿170名，春季学期资助家庭经济困难学生9人次，资助资金0.51万元。其中郑州市低收入2人，省建档立卡2人（2人为登封市外户籍），城市低收入1人，单亲贫困1人，直系重大疾病1人，农村独生子女2人，共计0.51万元。2020年秋季在园幼儿210余名，秋季学期资助家庭经济困难学生13人次，资助资金0.77万元。其中郑州市低收入2人，省建档立卡4人（其中2人为登封市外户籍），城市低收入1人，父母残疾1人，直系重大疾病4人，农村独生子女1人，共计0.77万元。二、工作措施（一）修订完善学生资助工作有关制度1、我园成立了以园长为组长的资助工作领导小组。制定学生资助管理办法、学生资助宣传方案、资助育人方案和脱贫攻坚能力提升方案等。2、加强对班级资助工作的考核，使教师对资助工作有了更深刻的认识，提高了教师对资助工作的积极性。通过资助负责人政策培训、包保责任人访谈、政策测试，组织召开资助培训会等多种形式展开。（二）加大宣传力度，营造良好的氛围为了让党和政府的这项惠民政策传到千家万户，营造良好的社会氛围，幼儿园加大力度宣传资助政策。结合工作实际，通过资助工作宣传栏专栏，发放致家长一封信，钉钉群、微信群等网络方式，认真做好资助政策解读工作。我园2020年共发放登封市政策明白卡380余份、学前资助致家长一封信380余份、郑州市政策明白卡50多份。设立资助意见箱，有专人负责，收集资助方面的意见和建议。三）资助评审工作幼儿园成立资助工作评审领导小组，严格按照资助流程进行评审公示。班级，年级、学校都进行了三级评审评定，并且有班主任和评审小组签字确认，对建档立卡学生进行专项核查，比对扶贫部门提供的数据库进行资料整理上报。（四）结果告知每学期资助资金发放后，通过发放温馨告知书的形式，及时送达包村第一书记处签字留档，对资助的学生家庭进行回访，确保资金到账，做好档案资料的收集和整理。每学期进行入户排查走访，询问建档立卡幼儿家庭生活状况，脱贫状况等相关信息。（五）排查整改资助工作是幼儿园工作的重要工作之一，安排专人负责资助管理系统，对系统上显示的贫困幼儿进行及时审核录入，确保资助工作顺利开展。每学期末，组织包保教师进行家访，和家长沟通交流孩子在园情况和资助情况，让家长对教育行业扶贫政策熟知。在档案整理方面，设立资助办公室，专人负责整理资助档案，按照下发的考核细则和自查表，逐项整理造册，做到精细化管理。1、包保责任人业务素质有待提高，学校资助政策培训需加强，教职工对政策知晓率需进一步提升。资助队伍工作能力还需进一步提升。2、对家庭经济困难的学生的评审需要更严格，确保资助程序合格规范。3、资助档案整理需进一步规范。4、加强对资助政策的培训和宣传，重视对教师资助方面的绩效考核，提高教师业务素质水平。四）工作谋划1、积极落

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