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文档简介

一年级上册《数数，认数》教学案例苏教版一、创景导入音乐（米奇妙妙屋忙解决难题了哦！有信心吗？想想；我们已经学过的哪些数？这些数中最大是几？揭示题：大家已经认识很多数了，今天我们继续来认数。（板书题：数数，认数）二、互动探究，认识“101谈话：请小朋友们数出10根小棒，再把这些小棒捆成一捆。学生活动。110谈话：如果，把11，那这101？1学生讨论后，说--说。（）1，让学生板演。教师小结：刚才，通过我们自己学习，知道把10根小1101和十”都是计数时常用的计数单位。1101010110211—20谁有好办法来帮帮老师？131个十和3个一，也就是13，而且最容易看出是13根。12123继续认识11-20各数谈话：出示前3副小棒图提问：你能很快数出每幅图中各有多少根小棒吗？你是怎样很快数出来的？1（1）和几个一组成19学生活动时，教师给予适当指导。追问：如果，老师想知道你桌上摆的是20根小棒，你怎么摆，让我能更清楚地看出？学生活动后，说一说。教师给予及时评价。学生回答后，教师板书：220过渡：米奇觉得小朋友们学的真棒。想请大家到他的妙妙窝做客哦！（出示）三、巩固（）（唐老鸭）出题：读一读（想想做做）2（高飞）出题：看着尺子度数。（想想做做2）3（7171120（3）4（黛丝）（4）10圈起来）（米妮）出题：小组活动。（想想做做）四、总结五、作业补充习题六、

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