教师教育工作计划范文优选

PAGE页码3/NUMPAGES总页数20教师教育工作计划范文优选根据__政教发[__]191号《__县教育局关于__－__学年度全县中小学教师学段教材教法集中培训工作的通知》、__政教发[__]__号《__县教育局关于__－__学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》以及全县教师教育工作会议精神，结合我校实际，为建设高素质教师队伍，现就我校教师培训工作安排一、学段教材教法集中培训参会对象：雷_焦_杨_孙_2.训练内容与任务：1教材知识训练：完成学校组织的校本培训任务，并参加县局统一组织的年级教材知识过关考试.2教材教法培训：a、完成全年240学时集中培训任务；b、完成相关培训的作业练习任务，并通过相关考试.3.培训日程安排：（略）二、校本培训培训内容：教材知识过关训练内容为目前中小学各年级正在使用的学科教材，其中小学低段为三年级教材、小学高段为六年级教材.2.训练对象及任务：（1）所有学科专任教师：1教材知识训练任务：a、画出三年级或六年级或九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识知识结构图.b、画出三年级或六年级或九年级教材各单元内各节课文知识结构图.c、小学教师完成三年级或六年级各单节课后练习题；初中教师完成九年级课后练习题.即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写.其中，小学英语教师继续做英语教学简笔画与英语课堂教学用语（已配发光盘）练习，科学教师做教材中涉及的实验；理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作.d、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错题记录）上.2教育理念训练任务：a、本学年学校组织本校所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》.b、教师观看电影后，每部电影要叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的三句台词，并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）.（2）参加教法集中培训的小学语数教师：积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动.围绕__年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选__一专题知识结构图.2.应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践.最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）.3.训练形式：以完成指定的专项作业任务、集体研讨、课堂教学实践和观看教育电影等形式进行.三、国培计划：__省农村中小学优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修项目：参训人员：高_学科：数学培训地点：__教育学院时间：三个月2.教师教育技术能力远程培训：参训人员：路_培训形式：网上培训3.“幼师国培（__）”――农村幼儿园骨干教师培训参训人员：贾_培养方向：农村幼儿园骨干教师培训地点：__师范大学4.“幼师国培（__）”――农村幼儿园新入职转岗教师培训参训人：杨_培训地点：_职业技术学院家洼中心学校__－__学年度上学期教师教育工作进程安排月份工作内容负责人九月份参加__师范大学幼师国培贾_下发《知识结构图》书赵_上报教材教法集中培训__席_十月份下发校本培训作业本王_参加县教师培训工作会席_成立业务指导小组王_阳光师训赵_上报培训计划和行事历袁_下发校本培训作业要求王_十一月份校本培训作业展评席_各类培训情况督查赵_公需科目培训和计算机模块培训情况统计王_十二月份国培工作汇报贾_高_教师培训情况通报席_学段教材训练成果征集王_元月份校本培训作业展评与检查2.校本培训工作总结席_吴_PAGE页码4/NUMPAGES总页数20

教师教育工作计划范文优选（2）能参加“国培计划”中__市农村教学能手小学语文教师的培训，我深感荣幸.能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命.对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养.为了更好地学习，我以重庆教育学院制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定出了一套自己的具体研修计划：一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展.二、研修目标1.通过培训，转变教育观念，提高认识.2.深化对小学语文课程性质、课程目标的理解.3.掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革.4.促进专业化发展，提高教学研究能力.三、研修措施1.努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养.2.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极致词.3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养.4.积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近.四、研修内容1.认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识.2.去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养.3.积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养.4.每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴.5.每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思.6.每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化.7.撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化.五、研修方式专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的__，向着光明坚定不移的一直走下去.PAGE页码6/NUMPAGES总页数20

教师教育工作计划范文优选（3）指导思想教师研修计划范文优选据__教师研修计划范文优选定__——__年教师教育个人发展规划.积极参加以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的新一轮教师培训.通过培训，全面推进教育教学创新，促进个人的自主学习与发展能力，进一步提高专业化水平和师德水平.一、端正思想，要求进步，学会做人.1.思想积极要求进步，以一名合格的党员标准严格要求自己.2.努力做一名有责任心、热情、谦虚谨慎、能为团体着想的教师，对学生对同事都努力创设和谐、舒朗的人际环境，做一名快乐的教师.二、坚持学习，充实自我.1.养成学习与思考的习惯.抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验.我要让读书、学习成为自己生活的一部分.而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师.同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂.2.养成反思与总结的好习惯.自我反思是提高业务素质的基本途径.在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思.使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变.对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验.3.继续提高钢笔字，粉笔字的书写水平和普通话水平.4.积极参加学校及区、市进修学校、教育学院组织教学活动，并争取在现有的基础上有所创新，形成自己的教育教学风格.5.提高信息技术水平.作为学校信息技术教师更促使我要不断地提高自己的信息技术水平，积极参加“__”期间省市举行的提高性培训，让自己的信息技术水平得到进一步地提高.相信在校领导和学校各位教师的监督与帮?下，我能够按照自己制定的各项计划不断地努力并获得进步与成长.__年3月PAGE页码20/NUMPAGES总页数20

教师教育工作计划范文优选（4）以下是__工作计划网整理的高中教师教学工作计划精选范文，供参考!【第一篇】高中语文教师教学工作计划一、认真完成教学任务1.在这一学期中，完成了《高中语文必修1》和《高中语文必修2》的教学任务.以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路.在使用教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式〔穿插〕教学，避免单一的直线式重复性教学;每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的;“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化、“一刀切”的办法处理.2.重视文言文阅读能力培养，把学习重点放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上.增强学生文化底蕴.指导学生对传统文化经典——《论语》的学习，帮助提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言知识，巩固文言文阅读的知识基础，并能在阅读实践中举一反三.3.能够引导学生养成对名著的阅读，帮助开阔视野，陶冶情操，提高文化素养及审美能力.荐学生阅读《名著导读》和课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质.备课组统一安排在教材教学过程中，安排一定的是课时讲授《论语》并引导学生进行学习.在必修一阶段阅读完《家》，在必修二阶段阅读完《巴黎圣母院》，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过常4.加强作文的写作，提升作文水平.二、积极参与教研活动本学期担任备课组长，能在每周的备课组会上认真组织组员，共同探讨语文课题，并积极参与集体备教《<家>导读》、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的活动.同时积极听课，认真参与评课.本学期还继续参与语文组的“传统文化与语文教学”课题的研究，顺利完成多篇论文结题.积极按时参加教研组、备课组和校际间的教学教研活动;多听其他老师的课，.三、继续教育计划关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念.同时，面对新课改，积极进取，以新课改的思想指导自己的教学，以期通过不断地学习，提高自身的教育教学水平.四、教学反思.在教学过程与教研小组学习过程中，我认识到自身教学上存在的一些不足之处，在以下这些方面还要多加改进.1.在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性，让学生多想多说多练;2.进一步将课堂教学与课后练习结合起来，督促学生巩固所学知识;3.指导学生开展课外阅读，扩大学生知识面，培养学生的发散思维思维和理解能力;4.和学生多进行交流，特别是给学生强调一种意识，语文能力的提高是循序渐进的，经过一定的训练是有效果的.如果认为学和不学作用不大，是一种非常危险的信号.学无止境，教无定法，我将在接下来的教学过程中继续完善我的教学工作.【第二篇】高中数学教师教学工作计划一、指导思想：在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要.具体目标如下.1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用.通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程.2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力.3.提高数学地提出、分析和解决问题〔包括简单的实际问题〕的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力.4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断.5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度.6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学〔a版〕》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1.“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情.2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神.3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神.4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识.三、教法分析：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的.2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式.3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯.四、学情分析：高一班学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性.班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力.同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容.因此时间上可能仍然吃紧.同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点.高三班是一个美术班，本学期只有两个月左右的文化课学习时间，共计40课时左右，而且学生整体基础较薄弱，学生学习积极性不高，部分同学还眼高手低，因此在以后的教学中，重点在于围绕课本，夯实基础，同时要进一步提高学生的思维能力，面向高考，争取每节课都有收获，每节课都能掌握.五、教学措施：1.激发学生的学习兴趣.由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步.2.注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考.3.加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育.4.抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力.5.自始至终贯彻整体建构，和谐教学.6.重视数学应用意识及应用能力的培养.六、教学进度安排〔略〕【第三篇】高中英语教师教学工作计划一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系.二、学生情况分析a〕本届高二学生在英语基础方面很薄弱.尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏.所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异.b〕学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题.例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固.c〕在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出.三、教材与教辅的分析本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8.所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫.每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等.其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同.本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力.难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标.四、教学目标通过对选修模块7.8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力.同时培养自主学习能力，积累学习方法.更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平.五、教学措施a〕让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去.b〕认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果.c〕实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力.由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识.d〕关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围.e〕在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与.学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务.f〕经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习.g〕加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学效果.【第四篇】高中政治教师教学工作计划一：教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况.教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力.使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯.二：教材分析;有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学.在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性.对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义.三：学生分析：高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点.但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学.高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣.07计〔1〕班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去兴趣和信心，很难调动起来.07计〔2〕班又有不同的学习态度，，全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才安静下来，这种风气如果不抑制，很难达到教学效果，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度.对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教.四：教学措施和要求：重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：〔1〕主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索.〔2〕多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题〔3〕培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法.因此我确定了以下的措施：〔1〕根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩.认真备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率.〔2〕加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学.培养学生解决实际问题的能力.〔3〕解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆.只有这样才能真正学好政治.〔4〕尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩.〔5〕加强对作业的布置也批改，寻找一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记.【第五篇】高中地理老师教学工作计划作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平.高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰.针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：一、指导思想认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高.引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力.并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动.使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变.地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状.要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作.塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课.引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识.努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质.深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进方法和措施，提高效率.建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段.二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革.实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变.创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标.2.更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力.在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用.3.积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师.通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力.并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀.4.加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用.在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果.5.探索教育教学的评价体系改革的方法.在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路.三、具体工作高中地理教研活动.⑴高一、高二年级教研活动：地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a.由学生来选择学习方法进行学习.b.进一步探讨网络课的开展.c.研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力.⑵高三年级教研活动：研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目标.地点：开学后定.⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备.2.初中地理教研活动：以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作.⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训.成为学校学科联络员.⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英3.课题研究工作的推广：__市地理课题已经结题，起揭题报告受到__市有关专家的一致好评.在此基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广.__市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来.并且进行推广.高三信息搜集、交流活动：要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作.通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案.总之，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩.但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的.我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗.【第六篇】高中生物老师教学工作计划生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系.生物课是高中开设的一门基础课程.通过学习高中生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必