汽车电器说课分析课件

电动后视镜的结构与维修一二1电动后视镜的结构与维修一二11教材分析234教学对象教学目标教学过程教学后记65教法学法21教材分析234教学对象教学目标教学过程教学后记65教法学法一

21世纪汽车专业"十一五"规划新教材

《汽车电器设备构造与维修》

（第一版）

主编：凌晨天津科学技术出版社教材选用教学内容12教材分析3一21世纪汽车专业"十一五"规划新教材教材选用教一后视镜是驾驶员坐在驾驶室座位上直接获取汽车后方、侧方等外部信息的工具。为了驾驶员操作方便，防止行车安全事故的发生，保障人身安全，各国均规定了汽车上必须安装后视镜，且所有后视镜都必须能调整方向。由于后视镜的位置直接关系到驾驶员能否观察到车后的情况，而驾驶员调整它的位置又比较困难，尤其是前排乘客车门一侧的后视镜。因此，现代汽车的后视镜都改为电动的，由电气控制系统来操纵。

教材分析教材选用教学内容124一后视镜是驾驶员坐在驾驶室座位上直接获取汽车后方、侧方等外部一学情分析不利之处有利之处121、没有良好的学习习惯，意志力较差，自主学习和理解能力低。2、基础较薄弱，读图识图能力较差。1、动手能力较强，思维比较活跃，希望得到别人的肯定；2、对汽车电器较感兴趣，深刻认识到电路图的重要性。5一学情分析不利之处有利之处121、没有良好的学习习惯，意一知识目标能力目标素质目标教材目标知识目标：

1、电动后视镜的组成、各部分的功用；

2、电动后视镜工作原理、控制方法；

3、电动后视镜系统的故障诊断。6一知识目标能力目标素质目标教材目标知识目标：6一认知目标能力目标情感目标教材目标

1、能够看懂电动后视镜的电路图；

2、能够根据电路图在车上找到相关的电路；

3、能够诊断电动后视镜的常见故障。7一认知目标能力目标情感目标教材目标7一认知目标能力目标情感目标教材目标

1、培养学生“爱岗敬业”、“团结互助”的职业道德；

2、引导学生树立正确的价值观、人生观。8一认知目标能力目标情感目标教材目标1、培养学生教学重点教学难点本节重点：

1、电动后视镜的工作原理；

2、电动后视镜的控制电路。本节难点：能够根据电路图在车上找到相关的电路。124教学重、难点9教学重点教学难点本节重点：124教学重、难点9教学方法学习方法12教法学法分析10教学方法学习方法12教法学法分析10一教法分析普通结果不良后果良好效果13211一教法分析普通结果不良后果良好效果13211模块化教学任务驱动教学讲授法多媒体教学法1234教法分析

在教学过程中主要采用:任务驱动教学、模块化教学、讲授法、多媒体教学法

，目的使教和学都具有创新性和趣味性，从而调动了学生的学习积极性和学生热情，以利于学生的思维方法和学习方法的培养。让学生在做中学、学中做，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学原则。12模块化教学任务驱动教学讲授法多媒体教学法1234教学法分析自主学习合作学习探究学习

学生的学习主要在于其的兴趣和自觉性，合理的引导是老师的责任，而找到一个适合自己的学习方法才是最重要的。13学法分析自主学习合作学习探究学习13

新课导入

讲授新课归纳总结

1234实践练习

复习总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升

上课时先对上节课的内容进行复习，教师对电动后视镜的理论知识和电路原理进行讲解，举一些典型车型的电路图进行巩固练习，最后通过在实验台上进行线路查找检查本节课的成效。14新课导入讲授新课归纳总结1234实践练习采用任务驱动导入：

打开点火开关后，操作电动后视镜开关，发现左右后视镜上下、左右方向均不能工作。什么原因呢，通过本节课的内容讲解你能解决这个问题吗？教学过程新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

（目的：采用任务驱动引出了本课的内容，同时进行新课的引入，培养学生对本节课的兴趣。）15采用任务驱动导入：教学过程新课导入讲授新课归纳总结12一、电动后视镜的作用、组成后视镜主要是确保行车或倒车安全，内后视镜还可以防止后方车辆引起的炫目；后视镜加热器与后窗除霜器电路接通。镜片、双向驱动电机、控制电路、操纵开关。两个电机驱动上下及左右转动。（理论是实践的基础）二、电动后视镜的分类三、电动后视镜的控制电路通过控制电路的讲解，为下一步在台架上查找下路做准备观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

16一、电动后视镜的作用、组成观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

17新课导入讲授新课归纳总结1234思考练习17观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

相信自己，试分析右侧后视镜向左或右摆动，及左侧后视镜向上、下、左、右摆动。若想要右侧后视镜向上、下摆动先把滑动开关从中央位置拨到右边，再按下控制按钮的上端。此时电流的通路为：电源（＋）→点火开关→熔断器→按钮接线柱Ｂ→Ｖ2→电动机Ｍ３→Ｃ→Ｅ（搭铁）→电源（－）。这样当电动机Ｍ３通电产生转矩后，便带动右后视镜向上摆动。如果将通入电动机Ｍ３电流方向改变一下，Ｍ３就会改变转动方向，此时即可使后视镜向下摆动。其电流路径为：电源（＋）→点火开关→熔断器→按钮接线柱Ｂ→Ｃ→电动机Ｍ３→Ｖ2→Ｅ（搭铁）→电源（－）。18观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入讲观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

典型案例

广州本田雅阁轿车电动后视镜电路控制原理图19观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入讲观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

故障诊断（1）左右后视镜均不正常工作a．闭合点火开关oN(1I)，检查1号端子与车体搭铁之间的电压，若电压为12V，说明电源正常；若电压为0，则No.4熔断器熔断或1号端子线断开。20观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入讲新课导入

讲授新课归纳总结

1234课外作业

b.检查2号端子与车体搭铁之间的导通情况，若电阻为0，说明搭铁良好；若电阻为∞，则2号端子线断开。观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升21新课导入讲授新课归纳总结1234课外作业b.检查2号

观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

c.检查G551搭铁点的情况，若电阻为0，说明搭铁良好；若电阻为∞

，则搭铁不良。22观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提

新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

归纳总结：

让学生根据本节课自己学到的知识，能够分析电动后视镜的简单故障及排除方法。教师针对个别学生的总结，加以补充与点评。教学过程23新课导入讲授新课归纳总结1234思考练习

新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

课后练习：故障现象：电动后视镜的左后视镜不工作下图为别克世纪轿车电动后视镜控制电路图，请根据电路图完成工作原理的分析。教学过程24新课导入讲授新课归纳总结1234思考练习2525

电动后视镜结构上相对简单，但开关原理图相对复杂，接受起来有点小问题，不过学生都能接受。该课程实践性比较强，最佳教学方式应当是“教学做一体化”。教学后记26教学后记26ThankYou!27ThankYou!27电动后视镜的结构与维修一二28电动后视镜的结构与维修一二11教材分析234教学对象教学目标教学过程教学后记65教法学法291教材分析234教学对象教学目标教学过程教学后记65教法学法一

21世纪汽车专业"十一五"规划新教材

《汽车电器设备构造与维修》

（第一版）

主编：凌晨天津科学技术出版社教材选用教学内容12教材分析30一21世纪汽车专业"十一五"规划新教材教材选用教一后视镜是驾驶员坐在驾驶室座位上直接获取汽车后方、侧方等外部信息的工具。为了驾驶员操作方便，防止行车安全事故的发生，保障人身安全，各国均规定了汽车上必须安装后视镜，且所有后视镜都必须能调整方向。由于后视镜的位置直接关系到驾驶员能否观察到车后的情况，而驾驶员调整它的位置又比较困难，尤其是前排乘客车门一侧的后视镜。因此，现代汽车的后视镜都改为电动的，由电气控制系统来操纵。

教材分析教材选用教学内容1231一后视镜是驾驶员坐在驾驶室座位上直接获取汽车后方、侧方等外部一学情分析不利之处有利之处121、没有良好的学习习惯，意志力较差，自主学习和理解能力低。2、基础较薄弱，读图识图能力较差。1、动手能力较强，思维比较活跃，希望得到别人的肯定；2、对汽车电器较感兴趣，深刻认识到电路图的重要性。32一学情分析不利之处有利之处121、没有良好的学习习惯，意一知识目标能力目标素质目标教材目标知识目标：

1、电动后视镜的组成、各部分的功用；

2、电动后视镜工作原理、控制方法；

3、电动后视镜系统的故障诊断。33一知识目标能力目标素质目标教材目标知识目标：6一认知目标能力目标情感目标教材目标

1、能够看懂电动后视镜的电路图；

2、能够根据电路图在车上找到相关的电路；

3、能够诊断电动后视镜的常见故障。34一认知目标能力目标情感目标教材目标7一认知目标能力目标情感目标教材目标

1、培养学生“爱岗敬业”、“团结互助”的职业道德；

2、引导学生树立正确的价值观、人生观。35一认知目标能力目标情感目标教材目标1、培养学生教学重点教学难点本节重点：

1、电动后视镜的工作原理；

2、电动后视镜的控制电路。本节难点：能够根据电路图在车上找到相关的电路。124教学重、难点36教学重点教学难点本节重点：124教学重、难点9教学方法学习方法12教法学法分析37教学方法学习方法12教法学法分析10一教法分析普通结果不良后果良好效果13238一教法分析普通结果不良后果良好效果13211模块化教学任务驱动教学讲授法多媒体教学法1234教法分析

在教学过程中主要采用:任务驱动教学、模块化教学、讲授法、多媒体教学法

，目的使教和学都具有创新性和趣味性，从而调动了学生的学习积极性和学生热情，以利于学生的思维方法和学习方法的培养。让学生在做中学、学中做，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学原则。39模块化教学任务驱动教学讲授法多媒体教学法1234教学法分析自主学习合作学习探究学习

学生的学习主要在于其的兴趣和自觉性，合理的引导是老师的责任，而找到一个适合自己的学习方法才是最重要的。40学法分析自主学习合作学习探究学习13

新课导入

讲授新课归纳总结

1234实践练习

复习总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升

上课时先对上节课的内容进行复习，教师对电动后视镜的理论知识和电路原理进行讲解，举一些典型车型的电路图进行巩固练习，最后通过在实验台上进行线路查找检查本节课的成效。41新课导入讲授新课归纳总结1234实践练习采用任务驱动导入：

打开点火开关后，操作电动后视镜开关，发现左右后视镜上下、左右方向均不能工作。什么原因呢，通过本节课的内容讲解你能解决这个问题吗？教学过程新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

（目的：采用任务驱动引出了本课的内容，同时进行新课的引入，培养学生对本节课的兴趣。）42采用任务驱动导入：教学过程新课导入讲授新课归纳总结12一、电动后视镜的作用、组成后视镜主要是确保行车或倒车安全，内后视镜还可以防止后方车辆引起的炫目；后视镜加热器与后窗除霜器电路接通。镜片、双向驱动电机、控制电路、操纵开关。两个电机驱动上下及左右转动。（理论是实践的基础）二、电动后视镜的分类三、电动后视镜的控制电路通过控制电路的讲解，为下一步在台架上查找下路做准备观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

43一、电动后视镜的作用、组成观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

44新课导入讲授新课归纳总结1234思考练习17观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

相信自己，试分析右侧后视镜向左或右摆动，及左侧后视镜向上、下、左、右摆动。若想要右侧后视镜向上、下摆动先把滑动开关从中央位置拨到右边，再按下控制按钮的上端。此时电流的通路为：电源（＋）→点火开关→熔断器→按钮接线柱Ｂ→Ｖ2→电动机Ｍ３→Ｃ→Ｅ（搭铁）→电源（－）。这样当电动机Ｍ３通电产生转矩后，便带动右后视镜向上摆动。如果将通入电动机Ｍ３电流方向改变一下，Ｍ３就会改变转动方向，此时即可使后视镜向下摆动。其电流路径为：电源（＋）→点火开关→熔断器→按钮接线柱Ｂ→Ｃ→电动机Ｍ３→Ｖ2→Ｅ（搭铁）→电源（－）。45观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入讲观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

典型案例

广州本田雅阁轿车电动后视镜电路控制原理图46观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入讲观察总结理论讲解巩固练习挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入

讲授新课归纳总结

1234思考练习

故障诊断（1）左右后视镜均不正常工作a．闭合点火开关oN(1I)，检查1号端子与车体搭铁之间的电压，若电压为12V，说明电源正常；若电压为0，则No.4熔断器熔断或1号端子线断开。47观察总结理论讲解巩固挑战自我实践理论提高迁移提升新课导入