《人与环境（双语）》课程教学大纲

课程教学大纲课程基本信息（CourseInformation）课程代码（CourseCode）SO922*学时（CreditHours）32*学分（Credits）2*课程名称（CourseName）（中文）人与环境（英文）HumanandtheEnvironment课程性质(CourseType)通识教育核心课程，双语课程，上海市精品课程授课对象（TargetAudience）非环境专业授课语言(LanguageofInstruction)中文*开课院系（School）环境科学与工程学院先修课程（Prerequisite）无*课程简介（Description）《人与环境》是上海交通大学2008年首次立项建设的24门通识教育核心课程之一，课程是面向全校非环境类专业的学科拓展和环境素质教育课程，适合于本科生各年级学生选修。该课程将环境科学的基本理念——人与自然和谐相处的生态文明思想贯穿教学，包括环境科学基础、全球环境问题、环境与产业、可持续能源、人与环境的展望等内容。通过环境基本知识的讲授以及案例的分析讨论，结合校园环境调查的实践，使学生了解环境科学与环境保护的基本原理和基本方法，正确理解可持续发展的人与环境的关系，增强环境意识，提高环境综合素养，以适应未来参与国家和全球发展的需要。*课程简介（Description）Itisnecessaryforeverycitizentoknowhowtogetalongwiththesurroundingenvironmentharmoniouslynowadays.Thiscourseisdesignedasabasicandextendedcourseforallundergraduates.Thebasicideasforenvironmentalscienceandtheecologicalcivilizationareintroducedinthecourse,whichconsistsoffivechapters,includingbasicconceptsofenvironmentalscience,globalenvironmentalissues,theenvironmentandindustry,sustainableenergyandthefuture.Throughthestudyofprimaryprinciples,casestudy,fieldstudyandgroupdiscussion,thestudentsareexpectedtolearnthedomainofthesustainabledevelopmentandtherelationshipbetweenhumanandenvironment,totakenationalandglobalenvironmentissuesintoconsiderationwhentheyparticipateinsocialandeconomicactivityaswellasacademicresearchinthefuture.课程教学大纲（CourseSyllabus）*学习目标(LearningOutcomes)1．掌握环境学基本术语和概念2．了解全球关注的环境问题3．建立从产业角度分析解决环境问题的知识体系4．掌握能源与人类生存的关系，化石能源和清洁能源种类，及从工程角度分析新能源的可行性和可持续性，从科学角度了解如何提高能源利用率5.建立分析解决环境问题的历史观和科学发展观（注：须根据课程性质，着重描述课程教学在培养学生知识、能力、素质等方面的贡献，是课程目标的细化，专业培养计划内课程必须与专业培养目标具体贡献点相对应，并在描述语句后注明对应目标体系的代码，举例如下；其他类型课程请根据课程实施情况从三方面描述。）了解并认识工程与科学的关系（A3）了解工程设计的基本概念和一般流程（A5.1，A5.4）通过课程项目的实践，培育认识和发现问题的能力（B2，C2）和团队协作解决工程问题的能力（A5.3，B3，C1）……*教学内容进度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)教学内容学时教学方式作业及要求基本要求考查方式环境学基础2理论教学＋课堂讨论根据教学内容设置课堂作业（或课堂小测验），这部分成绩作为平时成绩中的课堂参与度考核，占期末总成绩的20%。掌握基本概念课堂小测验全球环境问题4观看环保主题纪录片＋课堂讨论掌握基本概念绿色经典阅读心得建设绿色大学校园环境4环境调查＋分组讨论提交一份关于建设绿色大学校园的提案，提高环境意识，促进校园绿色建设口头汇报环境健康4理论教学＋课堂讨论污染物种类和来源、对人体和环境的危害课堂测验环境与产业8理论教学＋课堂讨论＋园区参观调研建立从产业角度分析解决环境问题的知识体系课后大作业＋小组汇报能源与环境4理论教学＋课堂讨论课堂测验人与环境的展望2理论教学＋课堂讨论建立分析解决环境问题的历史观和科学发展观课堂测验环境论坛4文献调研＋汇报＋辩论结合专业或个人兴趣选择相关环境问题进行调研，并制作成PPT参与汇报，接受同学和教师的提问。口试……*考核方式(Grading)（成绩构成）最终成绩由平时作业（出勤、课堂小测验或作业）、绿色经典阅读、环境实践和期末口试构成。各部分所占比例如下：平时作业：占期末总成绩的20%。考核：出勤10%；课堂小测验及作业10%，课堂小测验及课堂作业主要考核学生对知识点的掌握程度。绿色经典阅读：占期末总成绩的20%。考核方式：每位学生从课程推荐的“绿色经典读物”中选读一部经典，并撰写一篇字数不少于1500字的读书报告或读后感。环保实践：占期末总成绩的20%。（1）校园环境调查及交流汇报占10%，根据日常校园学习、生活对校园节能减排及其他环境问题的观察和思考，结合环境调查取得的认识，撰写一篇字数不少于800字的与建设绿色大学校园有关的环境提案，提案占总成绩的10%。 环境论坛：结合期末口试，主要考核学生对环境问题的认识和理解程度，以及如何利用所学知识解决相关环境问题的能力，占总成绩的40%。*教材或参考资料(Textbooks&OtherMaterials)（必含信息：教材名称，作者，出版社，出版年份，版次，书号）教材：《人与环境》授课教师使用的PPT参考书目：《LivingintheEnvironment》(13thEdition)G.TylerMiller.北京：高等教育出版社2008,ISBN：9787040155907《环境保护与可持续发展》（第二版）钱易唐孝炎主编北京：高等教育出版社2010,ISBN：9787304