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胡萝卜素的提取教学反思胡萝卜素的提取教学反思胡萝卜素的提取教学反思xxx公司胡萝卜素的提取教学反思文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度«胡萝卜素的提取»教学反思从教学效果来看，这节课用多媒体教学，教学效果更加明显。高中生物是一门非常重要的课程,它比其他的课程有更多的概念需要通过图片、音像等多媒体的方式去体现。因此,多媒体技术在这门课程上有更大的发挥空间。一、“活化”了生物教材直观形象的动画设计，既吸引了学生的眼球，激发了学生的求知欲，同时更有利于学生更快更准确地理解授课内容。二、丰富了教学内容，提高课堂效率计算机辅助教学能充分节约时间加快课堂节奏，增加课堂信息容量，加大语言输入量，尽量为每位学生提供更多的实践机会，让学生真正成为学习的主体，主动学习，大大提高了学习效率。三、提高记忆效果多媒体教学集声音图像于一体，可以做到图文声像并茂，易于引起学生的注意，给学生留下深刻的印象，从而提高学习效率。总之，这节课给我的最大启发是，利用多媒体辅助教学，有利于提高学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，集中解决了教学重点难点，充分发挥学生的主体作用，收到事

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