命意作文审题课件

作文审题指导之建瓯一中陈荔香2013年5月25日命意作文审题作文审题指导之建瓯一中陈荔香2013年5月25日命意作1

是对题目的意义、范围和要求进行审定。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心的过程。这是高考作文的第一步，不能有丝毫的马虎，否则将会“失之毫厘，谬以千里”，后果不堪设想。尤其是高考的时候，考生容易抢时间，临场心里又十分紧张，所以冷静审题显得特别重要。审题是对题目的意义、范围和要求进行审定。审题的过程2高考要求:切合(符合)题意题意，就是作文的各项显性的和隐性的意思和要求。符合题意，就是对作文试题的各个部分仔细审读揣摩，理解试题要求的写作角度、材料和中心等。考生应该善于从试题的关健词中提取重要信息，准确把握命题意图，确切领会它们的全部含义，确保无一遗漏。高考要求:切合(符合)题意题意，就是作文的各项3高考作文之命题形式命题作文命意作文话题作文高考作文之命题形式命题作文4如何审作文材料材料中的主要人物材料中的主要事件材料中的关健词句材料中的褒贬倾向如何审作文材料材料中的主要人物5具体说来，给材料作文（主要是就议论文而言）的审题立意可分四步走：一、吃透材料，整体把握。

命意作文审题试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶”具体说来，给材料作文（主要是就议论文而言）的审6命意作文审题

本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“只要放下即实地”、“学会‘放手’”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的立意就不大合适。虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。点拔抓住关键词语。它蕴含着材料的主旨，把它作为把握材料审题立意的突破口。命意作文审题本文的主角是盲子，作者对他的态度是7阅读下面材料，确立文意：《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬，这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条：“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。命意作文审题阅读下面材料，确立文意：命意作文审题8关键句或词语是什么？这则材料体现主旨的词语——“好奇”，材料两次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。命意作文审题关键句或词语是什么？这则材料体现主旨的词语——9二、寻找立意的角度命意作文审题在读懂材料、把握中心的基础上，应指导学生充分运用发散性思维方式，广开思路，尽可能多地寻找立意的角度。苏轼诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一则材料，由于理解的角度不同，得到的感受也是不同的。因此，多找角度，也就是找出材料的多侧面意义。为什么要多找角度？高考作文题一般有“自选角度”的要求，如果不多找角度，则无所谓“选”；也就很难保证理解材料中心及立意的准确恰当。二、寻找立意的角度命意作文审题在读懂材料、把10

例：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。”命意作文审题例：命意作文审题11

文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。这则材料可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害人谋利的行为；也可以从伯乐的角度立意，批评名人为劣质产品作广告的错误行为；还可以从买马者的角度立意，指出盲从的后果。从材料涉及的人、物、事件入手寻找立意的角度。至于恰当与否暂且不管，尽量多找。命意作文审题文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明12三、联实际。高考作文有“联系实际”的要求，就是要求考生联系社会现实展开论述，解决实际问题。其目的是增强文章的针对性，避免无的放矢，空发议论。在这方面，也要运用发散性思维方式展开联想，找到与立意角度有对应关系的话题。如个人的品德修养、道德情操、目标理想、意志恒心以及对人对事的思想方法、观点态度；也可以由个人的生活、学习、工作联想到国家、集体的政治生活、经济建设以及社会热点。还可以由现实想到历史，由中国想到外国，由个体想到整体，由正面想到反面，由现象想到本质，由原因想到结果等等。总之，要根据材料所提供的角度，广开思路，找到立意角度与社会现实的对应点。联想要丰富，思想要清晰。这一步不但是立意所必需的，而且是选材论证所必需的。命意作文审题三、联实际。高考作文有“联系实际”的要求，就是要13四、立论点在读懂材料、找出角度、联系现实的基础上，就可以水到渠成，确立中心论点了。这是审题立意的关键一步。就材料作文来讲，所确立的论点应该做到扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。“扣材”，是指所确立的论点必须是根据材料生发出来的。在引论部分对材料只字不提，就摆出论点；或置所给材料于不顾，另选材料，并据此确立论点，这些都是不扣材的表现，不符合给材料作文的要求。命意作文审题四、立论点“扣材”，是指所确立的论点必须是根据14“准确”，指论点应从材料的中心意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来，而不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点。如前所述，找角度尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。从应考的实际来讲，还是扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度来立意为好。这也正是命题者所希望的如上文例子，中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马；据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人，最好从卖马人的角度立意。命意作文审题“准确”，指论点应从材料的中心意义或材料的主要角15

“准确”的第二层含义是要找准立意角度与社会现实的对应点（即对应的话题）。联想到的社会现象、人物事件，并非都能与选定的立意角度对上号，因此，也要认真选择。

其次还应尽量选择自己熟悉的话题，才能有话可说，写出真情实感。命意作文审题“准确”的第二层含义是要找准立意角度与社会现实的16

“稳妥”，是指确立的论点要符合马列主义、毛泽东思想的基本原则，符合唯物辩证法的基本观点。如一分为二的观点、发展的观点、看主流的观点等。此外还要符合社会的道德准则，合乎情理。作为应考作文，关系重大。对于大多数学生来讲，不宜提倡用逆向思维方式立意以求新，还是顺向立意为妥。否则，可能会由于学生认识的局限，因而立意偏颇，观点过激。这样，整篇作文表达再好，也“不可问矣”。况且有的材料也不宜反向立意。例如我们显然不能为卖马人的行为叫好鲜明、简洁，是对中心论点表述方面的要求。在引论部份一定要开门见山，旗帜鲜明地提出中心论点。

命意作文审题“稳妥”，是指确立的论点要符合马列主义、毛泽东17小结:确立论点是对读材料、联实际、找角度的总结、综合，也可以说是前三个步骤的思维结晶。只有找准材料的角度以及该角度与社会实际的最佳对应点，才能确立扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁的中心论点。命意作文审题小结:确立论点是对读材料、联实际、找角度的18作业阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的文章。有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津。而隔壁的木炭总是很快卖光，开始他还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。作业阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的文章。19如何审作文材料？材料中的主要人物材料中的主要事件材料中的关键词句材料中的褒贬倾向如何审作文材料？材料中的主要人物20坚信自我当年轻人将香木投入火炉时，他的脸上也许是无比的欣喜；可当我看到他将香木投入火炉中，我却为他感到遗憾。确实让人心痛，因为自我的不坚定，珍贵的香木变成取暖的黑炭。但是否可以联想，有的时候，自我的不坚定，也会让自己与成功擦肩而过，以致忙忙碌碌无为虚掷年华。其实，这些都在告诉我们：请坚信自我。坚信自我当年轻人将香木投入火炉时，他的脸上也许是无比的欣喜21坚信自我，在奋斗中赐予你力量。让我们想想第一枚人工蛋的合成。当时我国科技力量并不强，可敬业的科学家坚信自己的思路是正确的。虽然，世人并不看好他们。可是，皇天不负有心人，在坚信自我的鼓励中，他们攀过一座又一座巨峰，涉过一条又一条大河天堑，终于，他们成功了，泪水留在满是笑容的脸上。正是坚信自我，让他们有“与天斗，其乐无比；与地斗，其乐无穷”的信念与力量，他们的业绩才永远被书写在灿烂的历史中。坚信自我，在奋斗中赐予你力量。22坚信自我，在失落中给你坚强。当一个男孩在一张又一张不及格的试卷前，他沉默了。学校多次劝退他回家，老师也是透过“有色眼镜”瞄他，他很痛苦，很失落。但是，他相信自己是最棒的。他一样可以在汗水的灌溉中绽放芬芳的花儿。他开始坚强，他不再彷徨。终于，世界为他让路，他就是童第周。再说说李白，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是坚信自我给他的坚持，让他向命运发出惊天动地的呐喊。坚信自我，在失落中给你坚强。23坚信自我，让金子终放光芒。《堂吉诃德》是家喻户晓的世界名著，但他的作者塞万提斯，哪怕在第一部出版后便不看好的情况下，仍开始第二部的构思，正是坚信自我，让珍宝不至于淹没在世俗的风沙中。还有梵高的《向日葵》，杜甫“惊风雨，泣鬼神”的诗句，在坚信自我中，它们开始流光溢彩。独特的风格，高高的灵魂，将世人的内心打动。金子终于有了太阳发光的专利。坚信自我，让金子终放光芒。24

坚信自我，是对自我的肯定，是对困难的蔑视，是对成功的永不停止的期盼与努力。像夜空的北极星，似茫茫沙漠的一泓清泉，给你方向，给你成长的力量。我们不该成为那可悲的年轻人，否则也会像他那样遗憾终生。我们应该像但丁，带着坚信自我的那份脱然与潇洒，走出自己的路，只属于自己的路。坚信自我，是对自我的肯定，是对困难的蔑视，是对成功的永不停25作文审题指导之建瓯一中陈荔香2013年5月25日命意作文审题作文审题指导之建瓯一中陈荔香2013年5月25日命意作26

是对题目的意义、范围和要求进行审定。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心的过程。这是高考作文的第一步，不能有丝毫的马虎，否则将会“失之毫厘，谬以千里”，后果不堪设想。尤其是高考的时候，考生容易抢时间，临场心里又十分紧张，所以冷静审题显得特别重要。审题是对题目的意义、范围和要求进行审定。审题的过程27高考要求:切合(符合)题意题意，就是作文的各项显性的和隐性的意思和要求。符合题意，就是对作文试题的各个部分仔细审读揣摩，理解试题要求的写作角度、材料和中心等。考生应该善于从试题的关健词中提取重要信息，准确把握命题意图，确切领会它们的全部含义，确保无一遗漏。高考要求:切合(符合)题意题意，就是作文的各项28高考作文之命题形式命题作文命意作文话题作文高考作文之命题形式命题作文29如何审作文材料材料中的主要人物材料中的主要事件材料中的关健词句材料中的褒贬倾向如何审作文材料材料中的主要人物30具体说来，给材料作文（主要是就议论文而言）的审题立意可分四步走：一、吃透材料，整体把握。

命意作文审题试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶”具体说来，给材料作文（主要是就议论文而言）的审31命意作文审题

本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“只要放下即实地”、“学会‘放手’”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的立意就不大合适。虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。点拔抓住关键词语。它蕴含着材料的主旨，把它作为把握材料审题立意的突破口。命意作文审题本文的主角是盲子，作者对他的态度是32阅读下面材料，确立文意：《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬，这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条：“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。命意作文审题阅读下面材料，确立文意：命意作文审题33关键句或词语是什么？这则材料体现主旨的词语——“好奇”，材料两次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。命意作文审题关键句或词语是什么？这则材料体现主旨的词语——34二、寻找立意的角度命意作文审题在读懂材料、把握中心的基础上，应指导学生充分运用发散性思维方式，广开思路，尽可能多地寻找立意的角度。苏轼诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一则材料，由于理解的角度不同，得到的感受也是不同的。因此，多找角度，也就是找出材料的多侧面意义。为什么要多找角度？高考作文题一般有“自选角度”的要求，如果不多找角度，则无所谓“选”；也就很难保证理解材料中心及立意的准确恰当。二、寻找立意的角度命意作文审题在读懂材料、把35

例：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。”命意作文审题例：命意作文审题36

文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。这则材料可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害人谋利的行为；也可以从伯乐的角度立意，批评名人为劣质产品作广告的错误行为；还可以从买马者的角度立意，指出盲从的后果。从材料涉及的人、物、事件入手寻找立意的角度。至于恰当与否暂且不管，尽量多找。命意作文审题文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明37三、联实际。高考作文有“联系实际”的要求，就是要求考生联系社会现实展开论述，解决实际问题。其目的是增强文章的针对性，避免无的放矢，空发议论。在这方面，也要运用发散性思维方式展开联想，找到与立意角度有对应关系的话题。如个人的品德修养、道德情操、目标理想、意志恒心以及对人对事的思想方法、观点态度；也可以由个人的生活、学习、工作联想到国家、集体的政治生活、经济建设以及社会热点。还可以由现实想到历史，由中国想到外国，由个体想到整体，由正面想到反面，由现象想到本质，由原因想到结果等等。总之，要根据材料所提供的角度，广开思路，找到立意角度与社会现实的对应点。联想要丰富，思想要清晰。这一步不但是立意所必需的，而且是选材论证所必需的。命意作文审题三、联实际。高考作文有“联系实际”的要求，就是要38四、立论点在读懂材料、找出角度、联系现实的基础上，就可以水到渠成，确立中心论点了。这是审题立意的关键一步。就材料作文来讲，所确立的论点应该做到扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。“扣材”，是指所确立的论点必须是根据材料生发出来的。在引论部分对材料只字不提，就摆出论点；或置所给材料于不顾，另选材料，并据此确立论点，这些都是不扣材的表现，不符合给材料作文的要求。命意作文审题四、立论点“扣材”，是指所确立的论点必须是根据39“准确”，指论点应从材料的中心意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来，而不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点。如前所述，找角度尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。从应考的实际来讲，还是扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度来立意为好。这也正是命题者所希望的如上文例子，中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马；据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人，最好从卖马人的角度立意。命意作文审题“准确”，指论点应从材料的中心意义或材料的主要角40

“准确”的第二层含义是要找准立意角度与社会现实的对应点（即对应的话题）。联想到的社会现象、人物事件，并非都能与选定的立意角度对上号，因此，也要认真选择。

其次还应尽量选择自己熟悉的话题，才能有话可说，写出真情实感。命意作文审题“准确”的第二层含义是要找准立意角度与社会现实的41

“稳妥”，是指确立的论点要符合马列主义、毛泽东思想的基本原则，符合唯物辩证法的基本观点。如一分为二的观点、发展的观点、看主流的观点等。此外还要符合社会的道德准则，合乎情理。作为应考作文，关系重大。对于大多数学生来讲，不宜提倡用逆向思维方式立意以求新，还是顺向立意为妥。否则，可能会由于学生认识的局限，因而立意偏颇，观点过激。这样，整篇作文表达再好，也“不可问矣”。况且有的材料也不宜反向立意。例如我们显然不能为卖马人的行为叫好鲜明、简洁，是对中心论点表述方面的要求。在引论部份一定要开门见山，旗帜鲜明地提出中心论点。

命意作文审题“稳妥”，是指确立的论点要符合马列主义、毛泽东42小结:确立论点是对读材料、联实际、找角度的总结、综合，也可以说是前三个步骤的思维结晶。只有找准材料的角度以及该角度与社会实际的最佳对应点，才能确立扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁的中心论点。命意作文审题小结:确立论点是对读材料、联实际、找角度的43作业阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的文章。有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津。而隔壁的木炭总是很快卖光，开始他还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。作业阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的文章。44如何审作文材料？材料中的主要人物材料中的主要事件材料中的关键词句材料中的褒贬