2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册 第七课 尊重自由平等 同答案解析步测试

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！A.言论自由是无限制的绝对自由C.滥用言论自由要受到刑事处罚利B.法律是对权利的限制和约束D.公民要在法律允许的范围内行使权八年级下册第七课-5.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的。”法国思想家蒙田的这句话说明了()一、单项选择题1.践行平等就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到()①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利②当自己遭遇不平等待遇时,应该据理力争A.人的地位是一样的C.法律面前人人平等B.人格没有高低贵贱之分都是平等的D.皇帝和鞋匠是一样的6.调查显示在求职过程中,42%的女性曾遭受过性别歧视;在晋升、薪酬和培训中,50%、34%和12.4%的女性曾遭受过性别歧视。这说明()③以法律作为基本的行为准则平等对待所有成员④积极履行义务进而取得法律之外的特权A.绝对的平等是不可能的B.现实生活中仍然存在不平等现象D.法律面前一律平等只一句空话C.人与人之间的平等是不可及的A.①②B.①③C.②③D.②④7.中学生王某因打架被学校予以警告处分而怨恨在心,于是在学校的网站上,大肆辱骂学校,造成非常恶劣的影响。对此下列说法正确的是()A.王某辱骂的是学校而不是个人,因此并不违法2.“人生而平等无高低贵贱之分”是指()①生命的平等②人格尊严的平等③享受权利的平等④财富的平等B.王某在网上辱骂学校的行为并没有侵犯学校名誉A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④C.王某在行使自己的言论自由权3.近年来,我国反腐力度不断加强,“苍蝇”“老虎”一起打,犯罪分子纷纷落网。这表明()D.王某的做法是错误的在行使自己的权利时损害了集体的利益8.如果个人拥有闯红灯的自由，那么不仅交通秩序会混乱不堪，而且个人的生命安全也得不到保障。因此（）A.法律重点惩处腐败行为B.法律是由国家制定的C.法律是全体社会成员意志和利益的体现D.法律面前人人平等4.微信作为一种新兴的交流工具走进了普通民众的生活,个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由的背后是公共责任与法律底线。这说明()A.个人根本无法摆脱不合理的限制B.人们对自由的向往注定要落空C.必要的限制其实是对自由的保护D.人们行动的自由不应受他人干涉9.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。中国古代诸多圣哲先贤也）A.因材施教B.有教无类C.见贤思齐D.不耻下问第1页，共14页10.有人说，自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑。也有人说，没13.下图,下列对平等的内涵理解正确的是()有思想的自由，就没有科学，无法发现真理。这告诉我们（）A.自由理应成为我们社会的价值取向B.每个人都要摆脱对自由的束缚和限制C.国家要让个人完全按自己的意愿行事D.只有无拘无束的人才会充满活力11.“我的地盘我作主”是博客精神但是博客自由的背后,是公共责任与法律底线。这句话说明()①我们公民享受言论自由的权利,没有任何限制②权利与义务具有一致性平等可能是指同等的情况同等对待,如同工同酬平等可能是不同的情况差别对待,如一些弱势群体得到更多关照我国宪法规定了法律面前人人平等,意味着法律就是平等的底线农民工付出少,适当得少也是可以理解的③公民行使自由权利不得超过法定范围和界限④法律保护公民的切言论A.①③B.②③C.③④D.①④12.“阳光跟帖”行动开展以来但导网民聚焦文明理性发帖识别网络谣言提升网络媒介素养和公德意识,改善跟帖评论生态,形成了人人争做“中国好网民”的良好评论氛出。要做一个合格的“中国好网民”下列说法正确的是()A.B.C.D.14.同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺生，这是因为（）A.只要这样做，就能在同学中树立威信是平等的B.人与人在人格和法律地位上D.大家在一起的唯一目的是把①坚持理性发言,不信谣、不传谣②坚持言论自由不需要监管网络发言③对一些事和人多站在对方的角度看问题C.每个人在经济和生活条件上是相同的学习搞好④公民应该依法行使自己的权利,不得损害社会的公共利益15.A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④不自卑，是当代教育的重要课题之一。以下选项不属于平等待人的有（）①有的同学家境优越，暗中帮助困难同学②有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生第2页，共14页③有的同学因父母的职业而受到同学歧视④有的同学因学习后进而常受到同学嘲弄19.自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此理解正确的是（）①法治标定了自由的界限A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④②自由自在是人们向往的生活③公民在法律面前一律平等④遵守法律才能享受真正的自由16.国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定先行对一批责任人实施问责，对一些公职人员予以撤职、降级等处分。下一步还要依法严惩违法犯罪和失职渎职行为，并根据案件查处情况，提出进一步问责处理意见。坚决依A.①②20.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。法律面前人人平等的主要内容包括（B.①④C.②③D.③④法严惩违法犯罪和失职渎职行为体现了（①人民利益至高无上））②公职人员违法会受到更加严厉的处罚③我国公民在法律面前一律平等④我国正在全面推进依法治国。①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利②任何公民都一律平等地履行宪法和法律规定的各项义务③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护A.①②③17.十九大提出“人民共创共享共治”思想，强调人民平等参与，平等发展权。人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在（A.每个人的生活水平都一样B.每个人的知识水平都相当B.①②④C.②③④D.①③④④我国公民违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究A.①②③B.①②C.③④D.①②③④）二、简答题21.就配扫地，你儿子也就配扫地”；一位正在收破烂的老人，衣衫褴褛，满手黑泥，许多行人经过老人身边时，纷纷掩鼻捂口，投去嫌弃的目光……C.每个人在人格和法律地位上的平等D.每个人都拥有相同的金钱和地位18.新闻媒体在为我们提供舆论自由平台的同时，也往往成为谣言的集散地，近来，政府不断加大对造谣者和责任人的打击力度。这说明（①自由的实现不能碰触法律的红线）根据材料，谈谈我们应该如何践行平等？②自由是有限制的、相对的③法治与自由相互联系，不可分割④法律限制了公民言论自由的权利A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④第3页，共14页23.材料一：知人者智，自知者明。--老子材料二：人须知耻，方能过而改。--朱熹材料三：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。22.自由是珍贵的！人类依据法治自觉止步自由的边界，彰显的是理性的力量。平等是珍贵的！材料四：在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职位高低，功劳大小，只要违背法律，就要承担法律责任。短的话语表达出来）人类通过法治自觉遵行平等的原则，闪耀的是文明的光辉。阅读材料，回答下列问题。真正做到了平等尊重他人”请谈谈你的看法。（1）材料反映出自由平等的真谛是什么？（2）请简要谈谈法治与自由的关系。（3）怎样理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”?24.阅读材料，回答下列问题材料：在全国上下共抗疫情之际，多地曝出部分人谎报、瞒报行程或病症，拒不配合隔离观察的案例。福建晋江一男子从武汉返回到英林镇的家中，却三、分析说明题第4页，共14页谎称从菲律宾归来，到处赴宴，后被确诊为新冠肺炎，导致4000多人因此被15000只口罩全部捐出……他们用自己的实际行医学观察。2020年2月5日，该男子因涉嫌以危险方法危害公共安全罪被晋动和担当凝聚起澎湃的抗“疫”力量。江警方立案侦查并监视居住。材料中抗疫英雄的行为给我们哪些启示？结合材料，说说我们应该如何看待谎报、瞒报行程或病症的行为？自由之间的关系是怎样的？我们应如何自觉遵守和维护规则？26.【漫画赏析】欣赏下面漫画，运用所学知识回答下列问题：25.近日，某校初二（）班开展了以“学抗疫英雄，做负责任公民”为主题的探究活动，请你一同参与。【时事播报】根据国家卫生部发布的疫情数据显示，我国当前疫情形势依然严峻，防控不仅需要各部门的努力，更需要人民群众的支持和配合。每个人一定要遵守防控条例，对自己负责，对社会负责。民的基本义务。自觉遵守防控条例，对自己负责有何意义？【社会观察】今年9月，扬州执行新规，驾驶、乘坐电动自行车必须佩戴安全头盔。对此，市民小王认为：戴不戴头盔是我的自由，他人无权干涉。从自由与规则关系的角度，对小王进行劝说。结合漫画一，我们青少年应如何履行法定义务？结合漫画二，请简要分析“法治“与“自由”之间的关系如何。第5页，共14页第6页，共14页答案和解析的平等。①②③符合题意；④不符合题意。1.【答案】B故选。3.【答案】D【解析】【分析】【解析】【分析】题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。题干考查的是要如何平等对待他人的合法权利，既然公民在法律面前一律平等，【解答】,“苍蝇”“老虎”一起打,犯罪分子纷纷落网。DAB在材料中没有体现，排除；我国法律是全体人民意志和利益的体现，C错误。律平等，因此我们要尊重他人的合法权利，就应该以法律作为基本的行为准则，故选。4.【答案】D超越宪法和法律的特权，故④错误。故选B。【解析】2.【答案】A【分析】【解析】【分析】题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案【解答】利，其中A观点绝对，言论自由不是绝对的无限制的自由，故排除；B观点不符C“人生而平等，无高低贵贱之分”是指生命的平等，人格尊严的平等，享受权利公民要在法律允许的范围内行使权利，故D符合题意。第7页，共14页故选。故选B。5.【答案】B7.【答案】D【解析】【分析】【解析】【分析】题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】意，结合教材知识确定答案。【解答】王某辱骂学校，造成非常恶劣的影响，触犯了我国法律，是违法行为，故A错不同，其社会地位也不同，A选项说法错误，故排除；人的灵魂是平等的，没有误；王某在网上辱骂学校的行为，造成非常恶劣的影响，侵犯了学校名誉，故B高低贵贱之分，故B项正确；法律面前人人平等，C选项说法正确，但与题意不错误；王某的言论侵犯了学校的合法权利，超越了行使言论自由的界限，故C错误；大肆辱骂学校，造成非常恶劣的影响，这说明王某的做法是错误的，在行故D项错误。故选B。使自己的权利时损害了集体的利益，故D正确。故选。6.【答案】B8.【答案】C【解析】【分析】【解析】【分析】干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】真阅读材料，准确把握材料主旨，推导正确答案。【解答】现象，BA不符合题意；人与人之间可以实现平等，C错误；法律面的保护，没有必要的限制，自由就得不到保障，所以C符合题意；A错误，个人前一律平等不是一句空话，D错误。B错误，人们对自由的向往不会注定落空；D错误，人第8页，共14页们合法的行动自由不应受他人干涉。故选C。出失去自由的代价，故BCD说法错误。故选。9.【答案】B11.【答案】B【解析】【分析】【解析】【分析】读材料，准确把握材料主旨，推导正确答案。【解答】中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。【解答】教育，体现平等的意愿，B符合题意；A的意思是根据学生实际情况进行分类分故②③正确，符合题意；自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实层次教学，不符合题意；C的意思是见到德才兼备的人就要向他看齐，不符合题世界还是网络空间，自由都是法律范围内的自由。公民享有言论自由，但言论意；D比喻谦虚好学，不介意向学识和地位都不及自己的人请教，不符合题意。自由不是无限的绝对自由，我们要在法律允许的范围内行使权利，故①错误；法故选B。律保护公民的合法的言论自由，而不是一切，④说法太绝对，排除。10.【答案】A故选B。12.【答案】C【解析】【分析】【解析】【分析】从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。【解答】【解答】题意强调了自由的重要性，自由理应成为我们社会的价值取向，故A正确，符合题意；自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自根据题意和所学可知，做一个合格的“中国好网民”要坚持理性发言，不信谣、由的反面，导致混乱与伤害。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付第9页，共14页责，故②错误。故选C。【解析】【分析】据题意排除错误选项和干扰选项。【解析】【分析】【解答】此题考查对平等的理解，考查学生识记理解能力。解答此题需要认真分析选项，结合所学，准确作答。【解答】符合题意。根据所学，平等既包括同等的情况同等对待，如同工同酬；也包括不同的情况差故选D。别对待,如一些弱势群体得到更多关照；我国宪法规定了法律面前人人平等，意的说法错误，④错误。故选B。【解析】该题是组合式选择题，分析四个选项，②是错误的，违背了“我国公民在法律面前一律平等”的原则；排除含有②的选项，故选D．体社会成员具有普遍约束力的特殊的行为规范．【解析】依据课本知识分析材料可知，同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为人与人在人格和法律地位上是平等的，所以B正确作答．是正确的选项；AD绝对；C与实际不符。故选：B。本题考查平等待人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。审清题意“平等待人的原因”对照选项、仔细排查即可。【解析】依据教材知识可知，人与人之间是平等的，这种平等集中表现在人格和第10页，共14页法履行义务，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。所以C律才有自由；故①④是正确的；②的说法在材料中未体现，排除；③本身正确，是正确的选项；ABD选项不符合实际，排除。故选：C。但强调的是平等的内容。故选：B。本题考查法治与自由的关系。法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定务，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权治既范自由又保障自由。结论．熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确答案。20.【答案】D18.【答案】A【解析】题文材料表明，自由是有限制的、相对的；我们必须在法律允许的范围内行使言论自由，法治与自由相互联系，不可分割；不得制造和散布谣言，自由益的义务，故①②③符合题意；④错误，法律保护公民言论自由的权利。法予以追究，①②③④符合题意。故选：。故选：。本题考查法治与自由的关系。法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定本题考查法律面前人人平等原则。法律面前人人平等的指任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。19.【答案】B务；公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决的特权。解答此题要全面准确理解法律面前人人平等原则的含义。【解析】依据教材知识可知，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，法治21.【答案】①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合第11页，共14页不平等的行为，面对不平等现象时，我们不能听之任之，应据理力争，必要时要从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。分析材料可知，①在依法维权。【解析】此题考查如何践行平等，考查识记能力。属于教材重点识记知识，学生地依法追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。依据教材回答即可。22.123.【答案】【小题1】材料一：正确认识和评价自己（2）①法治与自由相互联系，不可分割；②一方面，法治标定自由的界限；③材料二：做人从知耻开始（人要有羞耻之心）另一方面，法治是自由的保障；④法治既规范自由又保障自由。材料三：生活需要宽容友善材料四：法律面前人人平等．（人与人之间是平等的）【小题】片面．（3）①在我国，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，平等为，一律平等地依法追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯．【解析】（）此题考查自由平等的真谛。本题属于基础知识试题，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学生依据所学知识作答即可。故答案为：无法治不自由或自由都是法律之内的自由；法律面前人人平等。【解析】本题考查正确认识自我、自尊和知耻、宽容待人、法律面前人人平等，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．（1）从要正确认识和评价自己、知耻的重要性、宽容、法律面前人人平等等角度作答；（2）此题考查法治与自由的关系。本题属于基础知识试题，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学生依据所学知识作答即可。故答案为：①法治与自由相互联系，不可分割；②一方面，法治标定自由的界限；③另一方面，法治是自由的保障；④法治既规范自由又保障自由。（2在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯等角度作答；（3）此题考查对法律面前一律平等的认识。本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答时需认真阅读材料