幼儿园户外活动内容策划方案

幼儿园户外活动内容策划方案孩子爱玩嬉戏，尤其是宠爱户外嬉戏，户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。下面是我整合的幼儿园户外活动内容筹划方案，一起来看看吧，确定对你有所协助的。

幼儿园户外活动内容筹划方案1

活动目标

1、开展自身的耐力、速度和灵敏性。

2、对对跑步感爱好，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

3、训练来回跑的动作。

活动打算

1、分别放置1、2、3、4标记物。

2、设计场地，设置起、终点。

活动进程

一，活动起先

视察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、围着跑等。

在老师带着下作热身运动，活动全身关节。

二、嬉戏活动

1、老师组织幼儿学习来回跑是动作。

2、比拟动作，驾驭要领。

(1)老师示范一次，请幼儿看老师是怎样做的?

玩法：先把手放在1标记物上，跑去摸一下2标记物，再跑回摸3标记物，

然后跑去摸4标记物，跑回完毕。

(2)幼儿练习来回跑动作。

老师用语言提示幼儿摸哪个点，提示幼儿脚下动作，提示幼儿驾驭动作要领。

(3)老师总结来回跑动作要领：

到达转弯处前2――3步时步伐要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最终一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，接着跑动。

(4)请2位幼儿和老师一齐跑，比拟动作的不同。

(让幼儿细致视察：提示幼儿观看老师转身时脚的位置和身体的转动)

3、竞赛激趣，稳固练习。

(1)讲解竞赛规那么：以竞赛接力进展，先跑完的队获胜。

(2)进展嬉戏2遍，随时指导幼儿留意动作要领。

三、活动完毕

师幼做放松活动，完毕。讲评嬉戏。

幼儿园户外活动内容筹划方案2

活动打算：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)

活动目标：

1.熬炼幼儿的双脚跳动潜力。

2.熬炼幼儿的臂力及投掷的精确性。

3.造就幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。

活动重点：双脚跳动、落地要轻

活动难点：驾驭跳动的方法及动作要领

活动过程：

一、起先局部

(1)队列队形练习

(2)随音乐热身活动(呼啦圈)

(3)探究呼啦圈的玩法

两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。(幼儿探究跳法)

四人一组，还能怎样玩。(幼儿探究跳法)

总结：小挚友都有自己不同的玩法。

二、根本局部

1.魔术导入(毛巾穿越)，其实教师是一个魔术师，此刻请小挚友学教师说话，学教师做动作看谁学得快、做得好。

师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。

甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在_上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小挚友此刻看看你们都变成什么了?

教师说小小青蛙，你们说呱

2.接下来恳求小挚友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩?

总结：但是小挚友要记住双脚跳动，落地要轻。

三、嬉戏《青蛙捕获害虫》

刚刚已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳动的本事。接下来我要带青蛙去捕获害虫你们打算好了吗?(嬉戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)

四、整理场地、完毕

放松嬉戏：我是机器人

幼儿园户外活动内容筹划方案3

设计意图：

当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿开展的需求。幼儿新奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简洁、开心，而且赤足有利于踝关节的活动和开展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我依据幼儿的天性和开展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。

活动目标：

1、开展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、造就幼儿关怀和爱护环境的意识。

活动打算：

1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸假设干。

3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程：

打算活动

师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们启程吧!

音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。

幼儿园户外活动内容筹划方案4

【活动目标】

1、让幼儿练习听信号快速反响，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，造就幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，造就团队精神。

3、教育幼儿应当爱惜小树。

【活动预备与环境创设】

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

【活动过程】

(一)起先局部。做预备运动，活启程体。

师：小挚友们，过会我们要玩一个嬉戏，此时此刻大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)

(二)根本局部

1、出示小树，引出嬉戏。

师：小挚友，你们看看这是什么?(小树)哪个小挚友能告知教师和小挚友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小挚友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、教师交代嬉戏规那么

师：教师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在圆内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小挚友可以随意叫一个小挚友的名字，比方：“_，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小挚友就要立刻跑上去扶住小树，两人沟通位置。假设被叫的

小挚友在叫他的小挚友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。教师要看看，哪个小挚友反响最快，最注意。

3、老师提要求

师：(1)扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。

(2)扶树的小挚友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小挚友不能推挤。

4、起先嬉戏

老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对呈现的问题进展提示，让幼儿更清晰嬉戏的规那么。

5、分组进展嬉戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参加的时机。

(三)完毕局部

老师对活动状况进展评价。

师：小挚友今日玩的快乐么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戏的规那么。(找出未能扶住小树的缘由)我要表彰_X。他反响很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。

幼儿园户外活动内容筹划方案5

一、活动内容：踢球

二、活动目标：

1.初步驾驭两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

2.增加动作协调性和敏捷性。

三、活动打算：每个幼儿一个毽子。

四、活动过程：

1.热身运动小挚友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。

2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。

3.老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。

4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?

幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以