职业生涯规划设计展示部分的课件

规划精彩人生

创造锦绣前程

放飞希望

收获辉煌职业生涯规划

前言每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。一个人,若要获得成功,必须得拿出勇气,付出努力,拼博,奋斗。成功,不相信眼泪；成功,不相信颓废；成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨砺充分付出的人。职业兴趣自我认知类型名称得分类型解释经营管理型（E）9.5分冒险、影响、乐观。社会活动型（S）8.8分人际、热情、沟通。探索研究型（I）7.5分科学性、分析、钻研。常规事务型（C）6.3分有序、关注细节、稳健。艺术创造型（A）5.7分表现、独立、感性。现实技能型（R）4分机械、技术、物体。职业兴趣1）个人风格●乐观的：常看到事情积极的一面。

●好发表意见和见解：有见解，并喜欢用自己的意见去影响他人。●支配的：控制欲强，喜欢支配他人。

●不易被人支配：有思想，有主见，不易受他人影响，不愿受制于他人。

●精力旺盛：有冲劲，干劲十足，休息时间少，工作效率高。

2）职业个性特征●喜欢与人争辩，总是力求使别人接受自己的观点。

●通常精力充沛、热情洋溢、自信、支配欲强。

●喜欢制订新的工作计划、规划以及设立新的组织，并为有效发挥组织作用而积极地进行活动。

●富于冒险精神，缺乏从事精细工作的耐心。

●乐观主动，好发表意见，有管理才能。独一无二的我3）角色分析：我将会扮演多种角色，而就我个人职业生涯而言，具体体现在三个不同进程的规划中，也有三个不同的角色。首先，在短程规划中，我扮演的是一名“问路者”的角色。因为在没有投身社会实践之前，最重要的莫过于专业的理论知识，因此学好预防医学专业技能知识，打好扎实的学科基础，而这一阶段恰恰是一个汲取知识的阶段，可塑性是很强的。可以称之为问路阶段。第二，在中程规划中，我要扮演的角色是“行路人”的角色。“千里之行，始于足下。”只有在掌握了娴熟的理论技术的前提下，才能使之与实践相结合，完美地配合人生生活、学习、工作的进程。最后，在远程规划中，我要扮演的角色是“指路人”。因为在积累了相当的实战经验后，更有实力打拼并且更加具备良好的专业及心理素质，不但能在实际工作中指导他人更好地完成“行路”这一阶段，更能在这一过程中充实自我、完善自我。认知小结能力优势能力劣势有幽默感善于与他人沟通管理能力强对工作热情能吃苦耐劳注重团体精神有较强的工作能力心理素质好文学功底浅薄写作能力较差工作耐力不足实践经验差动手能力不强利用优势弥补劣势抓住机遇职业认知环境分析家庭环境职业环境学校环境社会环境家庭环境分析家庭经济家庭关系家庭期望家庭影响良好学校环境分析所在学校是河北联合大学，学校师资力量雄厚，办学条件优越。现有专任教师1510人，其中教授341人，副教授465人，具有博士学位的教师360人，燕赵学者、"新世纪百千万人才工程"国家级人选、国家和省级突出贡献专家、国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、河北省跨（新）世纪优秀人才80余人，双聘院士13人。有各类全日制在校生4万余人。校园占地2300余亩，建筑面积100多万平方米，教学科研仪器设备总值近3亿元。建有省内一流的语音教室、多媒体教室、电子阅览室、CAD中心、计算中心、电教中心和网络中心等现代化教学设施。学校图书馆为河北省甲级图书馆，学术期刊检索咨询二级站，藏书210余万册，电子图书260万种，拥有近30个大型中外文数据库。学校办有理工类、医学类、社科类6种期刊，在国内外具有一定影响。学校附属医院为三级甲等医院，通过了ISO9001国际质量标准认证，技术力量雄厚，医疗设备先进。使我有了一个良好的学习环境。社会环境分析随着时代的进步，历史的发展，人们对医疗水平的要求越来越高，虽然医学这一行业的需求量相应提高，但是我们本科生的就业形势是很不理想的。预防医学系以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，已达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。近几年，预防医学专业男生人才比较紧缺，也许，这正是我的机遇。但是我也不能因此而掉以轻心，忽略自身学习的重要性。况且，预防医学学科发展更新很快，预防专业技术人员需要不断自主吸收新的知识和新的技术。职业环境分析本科毕业，就是到区级，县级的CDC，或者卫生监督所，总体来说，工作相对算稳定，有保障，但是想有大发展的话，可能性不是很大。而且不会有特别高的收入。或者考卫生局的公务员，因为卫生行政部门，招录公务员，基本上只要学预防医学的，很少用到临床的和学基础的，因为卫生局需要的是有宏观，大卫生概念，人群健康整体概念的以学生，这是制定政策的基础。也可以到医疗保险公司，因为对于会统计，和人群疾病预防的学生来说，在做医疗保险的评估核准时，他们是需要的。总体来说一般从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。职业决策——公共卫生事业单位从事卫生防疫卫生宣传普及卫生事业管理社会医学研究等相关工作。

工作内容Swot分析强势(strength)

做事认真踏实、可靠、能吃苦耐劳、诚实守信的精神稳定平和的心态。具有一定的协调组织能力和负责的精神。注重细节问题。有韧性，不达目的誓不罢休，对事有一种坚持不懈的追求的精神。对自己要求严格，做事情比较认真。弱势(weakness)

实际操作能力较弱，缺乏社会实践

验，做事情缺乏果断，偶尔会打乱自己的计划，有时会冲动，对某些事物过于敏感。机会(opportunity)预防医学的就业前景，相比来说，可能要比基础医学和临床医学的就业面广一些。而且就业后接触的行业领域要较基础医学和临床医学丰富一些。

威胁(threat)英语六级还没有通过（未考）面试时的各种刁难与挑战工作提升较慢，工作压力大专业知识尚不牢固，竞争压力很大。人脉关系提供机遇靠近家乡照顾家庭专业对口待遇不错选择原因计划于路径确定路径短期1县市级CDC一般技术人员中期2县市级CDC管理人员长期3其他理想的单位科研或管理科1、短期计划（2012-2015）千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，终有一天成功的大门会向我敞开，我现在在做的就是让每一天过得充实有意义。大学四年级---自我和环境评估并形成行动计划阶段,要对自身的优势和劣势进行客观科学的分析,查漏补缺,继续全面的提升自己.在对自身和环境作出合理评估后,开展多种形式的社会实践活动,为自己的就业打下坚实的基础.与此同时,留意各种行业的信息,并在确立目标方面形成初步的打算和计划.如果考研的话此时应根据自己的性格,兴趣和学业专长确定自己所要报考的学科.从这一年的暑假开始便要着手考研的复习和准备.大学五年级---职业选择与实践阶段.如果选择就业需要再次检验自己的职业目标是否明确,前四年的准备是否充分.然后积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备是否充分.最后在同学和老师的帮助下进行预习和模拟面试,并积极了解就业指导中心提供的用人单位信息,强化求职技巧.如果选择考研,此时复习已接近尾声,应着重于有关考研信息的收集和整理分析.可以通过各种途径,如向自己报考专业相同的在读研究生及该学科专家教授咨询有关应试技巧,本学科发展前沿信息等,向报考学校招生办公室了解有关招生信息,积极联系报考导师等.2、中期规划（1）通过实践学习，总结出适合自己的职业道路。（2）为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。（3）能力目标：具备在预防医学专业这个靠科技并且具备创造力空间的学术机构中有所突破。（4）或者充分发挥自己在经营管理方面的兴趣，并且利用所学专业知识进军医疗保健或者食品营养行业。3、长期规划（1）职业条件：尽量从事科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。（2）活到老，学到老，人一辈子都处在学习中，我要努力奋斗,争取有所作为,同时要注意继续学习，取考研进行更深一步的学术研究，为我国预防医学做贡献。（3）我希望自己能够成为一名科研人员，在疾控中心或者在相关卫生领域工作希望在自己的工作中表现得很出色，在预防医学领域中有所作为。希望能有自己的一套房、拥有自己的一辆汽车、有自己的存款，事业上有新进展，家庭幸福。自我监控评估调整根本依据：是否实现了自己的预定目标认真分析原因，及时调整路线，寻找补救措施认真总结经验，下一步目标能否加快实现，调整方案（1）职业准备期：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色；（2）职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。（3）职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。（4）职业稳定期：这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。(5)职业结束期：由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。如果我在这五个时期中出现问题使制定的职业生