客观实际与人生选择课件人教课标版

上一页下一页退出第一课第一课客观实际与人生选择上一页下一页退出第一课第一课客观实际与人生选择上一页下一页退出第一课人生的第一推动力：选择

选择正确的道路，永远比跑得快更重要。人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓大鱼，在错误的地方垂钓，肯定钓不到鱼。

20世纪伟大的哲学家萨特说过一句富于哲理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。

选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一推动力。

只有选择，人生才有主题；只有选择，人生的坎坷才会被踏平；只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱；只有选择，人生才能演奏出生命的华彩乐章。上一页下一页退出第一课人生的第一推动力：选择上一页下一页退出第一课

春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着、举止。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形体都很丑，又皱起了眉头捂住了胸，弄得更加丑陋。东施效颦上一页下一页退出第一课春秋时期，越国有上一页下一页退出第一课P81、两人病症相同，华佗为什么要开不同的药呢？

2、以上事例说明我们在进行人生选择时应该注意什么问题？看书讨论：上一页下一页退出第一课P8看书讨论：上一页下一页退出第一课

唯物主义认为：世界的本原是物质，物质是第一性的，意识是人脑对物质的反应，是第二性的，物质决定意识。马克思主义哲学认为：世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。发挥主观能动性必须尊重客观规律，因此，在实践中应坚持一切从实际出发。一、坚持一切从实际出发上一页下一页退出第一课唯物主义认为：世界的上一页下一页退出第一课

（一）一切从实际出发的含义

一切从实际出发：就是我们想问题、办事情要把客观实在的实际事物作为根本的出发点。客观实际的含义：人的意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点以及事物之间的种种联系和关系。上一页下一页退出第一课（一）一切从实际出发的上一页下一页退出第一课

宋朝时，在河南一著名小镇的集市上，一日，有一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！”这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学着老翁大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃啦，大核桃小仁，小核桃没仁！”上一页下一页退出第一课宋朝时，在河南一著名小镇的集上一页下一页退出第一课（二）坚持一切从实际出发的要求1、坚持主观符合客观。上一页下一页退出第一课（二）坚持一切从实际出发的要求1、坚持上一页下一页退出第一课2、探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。上一页下一页退出第一课2、探寻和把握客观事物的内在规律，上一页下一页退出第一课

从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的根据。实事求是的含义

上一页下一页退出第一课从客观存在的事实出发

毛泽东开辟井冈山革命根据地，走农村包围城市的革命道路。毛泽东开辟井冈山革命根据地，走农村包围城市的革命道路。客观实际与人生选择课件人教课标版上一页下一页退出第一课3、要求我们能够正确认识和处理多样性和统一性的关系上一页下一页退出第一课3、要求我们能够正确认识和处理多样性和秦始皇可能这样阅兵吗？秦始皇可能这样阅兵吗？上一页下一页退出第一课

世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，年轻时，曾想做教师，同时又痴迷音乐。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌唱家。于是去问父亲，父亲说：“你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子”上一页下一页退出第一课世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，上一页下一页退出第一课

有一天，近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹同国王聊天。莱布尼兹说，世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同的东西之后，他又对国王说，世界上还没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。这两个问题概括起来，就是世界上的事物和现象既千差万别，又具有统一性。这就是辩证唯物主义的“世界物质统一性”原理。

上一页下一页退出第一课有一天，近代德国著名的哲学家和上一页下一页退出第一课二、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路上一页下一页退出第一课二、从实际出发，选择适合自己发展的人生案例分析

一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”案例分析一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受思考并回答下列问题

秃鹰的不幸遭遇是黄莺害的吗？秃鹰的问题到底出在哪里（它在进行人生选择时犯了什么错误）？正确进行人生选择，走好人生路，应该从什么出发？为什么？

思考并回答下列问题秃鹰的不幸遭遇是黄莺害的吗？秃鹰的客观实际与人生选择课件人教课标版实践与探究凤姐能找到符合她标准的男友吗？凤姐选择男友的标准：1、北大清华硕士2、经济学专业3、有国际视野4、身高1米76至1米835、无生养历史6、东部内地户籍7、年龄25至28岁。罗玉凤也相当坦率地列出了本人的条件：“身高1米46，平常穿高跟鞋1米53，大专文凭、博览群书、较为狂妄。”

实践与探究凤姐能找到符合她标准的男友吗？

要做出正确的人生选择，就要从自身的客观实际出发。否则，就可能做出错误的人生选择。案例为证——

要做出正确的人生选择，就要从自身的客观实际出发。否则，就案例分析

母鸡下蛋

从前，有一个人养了一只母鸡，他非常关心这只母鸡每天下蛋的情况，渴望这只母鸡下更多的蛋。心急的主人就开始想办法。他想，如果多喂食物给母鸡，那么它就能下更多的蛋。于是，他每天给母鸡比过去多一倍的食物。结果，这只母鸡并没有多下蛋。主人没有气馁，认为一定是给母鸡喂的食物还不够。于是他又增加喂食的分量，结果，这只母鸡长得太肥胖，再也不下蛋了。

思考：这只母鸡为什么不下蛋了？鸡主人为了让母鸡多下蛋，想了什么办法？他的办法符合实际吗？结果如何？案例分析母鸡下蛋我们的感悟那种只凭自己的主观愿望，而不顾客观实际的选择，只会象水中捞月一样，既不可能成为现实，又浪费了人生的宝贵时间。我们要从客观实际出发，才能把可能性转化为现实性。我们的感悟那种只凭自己的主观愿望，而不顾客观实际的选

人生的客观实际，具体内容包括哪些？

人生的客观实际，具体包括哪些内容？⑴人生具体的客观的社会历史条件；一个人要在事业上有所成就，必须适应社会历史条件,决不能脱离社会历史条件来进行人生选择。

讨论：①中国人消费能向美国人看齐吗？为什么？②大学生求职薪酬要求高符合中国国情吗？为什么？人生的客观实际，具体内容包括哪些？

⑵个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件（体质、家庭和学业基础等）；

想一想：性格内向的人适合做律师、教师、演员等工作吗？体质差的人适合读地质、军校吗？⑶人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。童年？(快乐)少年青年？（学习）中年？（事业家庭）老年？（健康）⑵个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件（体质、家庭使自己成功

渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。这条小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪。它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被冻成了冰!

一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产于渤海口的鱼。一位年轻人赞道：

“真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，来到一个截然不同的环境，了不起！”

一位老者却说：“不！它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，所以只能换来死亡。”使自己成功渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，启示：成功，除了需要“努力”以外，更需要“方向”，很多人会选择不断地换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我“想”走的吗？真的是我“该”走的吗？真的是我“适合”走的吗？

如果走错了，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而会离你的理想与抱负越来越远，甚至一败涂地。在这个脚步急促的时代，期待你我的都是一个忙而不“茫”，忙而不“盲”的现代人。启示：

文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲。2000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家酒店找到了一份工作。打工3年，花枝没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她说：“作为导游，得为游客着想！”一次，一位游客发现文花枝在解说时直冒冷汗，问她是不是身体不舒服，她说没事。游客感到很心疼，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的景点参观完后，才瘫坐在车里。

2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来施救的救援人员说：“我是导游，请先救游客。”直到最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施救。因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截肢。思考：为什么文花枝做出了这样的选择？什么样的人生能实现自我的价值？文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游员。花枝出生在要选择适合自己发展的人生道路，就要：客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用，为社会做出自己的贡献。了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流，主动地承担社会历史所赋予我们的责任。主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择。要选择适合自己发展的人生道路，就要：做最好的自己做最好的自己课堂练习1．宋代诗人苏轼在“题西林壁”一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了()。A．人是无法真正认识事物的B．客观事物是不断变幻的C．人的主观认识是受到客观条件限制的D．客观条件不能限制主观认识课堂练习1．宋代诗人苏轼在“题西林壁”一诗中说：“横看成岭侧课外作业2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（）。A.客观实际B.客观规律C.主观愿望D.正确观点课外作业2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（）课外作业3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件()。A．自己的体质B.自己的学业基础C．自己的家庭情况D.自身的性格课外作业3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件(课外作业4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择()。A．量力而行B.自知之明C．不自量力D.妄自菲薄课外作业4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选5．以爱因斯坦的观点看来：支配着人的物质生活与精神生活的是()。A．物质B.意识C．社会D.精神

5．以爱因斯坦的观点看来：支配着人的物质生活与精神生活的是(<课后作业>

请同学们查一查以下成语的意思和出处，指出这几个成语的异同，并谈谈这几个成语与从客观实际出发的哲学观点的关系。自知之明、不自量力、量力而行、妄自菲薄<课后作业>请同学们查一查以下成语的意思和出处，指出下课啦下课啦1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。上一页下一页退出第一课第一课客观实际与人生选择上一页下一页退出第一课第一课客观实际与人生选择上一页下一页退出第一课人生的第一推动力：选择

选择正确的道路，永远比跑得快更重要。人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓大鱼，在错误的地方垂钓，肯定钓不到鱼。

20世纪伟大的哲学家萨特说过一句富于哲理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。

选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一推动力。

只有选择，人生才有主题；只有选择，人生的坎坷才会被踏平；只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱；只有选择，人生才能演奏出生命的华彩乐章。上一页下一页退出第一课人生的第一推动力：选择上一页下一页退出第一课

春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着、举止。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形体都很丑，又皱起了眉头捂住了胸，弄得更加丑陋。东施效颦上一页下一页退出第一课春秋时期，越国有上一页下一页退出第一课P81、两人病症相同，华佗为什么要开不同的药呢？

2、以上事例说明我们在进行人生选择时应该注意什么问题？看书讨论：上一页下一页退出第一课P8看书讨论：上一页下一页退出第一课

唯物主义认为：世界的本原是物质，物质是第一性的，意识是人脑对物质的反应，是第二性的，物质决定意识。马克思主义哲学认为：世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。发挥主观能动性必须尊重客观规律，因此，在实践中应坚持一切从实际出发。一、坚持一切从实际出发上一页下一页退出第一课唯物主义认为：世界的上一页下一页退出第一课

（一）一切从实际出发的含义

一切从实际出发：就是我们想问题、办事情要把客观实在的实际事物作为根本的出发点。客观实际的含义：人的意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点以及事物之间的种种联系和关系。上一页下一页退出第一课（一）一切从实际出发的上一页下一页退出第一课

宋朝时，在河南一著名小镇的集市上，一日，有一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！”这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学着老翁大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃啦，大核桃小仁，小核桃没仁！”上一页下一页退出第一课宋朝时，在河南一著名小镇的集上一页下一页退出第一课（二）坚持一切从实际出发的要求1、坚持主观符合客观。上一页下一页退出第一课（二）坚持一切从实际出发的要求1、坚持上一页下一页退出第一课2、探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。上一页下一页退出第一课2、探寻和把握客观事物的内在规律，上一页下一页退出第一课

从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的根据。实事求是的含义

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毛泽东开辟井冈山革命根据地，走农村包围城市的革命道路。毛泽东开辟井冈山革命根据地，走农村包围城市的革命道路。客观实际与人生选择课件人教课标版上一页下一页退出第一课3、要求我们能够正确认识和处理多样性和统一性的关系上一页下一页退出第一课3、要求我们能够正确认识和处理多样性和秦始皇可能这样阅兵吗？秦始皇可能这样阅兵吗？上一页下一页退出第一课

世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，年轻时，曾想做教师，同时又痴迷音乐。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌唱家。于是去问父亲，父亲说：“你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子”上一页下一页退出第一课世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，上一页下一页退出第一课

有一天，近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹同国王聊天。莱布尼兹说，世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同的东西之后，他又对国王说，世界上还没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。这两个问题概括起来，就是世界上的事物和现象既千差万别，又具有统一性。这就是辩证唯物主义的“世界物质统一性”原理。

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一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”案例分析一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受思考并回答下列问题

秃鹰的不幸遭遇是黄莺害的吗？秃鹰的问题到底出在哪里（它在进行人生选择时犯了什么错误）？正确进行人生选择，走好人生路，应该从什么出发？为什么？

思考并回答下列问题秃鹰的不幸遭遇是黄莺害的吗？秃鹰的客观实际与人生选择课件人教课标版实践与探究凤姐能找到符合她标准的男友吗？凤姐选择男友的标准：1、北大清华硕士2、经济学专业3、有国际视野4、身高1米76至1米835、无生养历史6、东部内地户籍7、年龄25至28岁。罗玉凤也相当坦率地列出了本人的条件：“身高1米46，平常穿高跟鞋1米53，大专文凭、博览群书、较为狂妄。”

实践与探究凤姐能找到符合她标准的男友吗？

要做出正确的人生选择，就要从自身的客观实际出发。否则，就可能做出错误的人生选择。案例为证——

要做出正确的人生选择，就要从自身的客观实际出发。否则，就案例分析

母鸡下蛋

从前，有一个人养了一只母鸡，他非常关心这只母鸡每天下蛋的情况，渴望这只母鸡下更多的蛋。心急的主人就开始想办法。他想，如果多喂食物给母鸡，那么它就能下更多的蛋。于是，他每天给母鸡比过去多一倍的食物。结果，这只母鸡并没有多下蛋。主人没有气馁，认为一定是给母鸡喂的食物还不够。于是他又增加喂食的分量，结果，这只母鸡长得太肥胖，再也不下蛋了。

思考：这只母鸡为什么不下蛋了？鸡主人为了让母鸡多下蛋，想了什么办法？他的办法符合实际吗？结果如何？案例分析母鸡下蛋我们的感悟那种只凭自己的主观愿望，而不顾客观实际的选择，只会象水中捞月一样，既不可能成为现实，又浪费了人生的宝贵时间。我们要从客观实际出发，才能把可能性转化为现实性。我们的感悟那种只凭自己的主观愿望，而不顾客观实际的选

人生的客观实际，具体内容包括哪些？

人生的客观实际，具体包括哪些内容？⑴人生具体的客观的社会历史条件；一个人要在事业上有所成就，必须适应社会历史条件,决不能脱离社会历史条件来进行人生选择。

讨论：①中国人消费能向美国人看齐吗？为什么？②大学生求职薪酬要求高符合中国国情吗？为什么？人生的客观实际，具体内容包括哪些？

⑵个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件（体质、家庭和学业基础等）；

想一想：性格内向的人适合做律师、教师、演员等工作吗？体质差的人适合读地质、军校吗？⑶人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。童年？(快乐)少年青年？（学习）中年？（事业家庭）老年？（健康）⑵个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件（体质、家庭使自己成功

渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。这条小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪。它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被冻成了冰!

一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产于渤海口的鱼。一位年轻人赞道：

“真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，来到一个截然不同的环境，了不起！”

一位老者却说：“不！它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，所以只能换来死亡。”使自己成功渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，启示：成功，除了需要“努力”以外，更需要“方向”，很多人会选择不断地换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我“想”走的吗？真的是我“该”走的吗？真的是我“适合”走的吗？

如果走错了，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而会离你的理想与抱负越来越远，甚至一败涂地。在这个脚步急促的时代，期待你我的都是一个忙而不“茫”，忙而不“盲”的现代人。启示：

文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲。2000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家酒店找到了一份工作。打工3年，花枝没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她说：“作为导游，得为游客着想！”一次，一位游客发现文花枝在解说时直冒冷汗，问她是不是身体不舒服，她说没事。游客感到很心疼，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的景点参观完后，才瘫坐在车里。

2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来施救的救援人员说：“我是导游，请先救游客。”直到最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施救。因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截肢。思考：为什么文花枝做出了这样的选择？什么样的人生能实现自我的价值？