英语教师工作计划安排（通用15篇）

英语教师工作计划安排（通用15篇）英语老师工作方案支配（通用15篇）

英语老师工作方案支配篇1

一、指导思想：

为了让同学个个充分进展，我们全体八班级英语老师，在上一学期经过共同努力取得的成果的基础上，连续坚持面对全体同学，抓住新课程改革机遇，趁机而上，进一步深化搞好教科研工作，全面提高老师业务素养，乐观绽开同学自主学习。全面提高同学听、说、读、写多种力量，真正实现素养教育。

二、工作目标：

乐观全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平上有肯定程度的提高。乐观辅导同学参与各类竞赛，争取取得优秀的成果。

三、详细措施：

1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。

全组老师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。仔细体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加强备课组建设，抓好业务学习。

首先把备课组工作详细化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：

①准时参与每周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。

②主备发言人，提前做好充分预备，乐观发言，写好有关备课材料。

③各组员乐观发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。

④组织业务学习，组内互学互提高。

⑤准时上缴并能准时协作教务处、教研组长检查教案、学案、作业、听课笔记等。

3、狠抓教学常规，规范教学工作。

四、详细工作：

1、制定下学期备课组工作方案。

2、支配鼓舞寒假自我学习。

3、布置下学期集体备课主备人及主备单元。

1、进一步完善备课组工作方案。

2、检查寒假自我学习状况。

3、检查寒假主备状况。

1、集体备课，讲学稿定稿。

2、争论好教学进度，提前备好一到两周的课，公开课活动开头。

3、准时总结讲学稿使用过程中消失的问题。

4、单词听写大赛。

1、组织同组老师仔细预备示范课，汇报课。

2、开展好组内教研活动，乐观开展公开课活动。

3、月考出题、阅卷，考试状况分析。

1、讲学稿研讨、学习活动。

2、进一步又质量地开展集体备课。

3、开展校本课程培训。

4、期中考试复习迎考，阅卷。

1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

2、讲学稿使用之问题研讨，并进行进一步修改。

3、开展集体备课、公开课。

4、单词听写大赛。

1、集体备课。连续开展讲学稿研讨活动，争论学案的使用问题。

2、其次届“李阳疯狂英语背诵大赛”初赛，复赛，决赛。

3、校本课程培训。

4、预备期末考试。

5、假期作业的预备。

五、集体备课主备人支配。

Units14升

Units57叶腾

Units810秦菊英

英语老师工作方案支配篇2

一、指导思想：

紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，认

二、主要工作任务

1、仔细学习"新课程理念'，了解新的教育教学动态，利用网上

2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念

3、仔细理解把握"备、教、批、辅、考'的基本要求。

三、英语教学工作

在本学期我担当四班级的英语和语文教学。面对全体同学，

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、依据"备、教、批、辅、考'的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。

四、语文教学工作

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、连续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

12、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。连续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地叙述一件事情。

13、结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。

四、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。

(1)多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同班级的老师进行沟通，取人特长。

(2)多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

(3)学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。

(4)扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体同学参加训练，保证同学有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。

(5)留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。

(6)重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让同学运用这种方法练习，在实践中达到娴熟的程度。

英语老师工作方案支配篇3

新的一年到来了在新的一年里我对自己的教学有以下方案。

一、近期个人进展目标。

1、仔细钻研新教材，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教力量。

2、连续探究"生活化、情境化"的创设方法，把握"生活化、情境化"的课堂风格。

3、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量，使自己成为一个学习型老师。

4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的基本功方面都有较大的提高。

5、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

二、长期个人进展目标

1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的科学素养，成为了一个有内涵的老师。

3、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有肯定共性的县内或市内知名老师，成为同学喜爱、家长放心、领导省心的老师。

4、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

三、为实现以上目标我预备实行以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论同学力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。

4、做一个勇于课堂实践的老师。认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。

英语老师工作方案支配篇4

一、指导思想

扎实开展"理解教材、科学设计、落实目标'为主题的系列化研修活动，围绕"老师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发'等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。

我们将强化校本培训，引导老师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、讨论型群体，造就一支素养较高、结构合理、布满活力、可持续进展的老师队伍，努力探究学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高教育质量为中心，全面实施素养教育，全面推动新课程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的老师队伍，促进老师专业进展，高质量完成上级的各项工作任务。

二、详细工作及措施

1.加强新老师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。协作市老师进修学校做好新老师的连续教育工作。依据进修学校要求，期初学校将进行全体老师教材解读考试，6月底04-07届新老师、名师带徒学员、教研组进步行一次学科专业学问考试，主要考教材体系解读和学校专业学问。明年全体老师要考，主要考中考内容。

2.进一步加强教研组建设，连续规范领导蹲点教研组工作，帮助组长搞好教研组组风建设，提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和班级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。

3.连续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查。

4.校本研修以"理解教材、科学设计、落实目标'为主题开展系列活动。紧紧围绕"一个主题，四个阶段'，教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学习过程)设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期，我们将对课堂观看技术进行提升，在上学期对课堂观看初步讨论的基础上，对观看表的设计进一步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好教学研讨的质量。在集体备课的基础上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。

5.做好研修档案管理。

(1)做好老师个人业务进展档案袋的相关内容。

(2)依据四个阶段将研修材料整理得系统、详细。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注意过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要准时、清晰。

(3)依据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位老师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。

6.参与奉化市学校优质课评比。4月份，将进行市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力关心她乐观预备，力争好成果。

7.协作学校进行"怎样写得精彩'系列活动，支配2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例，全体老师参与。第4周是老师撰写学科案例，分三个层次，

(1)45周岁以上老师不作要求。

(2)依据进修学校通知，语文侧重"教学常规'的讨论，我们组由蒋幼敏老师参与市里的竞赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力气，赐予关心，争取获得好的成果。

(3)其余老师每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是名师讲座如何撰写论文，全体老师参与。第15周是老师撰写论文，进行一次论文竞赛，题目自定，45周岁以下老师参与。下半年市教研室将进行学科论文竞赛，力争有多篇学科论文获奖。

8.加强教学常规老师的集体备课，是研修主题中"科学设计'的重要一环，集体备课要以老师独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，留意集体备课的程序，市教研室将到学校调研集体备课状况，综合学科以学科组为单位进行，由学科组长细心预备，梳理全册教材，每位老师制定一份学科教学方案。

9.依据教育局要求，50周岁以下老师一年内人人上一节公开课，提高公开课听课率。每位老师每学期至少听课8节，除了完成相应节数的听课，要求老师在每次听课后在听课本上起码评课两点，期末教育处检查。50周岁以下老师自己调课参与教研室组织的城区教研活动。选派老师出奉化学习、培训，回校要求写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体老师进行培训，传达学习精神。

10.加强学校E环境建设，依据校内网所分栏目，组织老师正确上传文章，准时更新信息。要提高校内网的互动性，乐观推出教学论坛、教育博客等互动性栏目，提高校内网的点击率、利用率。抓好老师一月一上传制度，把好上传文章的质量关。

英语老师工作方案支配篇5

一、指导思想

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。

3、突出同学主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教材分析

本册教科书是人民教育出版社课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心依据教育部《义务教育课程英语课程标准》(一年版)与美国圣智学习集团合作编写的，它采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。包括3个StarterUnits和9个Units，本书注意同学的创新意识和用语言做事情的力量的培育，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发同学的学习爱好。

三、教学目标

1、学问目标

单词：重点把握300左右个生词;

语法：一般现在时BE动词的基本句型;物主代词的用法;

课文：听懂课堂用语，并做出反应;逐步学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典;

书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物。

2、力量进展目标

指导同学进行拼读和预习，培育自学力量;通过比较级、级的学习，培育观看分析问题的力量和思维力量;了解动物习性，培育描述动物特性的表达力量;对语言点的归纳力量;增加用英语谈论过去活动的力量;培育拼读英语单词的力量。

3、情感目标

培育喜爱学习好习惯;增加自信念;进行爱国主义教育;进展社会交往素养;敬重长辈，与人和谐相处;培育独立自主的力量。

四、同学基本状况

七班级(_)班现有同学__名，大多数同学的英语水平几乎为零，大多数的同学对英语没有任何爱好，大多数的同学没有任何学习英语的策略和方法，一部分同学对学习英语的重要性没有熟悉，动机不够剧烈。因此，同学的英语水平普遍比较差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。

五、教学措施

1、坚持每天背诵课文中的好句。要求同学背诵并默写，培育语感。

2、每天记生词，常用句子或习语，利用课前5分钟进行听写，保证效果并坚持下去。

3、仔细贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量。

8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。

英语老师工作方案支配篇6

作为新时期的老师只有不断学习才能提升自己，不让自己落后于时代。无论是作为班主任，还是作为英语老师，我时刻都觉得这是对自己的挑战。所以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。这样我们才能跟随社会的进展，顺当的完成自己的本职工作，而本着对同学负责、对工作负责态度，结合自身特点制定本学期个人提高方案如下：

一、自我分析：

喜爱教育事业，工作仔细、勤恳、踏实，对孩子的喜爱是我对教育事业的挚着追求。作为英语老师，能敬重关爱每位同学，发觉并赏识每个同学的才华，制造条件让每个同学参加教育、教学活动，以爱心、信念和急躁期盼着每个同学的胜利。对于学困生能多予以关心、关怀。乐于接受新事物，擅长思索和创新。

不足之处：在现实新课程的改革中，发觉自己对于课堂的驾驭和对教材的讨论还有些欠缺。

二、总体目标

1、加强数学学科理论的学习。提升自己的内涵，能够在学习中提高自己的教学水平。将新理论、新理念运用到数学的教学工作中。从而更好地完成教学工作。

2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好有效教学，提高教学质量，连续培育同学各方面良好习惯以及数学应用力量。

3、树立终身学习的观念，加强自主学习养成良好的阅读习惯，并将优秀的案例进行归纳与整理，从而丰富自己的阅历。并能结合自己的教学工作写出教育案例、教学反思等。

4、开展好教育教学工作，做好家校联系让同学都能得到充分的进展。

5、加强信息技术的学习，将现代化信息技术运用到英语教学中，让英语课堂变得形象生动，激发同学的学习爱好。乐观参信息技术与英语学科整合活动，并设计相关的教学设计、说课设计、课件等。

6.养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等。

三、详细措施：

1、仔细学习，提高专业理论水平和业务素养。

⑴乐观参与学校组织的各种业务学习与培训活动，写好学习笔记及学后反思，丰富自身的教育教学理论。

⑵乐观参与教研组的各种专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的。

⑶仔细学习新课程的相关理论，做好业务积累。

⑷仔细观摩名家课堂教学实录，并向校内外有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术。

⑸坚持每天读半小时教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，形成自己的教育思想，提高自己的专业素养。

⑹每月完成两篇教学案例或教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思学习，在学习中成长，在成长中提升。

2、仔细实践，提高教育教学水平

⑴乐观参加课堂教学改革，适应新课改的要求，努力由教学模式化向教学共性化转变，优化教法，勇于创新，形成具有自个人特色的教学风格。

⑵养成听课的好习惯，乐观参与各类听课、评课活动，学习其他老师教学中的闪光点，借鉴其阅历，共享其成果。

⑶进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外参加各种形式的研讨课、公开课，与校内外的同行进行研讨、沟通，找出自己课堂教学中的不足，促进个人教学水平的进一步提高。

⑶进一步提高自已利用现代化教育教学手段的力量，制作高效有用的多媒体课件。

3、用心讨论，提高科研水平

乐观参加学校课题和小专题的讨论，准时撰写讨论报告，总结价值的讨论成果，提高自已的科研水平。

4、教学方面，潜下心来讨论每一课的教学目标、教学内容、教学对象、教学重难点等从而设计出符合班级同学特点的教学设计，有效的完成教学任务。在教学工作中每学期至少上公开课一节，课前向结对师傅虚心请教，课后做好自我反思，仔细接受同仁的建议和看法。乐观地参与到数学学科开展的各种活动，在活动中做好笔记，乐观发言。同时也乐观的参与学校开展的其他活动中来。并且做到每月结合自己的教学工作实际写反思4篇，案例1篇，

5、依据学校的工作方案以及自己的学习方案，要利用课余时间加强基本功的练习，练好三笔字、说好一般话等老师教学基本功。每周写一幅粉笔字作品、两周一幅钢笔字作品。并乐观的参与学校组织的信息技术培训活动，将学到的学问运用

6、探究信息技术与英语学科整合的意义。适时运用现代化教学手段，结合电子白板使用技术乐观参加信息技术与英语学科整合课题，定时定期的中国老师研修网及其次教育网等，与各校英语老师进行沟通学习。

英语老师工作方案支配篇7

从事学校英语教学工作仅仅一年多的时间，但是感觉自己在这一年中学到了许多，在学问上我还欠缺许多，在力量上我还有许多不足，因此我要连续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作方案：

一、教育工作中

要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。

1、搞好练兵：仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。提高思想熟悉。为了提高自身熟悉，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。

2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我“充电”的途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发英语老师制造的灵感。

3、多多请教是关键;教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，地访问求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，

4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

5、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等;要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与同学沟通，进行口语交际训练。

二、工作中要留意的事项

首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次，要留意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。

第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。

英语老师工作方案支配篇8

为了我们班级的英语教学顺当开展，制定了这个学期的英语教学方案：

一、同学状况

本学期我连续担当八班级的英语教学工作，本班共有同学48人，其中绝大部分同学基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐消失。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制定本方案和设计教案的时候，必需做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学乐观思维并自觉地汲取和制造性地使用所学语言学问、呈现自己的共性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。

二、教学目标

1.扎实基础教学巩固语言基础学问注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。

2.缩小两极分化做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批掉队和过早分化现象。

3.优化教学方法仔细学习《英语新课程标准》，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。

三、教学要求及措施

1、要仔细学习《英语课程标准》、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应供应大量听音、仿照、实践的机会，关心同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确     性的同时，还要注意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。

3、依据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用力量。

4、在注意交际、培育力量的同时，不行忽视语言学问的系统学习。确保同学在达到《英语课程标准》中语言学问的三级目标的基础上，学习、把握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。

5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好"提优补差'。

6、乐观参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课讨论每单元的教学策略，特殊注意对不同课型教学的讨论。

7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现"任务型'语言教学的特点，即让同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，关心同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。

8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。

9、乐观组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，关心同学增加学问、开阔视野、进展共性、呈现才能。

10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好"培优补差'。

11、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的力量，笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。

四、教学进度

第一周-第七周：Module1-Module6;模块检测;月考

第八周-第九周：Revision1;期中复习阶段

第十周：五一节假期

第十一周：迎接期中考试

第十二周第十七周：Module7-Module12;模块检测;月考

第十八周第十九周：Revision2;复习迎接期末考试。

英语老师工作方案支配篇9

一、将目前的马利利陕西省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人进展规划。

工作室成员依据个人的实际状况，科学地制定出本人的3年进展规划，明确今后自己专业进展的目标和步骤。关于工作室的进展，我们将从四个"坚持'为总进展策略：

1、坚持终身学习实现提升教学理论与师德修养目标

坚持参加校本研修活动，阅读书籍，并撰写读书笔记与心得。并且，力争养成写作的习惯，把感悟、阅历、教学案例进行准时的记录与整理，撰写高质量的教学反思与教学叙事等，争取在核心期刊发表文章。

2、坚持仔细教书实现提升教学方法与艺术目标

坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教学方法上推陈出新，在教学艺术方面形成自己独特的风格，体现独特老师魅力。

3、坚持真爱同学实现教育与同学管理方面的目标：

坚持"以生为本'，用真爱培育同学，用诚意学习管理班级艺术。

4、坚持潜心讨论实现教育科研方面的目标

坚持研读教科研方面的书籍，潜心参加课题讨论，仔细撰写相关的高质量的文章，力争把自己的教学思想进行总结，形成高中英语学科的个人专著。

二、组织成员研读教育教学理论专著，在工作站网页中共享读书笔记并沟通学习心得。

为了提高工作站老师的理论素养，每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教学专业期刊，仔细记好学习笔记，撰写学习随笔，并乐观上传至工作室博客。

三、组织成员仔细开展课题讨论，以促进科研力量的逐步提升。

进行课题讨论是提高教科研力量的主要途径，工作室成员必需在搞好自身主持或参加的现有科研课题讨论之外，以工作室申报的课题讨论为中心，做好负责的课题讨论工作，并带动每位成员所在学校英语老师乐观参加，发挥优秀教学能手的辐射作用。中心课题的讨论将实行个体讨论与集体讨论结合、分散讨论与集中讨论结合、现场讨论与网络互动结合、理念讨论与实践讨论结合的方法，让理论讨论为实践讨论引路，实践讨论为理论讨论铺垫。

四、组织成员开展公开课，并进行专题研讨。

为了实现从课堂转型促进专业成长的目标，工作室将立足教学实践，提高老师高效课堂教学意识，进行高中英语学科特色教学模式的探究，促进老师专业成长。工作室将组织成员开展精品课展现活动，课例研修活动等活动，以促进了老师专业成长。全部成员必需坚持以教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。要自身乐观或指导青年老师乐观参与各级各类优质课竞赛活动，力争取得好名次;或者乐观争取机会，进行省、市级以上公开教学活动，提高业务素养，形成教学特色，为提高课堂教学的有效性与高效性供应可借鉴、可操作的方法、阅历与策略。

五、组织工作室开展送教下乡或是工作室间的沟通研讨活动

为了实现优质教育资源共享，工作室将坚持不懈地做好送教下乡或工作室间的教学研讨活动。

英语老师工作方案支配篇10

经过一学期的英语教学，我收获了许多，同学的英语学习水平，认知水平，各项力量都有所提高，可以说同学和我都是从里到外得到了提高，开心的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信念。

通过这一年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，乐观性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些同学把这门课当成负担，部分同学厌学，消失两极分化的趋势。因此，针对同学把握英语的程度不一，本期要实行有效的教育教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个同学掉队，全面提高教学质量。

依据三班级同学的生理和心理以及进展需求，本班英语课程的总体目标是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度和良好学习习惯，关心他们建立学习英语的自信念;培育同学的语感和良好的语音、语调基础，关心他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。

本学期英语教学工作方案：

1.注意同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以同学为主体，.短时间、高频率、保证同学多次接触英语和足够的实践量,加大每个同学的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动同学的乐观性。

2.仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。

3.坚持激发同学的英语学习爱好。在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交伴侣，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的乐观性很高，爱好也随之越加浓烈。随着同学学习英语爱好的增加，平常少言寡语的同学也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语。

4.培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。

5.留意传授学问与准时评价相结合。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。

进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，准时改进。

6.留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好早晨朗读和课间口语操练。

7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与同学的心理沟通。

8.加强对同学学习策略的指导。依据不同同学的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。

9.坚持节节清、每天清、周周清、月月清。

随着社会对老师素养要求的不断提高，讨论的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为同学能持续接受高质量的教育教学而努力。新学期盼望与家长、同学、学校一道努力，将各项工作圆满结束。

英语老师工作方案支配篇11

作为一名年轻的学校英语老师，我始终都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年老师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。

一、进展目标

树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题讨论，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名讨论型和进展型的老师。

第一阶段：进展内涵，努力学习英语专业学问，提高自己的听说力量，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取在市里上一堂公开课。

其次阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。

第三阶段：通过探究、讨论，完成自己的英语课题讨论，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。

教学方面：首先，连续以教学为中心，将心思集中在备课上，仔细全面地备好每一节课，并在上课后准时反思，扬长避短。渐渐形成自己独特的教学风格。其次，以进展同学力量为目标，以课本学问为基础，不断将旧学问滚雪球似的进行巩固，并有机地将新学问加以拓展，着力培育同学听、说、读、写各方面的综合力量。再次，在教学的过程中，开展教学讨论，将理论学问结合起来，评写有关学校英语教学方面的论文。

思想工作方面：促进个人专业进展，确立教育教学新理念.留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

二、进展详细措施

1.乐观参与各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身力量。

2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中学校外语教学》、《中学校英语教学与讨论》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。

3、学习身边老师的珍贵阅历，多参与听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，

4.准时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。

5.乐观参与老师课堂大比武活动，在活动中得到提高。

我始终信任一句话：专心，没有做不好的事!只要我专心，有不足就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情!

英语老师工作方案支配篇12

新的学期开头了，新的一轮教学工作又有了新的要求。作为一中的一名老师，面对学校翻转课堂的新形势，，我仔细反思上学期的英语教学工作得与失，并制定了本学期的英语教学工作方案。

一、教学目标

在本学期的英语教学中，我们采纳翻转课堂的教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要培育同学自主学习，合作探究的力量。其次要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;第三目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，敬重个体差异;第四要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Gooduser而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

二、实现目标存在的问题

1.教育教学质量方面

(1)从老师自身方面来讲，虽然翻转课堂在我校推行了两年的时间，但是对于翻转课堂“二段四步十环节”的内涵领悟不透，课堂落实不到位，常常讲的较多。在同学培训环节，没能充分关注同学的学习习惯和学习力量的培育。在微课制作上，制作手段粗糙，微课内容和形式不够吸引同学的爱好。

(2)自己平素重教学、轻讨论，不利于自己力量的发挥;重教书、轻育人，不利于同学潜能的挖掘。有时在工作上放不开手脚，缺乏动力和激情。自我师德修养和专业水平需要进一步提升，理念需要从根本上转变，境界还需大幅度提高;关爱、指导同学方面还需下大力气。

(3)英语教学中学问落实与力量培育问题。对于英语这门语言学科来说，在上半学期的教学中，我始终在抓落实方面做得不充分，单词检查往往有始无终。阅读教学不深化，同学思索的时间不多。对于英语至关重要的听和写的力量训练不到位，导致了教学方面同学面面忙，面面无提升的现象。

2.育人方面

同学经受了高一上半年的学习，对于翻转课堂的教学模式比较熟识，但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。而且我校同学来源也比较广，县内仅占小部分，大部分来自县外，生源质量参差不齐，英语水平更是如此。尤其是听力，县外一部分同学水平较差。这样，从课堂语言、课堂环节、课堂节奏等各个环节上，要提升同学爱好，落实学问把握，挺高同学力量还需下较大功夫。

三、实现目标的措施

1、乐观参与集体备课，充分发挥备课组力气。仔细钻研教材和教法，使得先学后教在教学中被充分运用。选择恰当的教学方法，平常乐观探讨，相互沟通，有阅历准时总结，有问题准时解决。

2、进一步激发同学的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。使得同学们在老师的关心下方案、组织和实施各种英语学习活动;能主动扩展和利用学习资源，从多渠道猎取信息;能依据自我评价结果调整学习目标和策略;能体会交际中语言的文化内涵和背景;复习巩固语言基础学问，注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。

3、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试，以巩固本单元所学到的学问。同时加强综合填空、阅读理解、书面表达等方面的力量训练。

4、课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。

5.在上好课的同时，乐观参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。

6.抓好因材施教，落实全员育人导师制

1)科学实施分层教学。敬重教育规律和同学身心进展规律，为每个同学供应适合的教育。依据同学的共性差异实行分层施教和个别施教;依托小组建设和合作学习实现分层教学。

2)落实学校推行的全员育人导师制，增加教育的针对性，做同学学习的老师，人生的导师。讨论学情，与家长沟通信息，找出不足，想出对策，关心同学解决问题。

四、教研专题

课题：翻转课堂下的英语阅读教学

依据：翻转课堂将学问传递和学问的内化的过程颠倒支配,转变传统的教学结构,合理利用面对面的沟通时间，实现了教学方式的革新。该教学注意的是同学学习的自主性，更加注意提高同学的学习爱好。阅读课作为高中英语教学的重点课型，始终备受关注。同时，作为同学英语学习力量提升的一大瓶颈，很多同学与为此苦恼不已。因此，在翻转课堂下对英语阅读教学的讨论尤为重要。

详细步骤如下：

1.以教材为依托，设计任务式导学案让同学在课堂自主学习课上先独立后小组合作完成导学案中任务，老师批阅同时总结同学的阅读障碍。

2.针对同学的阅读障碍，分小专题录制针对性的微课加以讲解，并组织充分的练习。

3.适时加入课外阅读材料，如：心灵鸡汤、漂亮英文等，提升英语阅读爱好及力量。

4.组织英语阅读大赛，检验成果，激励励同学进步。

的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小部分同学接受力量稍差些，四个班大部分同学较仔细学习英语，也有小部分同学较顽皮，回家懒读书，有待今后加强对他们进行思想教育，使他们端正学习态度。

二、教材分析：

本教材共有6个单元，每单元6课时。

本教材的编写原则是：

1、在教材总体设计目标上，重爱好、重成就感、重自信念的建立。

2、在教学方法上，重体验、重实践、重参加、重制造性思维的进展。

3、在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重沟通力量的培育。

本教材有如下特点：

1、突出对同学爱好的培育。

2、采纳话题—功能—结构—任务相结合的编写思路。

3、在内容支配上留意由近及远，由表及里，又浅入深地逐步递进，同时供应丰富的情景设置，保证词汇的复现率。

4、教学活动丰富生动，嬉戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松开心。

5、科学地把握学习难度，适当掌握词汇量。

6、本教材供应了很多选做的活动，使其充实而又有弹性。

三、教学目的要求：

通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培育他们学习英语的乐观情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。遵循英语学习规律和儿童生理进展的要求，寓教于乐，寓学于做，强调同学在学习过程中的语悟、体验、实践、参加以及思维力量的进展，力求体现素养教育思想。

四、教学重点、难点：

1、学习单词、句型，让同学会看图进行听说单词，会运用所学的单词和句型进行对话。

2、学习歌曲和歌谣，有感情地而洪亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作，通过听画出简笔画、涂颜色。

五、教学支配：

略

英语老师工作方案支配篇13

问渠哪得清如许，为有源头活水来。参与培训是教育工享受的一种最好福利。通过20xx年7月在西安市临潼区组织的学校英语老师教学技能提高培训，我受益很深。我真正地感到这次培训给我带来了不少的收获，这次培训很有价值，它使我明白很多英语课堂中教学方法和新的理念。接下来我谈一下我培训的感受。

一.听力训练方面

听力理解是一种综合力量的体现，它不仅需要同学把握所学语言学问和文化背景学问，还要把握肯定的听力技巧。如要擅长捕获重要信息能够找出关键词语等。这方面是学英语的必要过程，听不懂，不会说，和老外沟通很困难都是英语听力面临的最大障碍。通过这次培训我对听力的基本技能，听力的教学策略和详细方法有了一个更深的熟悉。

二.语音纠错训练方面

语音就是英语口语发音。英语口语在语音学习的四项基本力量中是"说'技能。口语水平的好坏直接影响学好英语的自信念和态度。假如你的发音不正确，说出去的英语别人听不懂，最终无法进行语言的沟通。发音的正确与否使我们学好英语的基础。通过英标的发音训练以及易混词语的发音的纠错，使我的口语水平有了进步，更使我的英语基本功有了进一步的提高，对英语教学工作更有信念。

三.学校英语课堂嬉戏方面

嬉戏在学校英语教学中不仅是一种教学手段也是一种重要的教学活动。嬉戏可以在教学活动中让同学"动起来'并鼓舞同学乐于去执行语言学习任务，活跃课堂气氛。嬉戏可以从同学的德、智、体、美、劳等方面熬炼同学的学习爱好。教学嬉戏中要渗透着欢乐学习、教学效率和文化。课堂嬉戏最终目的服务于教学，使同学在欢乐中学习。

四.其它方面

老师职业道德、阅读教学策略和任务型教学等。老师只能运用多种教学技能不断创新才能使课堂教学得到实际效果。

总之，通过这次培训，我较为系统地把握目前先进的英语教学思想，重新定位自己在新课程改革中的角色。我深刻领悟了新课程的核心价值，能够创新性地实现自身教学的转型，乐观努力成为会教、乐教的新型老师。

英语老师工作方案支配篇14

我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是参与了省里的老师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作方案如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想乐观向上，要求进步，这学期，我特别光荣地以一名入党乐观分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关