温室里的孩子

第第页温室里的孩子楷楷是一个特别内向的孩子，在外婆"十面围城'的爱护下，他就似乎是一只惊弓之鸟躲在外婆的羽翼之下，胆小怕事，遇到事情就躲避。

案例：

有一天早晨，楷楷来幼儿园迟到了，妈妈对老师说："外婆回家，昨天做了一天的思想工作，还是讲道理的。今日早上，一起床就闹心情，不想上幼儿园，来到幼儿园一看，同伴们都在跳绳，心情更加跌到了低谷，缘由是楷楷不会跳绳，躲在幼儿园的大门边不愿进来，怎么拖也拖不进来，最末妈妈请了门卫师傅才把他请进来。

分析：外婆回老家了，他失去了精神支柱，就似乎刚学步的娃娃离开了他*的手，一时间手足无措，心情不佳。当看到同伴们都在积极的练习，想到自己还不会。平常，外婆都会在身边支持他躲避。当小伙伴们取笑他，打搅他时，外婆都会像老母鸡护着小鸡防止老鹰捕获一样，跳出来爱护他而今日外婆不在，再也没有人可以让他依*，让他再也找不到躲避的理由，因此只有径直用哭来宣泄他的可怕，也只有躲起来才能躲过这些困难。

凯凯在祖辈的过分爱护和包办代替下已经养成了依靠的习惯，沉醉在外婆不切实际的表扬与鼓舞下，已经接受不了现实的残酷，一遇到困难就选择躲避，万事有外婆在就好解决，丢失了解决问题的技能。

措施：

一、家长工作：考虑到楷楷即将升入学校，作为一个合格的学校生，首先要顽强勇猛，不能再带着这样的陋俗，而冰冻三天非一日之寒，加上楷楷的状况比较非常，他们的老家在杭州，学校要去杭州就读，而爸爸妈妈都在本地上班，无法抽出时间到杭州进行陪读。

陪读的工作落在了外婆的身上，这让老师非常担忧，正好妈妈她向老师发出了求救，老师便给她分析了祖辈代替的不良之处。妈妈也向老师提出了他的确知道包办代替的坏处，也想改正，但是习惯已经养成，不知如何下手，而对母亲也不知该如何开口，老师给他支了几招，盼望能给一些援助。

1、建立外婆对他*的信心，认为妈妈是能带好孩子的，因此妈妈要积极主动的带领孩子学习，玩耍。

2、给孩子制定要求，要从孩子能做的事情开始，还要一个一个来，不要一下子要求过多，否那么老人会先表示反对。让孩子自己动手前，还要和孩子一起做几次，让孩子学得比较娴熟，让老人放心，不给老人添麻烦。

3、让孩子替家长做事情较好的方法是让孩子替妈妈做事情。孩子一天或一周没有看见妈妈了，心里渴望接近妈妈，替妈妈做点什么，来表达对他*的爱。此时提出要求，孩子肯定很兴奋。

4、适当张扬孩子的性格，楷楷喜爱画画，生活在自己制造的世界里，妈妈可以共享他的心情，张扬他喜爱画画的热忱。

二、建立孩子的自信心。楷楷的理解技能和表达技能都比较弱，因此他的接受技能很差，导致他的自信心不足，提高他的自信心，是首要条件。

1、规律生活。洗完澡，妈妈可以读读故事；睡觉前，妈妈可以唱唱歌。每天一些事情都会在大致相同的时间，以大致相同的形式发生，什么事情肯定会跟在另一件事之后，"可预见'和"固定'会让楷楷有安全感，觉得有信心掌控的自己世界。

2、让孩子带领你。在玩耍中也能建立自信。陪玩时，要让楷楷带领妈妈玩耍，陪他玩他有爱好的东西，这会让孩子有极大的动力学习相关的新技能。

3、自己解决问题。代劳是不能培育自信的。当孩子遇到困难时，特别是那些他可以通过自己的努力来解决的事，爸妈要做的是鼓舞，可以通过不断地提问，引导思索，从而解决问题。应对挫折是培育自信的黄金机会。

4、承受一些责任。可以让楷楷做些力所能及的家务，觉得自己有用和被其