人境庐诗草自序剖析课件

相关读物《虹楼梦》评论(节选)人境庐诗草自序01温馨晨读篇鸟声茅店月,人缠板桥霜哲思短章智慧和人品我相信,骄傲是和才能成正比的,但是正如大才朴实无华,小才华而不实一样,大骄傲往往谦逊平和,只有小骄傲才露出副不可一世的傲慢脸相。有巨大优越感的人,必定也有包容万物,宽待众生的胸怀馨读白主学习篇台作探究第活页范训练相关读物1文明对于不同的人,往往进入不同的心理层次。进入意识层次,只是学问;进入无意识层次,才是教养真正相信自己的人是很少的,有些人的自信不过是一种“有益的盲目”,似乎下意识地知道自己内心的空虚,避免去看透自己,以维持虚假的充实。真正的自信者必是有勇气正视自已的人,而这样的自信也必定和对自己的怀疑以及不满有着内在的联系。这种人的自信必须靠自己去争得。事实上,几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人,相反倒有几分自卑。他们知道自己的弱点,为这弱点而苦恼,不肯毁于这弱点,于是奋起自强,反而有了令一般人吃惊的业绩。馨读白主学习篇台作探究第活页范训练文明对于不同的人,往往进入不同的心理层次。进入意识2我相信,天才骨子里都有一点自卑,成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。馨读白主学习篇台作探究第活页范训练我相信,天才骨子里都有一点自卑,成功的强者内心深处3修身名句门黄看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目只缘身在此山中。宋·苏轼《题西林壁》赏读:横着看山则成为岭的形状,侧着看山则成为峰的形状,从远处、近处、高处、低处等不同角度去看,山的形状都不一样。不认识庐山总的风貌,那是因为置身于山中而无法纵观全貌。前两句现在用来比喻从不同的立场、观点出发看同一个问题,其结论不一样。后两句比喻当局者迷,旁观者清。馨读白主学习篇台作探究第活页范训练修身名句42将相本无种,男儿当自强宋·汪洙《神童诗》赏读:王侯将相本来不是天生的富贵种,贫穷人家的孩子发愤努力,也可以成为栋梁之材,好男儿应当发愤图强馨读白主学习篇台作探究第活页范训练2将相本无种,男儿当自强5人境庐诗草自序剖析课件6人境庐诗草自序剖析课件7人境庐诗草自序剖析课件8人境庐诗草自序剖析课件9人境庐诗草自序剖析课件10人境庐诗草自序剖析课件11人境庐诗草自序剖析课件12人境庐诗草自序剖析课件13人境庐诗草自序剖析课件14人境庐诗草自序剖析课件15人境庐诗草自序剖析课件16人境庐诗草自序剖析课件17人境庐诗草自序剖析课件18人境庐诗草自序剖析课件19人境庐诗草自序剖析课件20人境庐诗草自序剖析课件21人境庐诗草自序剖析课件22人境庐诗草自序剖析课件23人境庐诗草自序剖析课件24人境庐诗草自序剖析课件25人境庐诗草自序剖析课件26人境庐诗草自序剖析课件27人境庐诗草自序剖析课件28人境庐诗草自序剖析课件29人境庐诗草自序剖析课件30人境庐诗草自序剖析课件31人境庐诗草自序剖析课件32人境庐诗草自序剖析课件33人境庐诗草自序剖析课件34人境庐诗草自序剖析课件35人境庐诗草自序剖析课件36人境庐诗草自序剖析课件37人境庐诗草自序剖析课件38人境庐诗草自序剖析课件39人境庐诗草自序剖析课件40人境庐诗草自序剖析课件41人境庐诗草自序剖析课件42人境庐诗草自序剖析课件43相关读物《虹楼梦》评论(节选)人境庐诗草自序01温馨晨读篇鸟声茅店月,人缠板桥霜哲思短章智慧和人品我相信,骄傲是和才能成正比的,但是正如大才朴实无华,小才华而不实一样,大骄傲往往谦逊平和,只有小骄傲才露出副不可一世的傲慢脸相。有巨大优越感的人,必定也有包容万物,宽待众生的胸怀馨读白主学习篇台作探究第活页范训练相关读物44文明对于不同的人,往往进入不同的心理层次。进入意识层次,只是学问;进入无意识层次,才是教养真正相信自己的人是很少的,有些人的自信不过是一种“有益的盲目”,似乎下意识地知道自己内心的空虚,避免去看透自己,以维持虚假的充实。真正的自信者必是有勇气正视自已的人,而这样的自信也必定和对自己的怀疑以及不满有着内在的联系。这种人的自信必须靠自己去争得。事实上,几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人,相反倒有几分自卑。他们知道自己的弱点,为这弱点而苦恼,不肯毁于这弱点,于是奋起自强,反而有了令一般人吃惊的业绩。馨读白主学习篇台作探究第活页范训练文明对于不同的人,往往进入不同的心理层次。进入意识45我相信,天才骨子里都有一点自卑,成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。馨读白主学习篇台作探究第活页范训练我相信,天才骨子里都有一点自卑,成功的强者内心深处46修身名句门黄看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目只缘身在此山中。宋·苏轼《题西林壁》赏读:横着看山则成为岭的形状,侧着看山则成为峰的形状,从远处、近处、高处、低处等不同角度去看,山的形状都不一样。不认识庐山总的风貌,那是因为置身于山中而无法纵观全貌。前两句现在用来比喻从不同的立场、观点出发看同一个问题,其结论不一样。后两句比喻当局者迷,旁观者清。馨读白主学习篇台作探究第活页范训练修身名句472将相本无种,男儿当自强宋·汪洙《神童诗》赏读:王侯将相本来不是天生的富贵种,贫穷人家的孩子发愤努力,也可以成为栋梁之材,好男儿应当发愤图强馨读白主学习篇台作探究第活页范训练2将相本无种,男儿当自强48人境庐诗草自序剖析课件49人境庐诗草自序剖析课件50人境庐诗草自序剖析课件51人境庐诗草自序剖析课件52人境庐诗草自序剖析课件53人境庐诗草自序剖析课件54人境庐诗草自序剖析课件55人境庐诗草自序剖析课件56人境庐诗草自序剖析课件57人境庐诗草自序剖析课件58人境庐诗草自序剖析课件59人境庐诗草自序剖析课件60人境庐诗草自序剖析课件61人境庐诗草自序剖析课件62人境庐诗草自序剖析课件63人境庐诗草自序剖析课件64人境庐诗草自序剖析课件65人境庐诗草自序剖析课件66人境庐诗草自序剖析课件67人境庐诗草自序剖析课件68人境庐诗草自序剖析课件69人境庐诗草自序剖析课件70人境庐诗草自序剖析课件71人境庐诗草自序剖析课件72人境庐诗草自序剖析课件73人境庐诗草自序剖析课件74人境庐诗草自序剖析课件75人境庐诗草自序剖析课件76人境庐诗草