心理健康月主题教育活动方案（精选10篇）

心理健康月主题教育活动方案（精选10篇）心理安康教育是有目的、有打算地提高受教育者的心理机能、促进其心理开展的活动。下面我为大家带来心理安康月主题教育活动方案，盼望大家喜爱!

心理安康月主题教育活动方案1

为执行国家22部委《关于加强心理安康效劳的指导看法》精神，充分发挥心理安康教育活动在提升学生心理安康水平方面的作用，以“2”大学生心理安康日为契机，确定开展龙岩学院第_届“·2”大学生心理安康教育活动月系列活动。详细活动支配如下：

一、活动时间

_月2日—_月1日

二、活动目的

通过丰富多彩的心理安康传播教育活动，营造我校良好的心理安康教育气氛，引导学生进一步了解心理安康学问，增加心理素养，提高心理安康水平。

三、活动主题

畅想五月绽放青春

四、组织单位

主办：学生工作处

承办：学生心理安康教育与询问中心、各二级学院

五、活动对象

龙岩学院全体学生

六、活动支配

(一)校内气氛营造

1.校内播送、橱窗、LED显示屏传播;

2.小联、易班等新媒体平台传播。

(二)开幕式暨“绽放自我，给心灵一片晴空”DI风筝活动

时间：月9日

地点：东区田径场

承办：学生心理安康教育与询问中心、学与传媒学院

(三)现场心理询问

时间：月11日

地点：图书馆负一楼

承办：学生心理安康教育与询问中心、教育科学学院、生命科学学院

(四)“阳光五月，心随我动”心理趣味运动会

时间：月1日

地点：东区田径场

承办：体育学院

(五)心理阅览

时间：月1日

地点：图书馆负一楼

承办：大学生心理安康协会

(六)“境由心造，相由心生”心灵面具DI活动

时间：月18日

地点：一、二组食堂中间空地

承办：资工程学院

(七)“承载初心，浪漫忆拼”拼图活动

时间：月21日

地点：图书馆负一楼

承办：机电工程学院

(八)“心灵洒满阳光，安康点亮生活”能量书签活动

时间：月2日

地点：虎楼201-20

承办：化学与材料学院、信息工程学院

(九)“灯揽诗情，乐游心园”心理嘉年华活动

时间：月24日

地点：图书馆负一楼

承办：生命科学学院

(十)“心情向阳，静候花开”心情宣泄体验活动

时间：月2日

地点：同心广场

承办：奇迈学院

(十一)“写给未的自己”心灵慢递活动

时间：月2日

地点：同心楼喷泉处

承办：艺术与设计学院

(十二)“以爱为名，笑暖我心”共享华蜜样子活动

时间：月2日

地点：图书馆负一楼

承办：外国语学院、大学生心理安康协会

(十三)校内心理情景剧展演(另行发通知)

时间：月2日

地点：学术报告厅

承办：教育科学学院

(十四)“播种盼望，携手成长”绿植领养活动

时间：月27日

地点：图书馆负一楼

承办：经济与管理学院

(十五)心理影苑

时间：每周六19：00

地点：教211

承办：大学生心理安康协会

七、活动要求

(一)各二级学院要高度重视，细心组织。依据活动要求及各二级学院实际状况合理支配、统筹规划。

(二)加强传播，广泛发动。充分利用各种传播媒体广泛传播本次活动的目的、意义、主题、内容和形式;充分发挥班级心理保健员、信息员的作用，调动广阔学生参加心理安康教育活动的踊跃性、主动性、缔造性。

(三)谨慎总结，加强沟通。各二级学院在活动完毕后刚好做好总结工作，并将总结材料以电子版的形式于6月1日前报送学生心理安康教育与询问中心(邮箱：_)。

心理安康月主题教育活动方案2

为了提高师生的心理保健意识和心理安康水平，进一步营造校内的心理教育气氛，加强我校学生心理素养教育，促使学生科学地相识、了解心理安康学问，形成正确的心理安康观念，学校把12月定为心理安康教育活动月。

一、活动目的与宗旨

活动目的：通过主题活动，传播心理安康教育学问，明确心理安康教育的意义与作用，造就学生的参加意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全开展，在全校掀起维护心理安康的热潮。

活动宗旨：

1、教会学生管理自己的心情，使其拥有踊跃稳定的心情，幸免患各种心情障碍。

2、协助学生学会正确相识自我和四周世界，从而使学生能与同学、教师、父母融洽相处。

3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。

二、活动主题：

关注心理安康、构建和谐校内。

三、活动时间：

20_年12月。

四、活动内容

(一)心理安康活动月启动暨国旗下讲话

1、宣布心理安康活动月起先。

2、宣读虎山小学心理安康活动月方案。

3、以“关注心理安康、构建和谐校内”为主题进展国旗下讲话。

4、小学生心理安康系列讲座。

(二)小学生心理安康系列讲座

利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理安康系列讲座。

1、怎样克制厌学的心理。

2、怎样克制考试焦虑的心理。

3、如何战胜心理挫折。

4、怎样与人交往。

(三)心理嬉戏大赛

时间：12月6日上午

地点：学校西操场

竞赛工程：

1、蜈蚣竞走

活动对象：一、二年级

目的：造就团体协作精神，合作心理。

规那么：

①每个班级选出8男8女参与竞赛。

②每班16名队员排成一列，后面的同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，以最终一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。

③中途假如队列断开，必需在原地连接好才能接着前进。

2、车轮大战

活动对象：三年级

目的：造就协作互助的心理品质。

规那么：

①每个班级选20名队员参赛，10男10女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进展接力竞赛。

②打算5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环(班级自己打算)。

③5人都站在大纸环里，一起前进，前进过程中，纸环不能落地、不能断开。断开者，要在原地粘好才能接着前进，先到达终点者为胜。

3、二人三足竞赛

活动对象：四年级

目的：造就协作互助的心理品质。

规那么：

①每个班级男女各8人共16个人参赛，每两人一组，分为8组，跑道两头各站4组，进展接力竞赛。

②运发动首先把内侧的小腿用小布条捆住，进展接力竞赛。在竞赛过程中假如绑带断开，队伍要停下来，先绑好再进展竞赛。

③以先完成竞赛者为胜。

4、呼啦圈穿行

活动对象：五年级

目的：造就团体协作精神。

规那么：

①每个班级选8男8女共16个人参赛。

②每名同学双手胸前穿插，然后手拉手站成一个圈，将呼啦圈挂在两位同学之间的手上，手不许松开。

③在起始队员的手上系一条红布，要求呼啦圈从起始点经过每一位同学，最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。

(四)制作、互赠“欢乐心语卡”

3-5年级学生制作“欢乐心语卡”，让学生在心语卡上摘录下令人开心的名言或警句，送给最喜爱的人。12月12日前完成。

(五)心理安康活动课竞赛

12月10日学校举办心理安康活动课竞赛，学校做好有关记录。

(六)黑板报

各班以“关注心理安康，构建和谐校内”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比方：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习;中年段以如何调整心情，欢乐每一天，或相识自我，增加自信念为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

心理安康月主题教育活动方案3

一、活动宗旨

为进一步加强我校师生心理安康教育及询问工作，营造校内的心理教育气氛，引导学生相识心理安康的重要性，驾驭心理安康学问，协助他们适应校内生活，正确相识自我、完善自我，提高心理素养，积蓄长久成长动力，促进身心安康和全面开展，营造关注心理安康、创立和谐示范校内的良好气氛，屏峰学校确定开展以“关爱心灵，全面开展”为主题的心理安康教育活动。

二、活动主题：

关爱心灵，全面开展

三、活动目的：

1、旨在普及心理安康常识，提升心理安康工作水平。

2、协助学生解决心理困惑，提高自我教育的踊跃性、主动性，引导学生充分相识心理安康对自身开展的重要性。

3、学会心理调适的根本技巧，营造踊跃向上的心理气氛，促进学生全面开展和安康成长;

4、让更多的同学进一步意识到，在谨慎学好学问的同时，还应踊跃地关注自身的心理安康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的须要。

四、活动时间：

20_年3月20日

五、活动内容：

(一)倾听心灵的声音——温馨校内播送

活动目的：通过校内播送传播心理安康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广阔学生保持踊跃的生活看法，学会心理调适的根本技巧，为广阔学生的安康成长营造踊跃向上的心理安康气氛。

(二)让心理安康融入我们的学习生活

活动主题：

心灵的成长

活动内容：

周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际启程，让学生相识学习的重要性。

活动目的：

中小学生对学习的相识不够，因此呼吁大家在学习中运专心理学问，将学习变更加好玩。

活动时间：

每周一升旗仪式

(三)书香苑——心理学问板报

活动主题：

书香苑——心理学问普及与传播

活动内容：

每个班出一期有关中小学生心理安康学问为主题板报。内容包括心理安康标准、人际相处技巧、心理保健、生理学问等板块。

活动目的：

传播心理学学问，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学根本学问与驾驭心理调整方法来到达心理安康教育的目的，促进学生心理素养的提高，健全自己的心理。

活动时间：

3月28日

(四)活在当下——心理安康活动课

活动主题：

把握今日，把握此时此刻

活动目的：

通过主题班队活动课让学生懂得如何以踊跃的心态去面对生活和学习，不要总把属于今日的事情推到明天，珍惜今日，把握今日，争取做生活的舵手。

活动时间：

4月24日

(五)心理安康学问手抄报竞赛

活动要求：

手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。构造设计新奇，布局合理，图文并茂。内容必需踊跃向上，具备学问性、趣味性与可读性，注意突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。

活动目的：

通过让师生了解心理学根本学问与驾驭心理调整方法来到达心理安康教育的目的，促进学师生理素养的提高，健全自己的心理。

活动时间：

4月26日前上交

(六)心理安康教育征文

活动要求：

活动时间：

4月26日上交

(七)关爱留守儿童心理安康讲座

活动主题：

关爱心灵，重视心育

活动目的：

通过对我校留守儿童进展心理安康讲座，让他们在心理上安康成长。特殊对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气急躁、胆小极端的孩子进展个别辅导。

活动对象：

全校留守儿童

活动时间：

4月29日

活动地点：

学校操场

(八)心灵运动之旅

活动目的：

通过团体运动工程，调试心境，舒缓心理压力，造就团队意识，鼓舞学生走入阳光、走向运动场，通过踊跃安康的课余生活促进个人身心安康开展。

主要活动：

两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名辅导员组织，强调留意平安。

活动时间：

5月10日下午2：00

活动地点：

学校操场

心理安康月主题教育活动方案4

一、活动目的

为推动我校心理安康教育工作的开展，提高广阔师生的心理安康意识，营造和谐的校内心理气氛，扩大心理安康教育的影响，我校将于20xx年6月4日至6月15日举办心理安康教育活动周活动。

二、活动主题:珍爱生命，呵护心灵

三、活动组织:

1、活动指导:高晓苏、叶双秋、吴晓峰、戴伍军

2、活动负责:许萍、中小学各班主任

四

、活动时间:

20

12

。

6.4

――

20

12

。

6.15

五、活动内容:

(一)

心理安康活动周启动仪式

活动时间:20xx.6.4周一早晨升旗仪式

活动形式:国旗下讲话――宣布心理安康活动周启动;传播相关系列活动。

(二)心理询问室开放

活动时间:贯穿整个学期(活动周启动)

活动形式:

1、心理社团成员社团活动时间进展沙盘体验，涂鸦墙体验，了解询问形式、询问特点、询问预约工作。

2、值班教师起先值班。

(三)心理传播橱窗

活动时间:贯穿心理安康教育传播活动周始末

活动形式:制作“珍爱生命呵护心灵”心理安康学问的传播栏

活动负责:心理社团成员、各班代表

(四)心理安康主题黑板报

班会活动时间:周四(6.7)下午班会课时间检查

活动对象:初一年级

黑板报主题:珍爱生命呵护心灵

(六)青春期心理安康讲座

活动时间:6月14日下午第八节课

活动对象:初一、小六全体学生(分男、女)

活动形式:现场讲座

心理安康月主题教育活动方案5

一、活动目的

面对全体师生，通过组织各项主题性、创新性、实践性的心理安康教育、传播活动，多层次、多途径的传播心理安康教育的重要地位和作用、学校的心理安康教育工作的成果，展示各院的学生心理安康教育的特色，引导我校大学生树立学习意识、重视将来开展、规划自我生涯、找寻人生华蜜。

二、活动主题

主题:将来.华蜜

三、活动时间

20_年5月1日--5月31日。

四、活动内容

(一)心理安康教育指导中心活动

1.心理安康教育活动立项申报

目的:二级学院结合本院专业特色、学生心理开展特点，自主设计主题显明，与学风建立、三涯(生涯、学涯、职涯)规划、社会实践结合率高，心理志愿效劳创新性强、学生参加率高的心理安康教育活动。

2.心理安康教育活动月启动仪式

目的:扩大心理安康教育传播路径，发挥心理安康教育的影响力，调动大学生的参加热忱。

3.“清明花语、经典随行”社区心理安康效劳

目的:以传统节日为依托，以社区效劳为载体，以志愿活动为内容，踊跃拓展大学生心理安康教育实践平台4.“给将来的一封信”征文寄语活动

目的:告知将来的自己，谨慎规划，不要迷失方向，英勇前行才能为青春留下踏实踪迹。

5.阳光之星评比

目的:完善心理教育体系建立，重视朋辈心理询问员的作用，找寻身边的正能量传递者。

6.心理经典阅读会

目的:“校内溢满书香，好书伴我成长”，以书为友，阅读正能量的心理类书籍，正视自己心理上的缺乏，给心灵以补养，真正做到内心强大。

7.正能量歌曲点赞

目的:每人心中都有一首鼓舞自己前行的旋律，何不共享这种正能量，大家一起携手前进。

8.心理委员论坛

目的:围绕心协干部、心灵使者的角色定位与工作职责，探讨在学风建立中应发挥的作用。

9.四心班会

目的:围绕学习的决心、信念、恒心、爱心开展全员探讨，建立学习爱好，确立专业意识。

10.心理专家进校内

目的:邀请校内外教育专家，结合大学生学习心理进展讲座、培训。

11.“走向将来”心理剧汇演

目的:展示大学生对于将来的情感、生活、职业的思索与冲突，找寻生命的真谛

(二)二级学院心理安康教育活动

要求:各二级学院结合活动立项，扎实组织开展大学生心理安康教育立项活动，做到活动前有传播筹划，活动中有督导检查，活动后有新闻报道。

五、活动要求

1.各院要高度重视，谨慎进展活动筹划，创新形式。

2.踊跃组织学生参加，调动学生参加踊跃性。

3.调动本院心协干部和心灵使者、寝室长的工作踊跃性，充分发挥学生自主实力。

4.重视活动的记录存档工作，活动完毕后要上交各活动筹划方案、活动记录(包括文字记录、报道、PPT、视频、图片等)、活动月工作总结，上交时间截止到5月7日。

心理安康月主题教育活动方案6

一、活动目的与宗旨

活动目的:通过主题活动，传播心理安康教育学问，明确心理安康教育的意义与作用，造就学生的参加意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全开展，在全校掀起维护心理安康的热潮。

活动宗旨:

1.教会学生管理自己的心情，使其拥有踊跃稳定的心情，幸免患各种心情障碍。

2.协助学生学会正确相识自我和四周世界，从而使学生能与同学、教师、父母融洽相处。

3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。

二、活动主题:关注心理安康，踊跃欢乐生活。

三、活动时间:20_年10月20-11月20日

四、活动内容

(一)心理安康活动周启动暨国旗下讲话(详细内容如下):

1.宣布心理安康活动月起先

2.宣读_小学心理安康活动月方案

3.以“关注心理安康，踊跃欢乐生活”为主题进展国旗下讲话

(二)黑板报

各班以“关注心理安康，踊跃欢乐生活”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比方:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习;中年段以如何调整心情，欢乐每一天，或相识自我，增加自信念为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

(三)心理安康讲座

1.老师心理安康讲座

2.学生青春期卫生讲座(五、六年级女生)

(四)心理辅导课

各班的辅导员在团体辅导室上一节心理辅导课，并做好相关的心理安康教育记录。

(五)播送站

在红领巾播送站推出“心灵之约”栏目。(知心姐姐)组织学生观看心灵鸡汤电影。

(六)心理安康教育主题队会

活动主题:“关注心理安康，踊跃欢乐生活”

活动目的:通过主题班队活动课让学生懂得如何以踊跃的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今日，把握今日，争取做生活的舵手。

(七)心理安康学问展示活动

1.各班出一期有关小学生心理安康学问为主题的黑板报。

2.心理安康学问手抄报竞赛。(3-5年级每班引荐五份)

3.心灵日记(6年级每班10份)

4.以《欢乐的生活》为主题的美术作品展(1、2年级每班引荐5份)

5.制作“欢乐心语”卡，让学生在心语卡上摘录下令人开心的诗句或名言警句送给同学，从而体验友情与欢乐(二至六年级)

6.“欢乐心愿”开展“爸爸(妈妈)我想对您说........”活动，学生对父母说一句心理话或一句感恩的话。同时发动父母回复，对孩子说一句心理话或寄语的的话。(二至六年级)

五、活动总结

附:校电子屏幕传播标语:

A.关注心理安康，踊跃欢乐生活

B.“安康的心理是你迈向胜利的起点!”

C.“关注心灵，关爱安康”

D.“关注心理安康、构建和谐校内”

心理安康月主题教育活动方案7

为了迎接“525-大学生心理安康日”努力营造踊跃向上、百花齐放、风格高雅、安康文明的文化气氛，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建立，造就大学生的安康心理同时，向全校师生传播心理安康的重要性。

特此开展全校性的团体心理辅导，通过大学生成长训练营的形式让更多的同学了解自我悦纳自我以及一些心理方面的学问:

【活动背景】:

大学生处于人生最珍贵最欢乐的青年阶段，真实努力拼搏、踊跃进取、欢乐的生活。然而，现实的校内却不是这样的，大学生们并没有我们想象的那么欢乐，而是茫然、郁闷、烦躁等不良心情时时充满他们的生活，可能会引起各种心理疾病。此次团体辅导活动宗旨就是想协助同学们走出苦恼，踊跃安康的生活。

【活动主题】:心灵相约

【活动目标】:

1、总体详细目标:

增加团体成员的人际沟通实力，改善他们与他人的沟通方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应当如何与他人相处的更好。团体心理辅导是在团体的情境下进展的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过视察、学习、体验，相识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的看法与行为方式，以开展良好适应实力的过程。

2、团体详细目标:

(1)增进团体成员的了解，建立团体标准;

(2)通过团体活动、沟通、沟通、共享，促进自我了解，正确的对待自己;

(3)学习沟通技巧，从中得到启发和感悟;

(4)团体成员共同共享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系。

【活动时间】:暂定

【活动对象】:全校学生

【活动地点】:心理询问中心团体辅导活动室

【活动内容】:由于每个年级、每个系的状况各不一样，特制订了几个可供同学们选择的心理辅导主题--《克制羞怯训练》、《魅力自我，自信迎接将来》、《减轻压力训练》、《职业生涯决策辅导》、《人际交往团体训练》、《每个人都有其存在的价值》。每个心理辅导主题内容先暂定。

【活动流程】:

1、前期传播:由各系出海报或展板进展传播。

2、报名方式:采纳自愿报名方式，分别在各系报名，可报自己想参加的成长团队，人数限定在15--18人以内，人数统计好由电子信息工程系进展统一整理和支配。

3、本次团体心理辅导分为六个团辅小组，每个辅导小组辅导一个小主题。每周支配两个团辅小组进展辅导，连续辅导三周。详细辅导筹划如下:、

第一团辅小组:第一周《克制羞怯训练》课时90分钟

其次団辅小组:第一周《减轻压力训练》课时90分钟

第三团辅小组:其次周《职业生涯决策辅导》课时90分钟

第四团辅小组:其次周《人际交往团体训练》课时90分钟

第五团辅小组:第三周《魅力自我，自信迎接将来》课时90分钟

第六团辅小组:第三周《每个人都有其存在的价值》课时90分钟

详细时间暂定

4、活动人员安排:

1、主要负责人:

2、详细各个局部负责人:

统计人数整理和支配

第一周团体辅导值勤

其次周团体辅导值勤

第三周团体辅导值勤

【活动效果】:

本活动主旨在于协助同学一起沟通，增进同学的相互了解，整个团体活动遵循由浅入深的过程，沟通沟通，团体合作。缔造真诚友善的团体气氛，以便成员能深刻剖析自己，相识自己，体验归属感亲近感，发挥潜能促进成长。

到达效果:

(1)凝合团体的共识，强化团体凝合力。

(2)熬炼成员思维创新实力。

(3)强化成员在团体中的自我价值感。

【活动经费预算】:

由于每个活动内容不一样，用到的器材不一样。经费预算暂定。

心理安康月主题教育活动方案8

为更好地做好大学生思想道德教育，切实做好育人工作，加强我院大学生心理安康教育，协助大学生树立心理安康意识，提高心理安康水平，现开展大学生心理安康教育传播月活动，详细事项通知如下：

一、活动主题

和谐心灵，安康成才。

二、活动目的

1、通过开展内容丰富、形式多样的以“和谐心灵，安康成才”为主题的心理安康教育活动，进一步传播普及心理安康学问，树立大学生关爱自我、安康成长的心理安康理念，展示大学生阳光心理，提升大学生自我规划、自我管理、自我实现的实力。营造一种关注心理安康、懂得心理安康、重视心理安康的气氛，在传播、普及心理安康学问的同时为学生搭建起熬炼心理素养，提高心理素养的平台。

2、从开展的角度造就大学生的毅力、感恩、乐观和爱的实力等踊跃安康向上的心理品质。为学生厘清幻想、规划幻想、成就幻想。让大学生通过自我实践、自我体验、自我探究、自我教育，到达自我开展和自我完善，开掘自身的潜能，促使形成健全的人格，到达全面安康成长成才的目标。

3、通过开展与大学生亲密相关的生活、学习、适应人际交往等方面的活动，让大学生在活动中增进友情，实现思想和情感的互动，学习缓解心理压力的方法和技巧，增加自身心理素养，通过奉献和传递爱心，提升心理安康水平，削减不必要的学生心理问题。

4、促进心理安康教育课堂内外教学和实践活动的有机结合，进一步提升各系、各专业辅导员的心理安康教育实践实力。

5、通过开展心理安康教育活动，营造团结友爱、奋勉向上、安康生活的校内气氛，夯实大学生成长成才的根底，构建和谐向上的校内文化。

三、活动时间

20_年5月—6月。

四、活动内容

开展大学生生活问题、学习问题、适应人际交往问题、恋爱与性心理问题、性格与心情问题、挫折问题、压力管理、突发性疾病、传染病、网络成瘾等方面的心理安康教育活动。

五、活动形式

各系要结合实际，细心组织，统筹规划，合理支配，切实部署，采纳多种形式，创新多种方式，拓展多种渠道，谨慎组织开展本次心理安康教育月活动。可以采纳“心理安康教育月开幕仪式、百人签名活动、心理征文、主题班会、心理海报板报设计、心理剧、心理电影展播、心理拓展训练、心理安康专业学问讲座、现场心理询问”等形式。

心理安康月主题教育活动方案9

一、活动主题

“阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春”

二、活动时间

三、活动内容

学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映;团体辅导和嬉戏;心理安康主题班会;心理安康主题征文。各院系自行组织开展心理安康主题征文活动，于5月20日前推选3-5篇征文上报心理询问中心_教师处，参加学校优秀心理安康征文评比;心理安康漫画、海报、手抄报展览活动;“我最宠爱的心理委员”评比。各院系自行组织评比，于5月15日前，引荐3名心理委员上报心理询问中心_教师处，附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进展网络投票(详细方法另行公布)。表现突出的心理委员被授予“20_年度我最宠爱的心理安康教育传播员”荣誉称号。

四、表彰嘉奖

学工部将依据各院系报送材料状况和传播季工作实际，对工作突出的院系予以表彰嘉奖。评比结果将做为各院系学生工作年度考核的一项重要指标。本次活动拟评比突出表现集体奖2个，分别嘉奖1500元;优秀组织奖4个，分别嘉奖1010元。

五、活动要求

(一)、高度重视、细心组织。本届传播季本着“发挥院系主体地位，彰显学院工作特色”的原那么，鼓舞各院系结合专业特点和学生实际，细心筹划、组织、开展相关教育活动。各院系于20_年4月5日之前将“阳光护航”心理安康教育传播季活动方案(电子版)报送心理询问中心备案。各院系依据方案支配，刚好开展相关活动，学院可邀请学工部对接领导、心理询问中心对接老师指导和参加相关工作，也可以调动中心安排的朋辈辅导学生详细指导相关活动的开展。

(二)、注意传播，营造气氛。各院系要通过线上线下传播发动，营造浓郁心理安康活动季气氛，发动广阔同学踊跃参加。要充分发挥大学生在学校心理安康教育工作中的主体作用。各院系要结合学生自主管理改革，充分调动大学生在教育活动中的踊跃性、主体性和主动性，要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团，班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干队伍，引导更多学生组织和参加形式多样、内容丰富，师生喜闻乐见的心理安康教育活动。

(三)、刚好总结、求得实效。各院系要对第_届心理安康传播季活动开展状况进展谨慎总结、梳理，查找缺乏，刚好整改，务必突出教育效果，并于6月1日前将活动总结(文字+图片,电子版和纸质版)报送心理询问中心惠筱处。

心理安康月主题教育活动方案10

一、指导思想：

1、对全体孩子开展心理安康教育，使孩子不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力;造就孩子健全的人格和良好的特性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加开展自我的实力。

3、要以面对全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理安康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来变更自己的观念。

二、详细工作：

1、加强高素养老师群体的造就;

2、为了更好的上好心理安康教育课，加强集体备课工作;

3、实施心理安康教育课，以面对全体孩子为主，个别辅导为辅。

4、创立心理安康教育网络，形成以心理安康工作室、各班班主任为主的以广阔