六年级上册语文教学语文园地八人教部编版31课件

语文园地八语文园地八1交流平台学习阅读文章时，把握文章主要内容的方法。根据你的以往的学习经验说说你是怎样把握的一篇文章的主要内容呢？交流平台学习阅读文章时，把握文章主要内容的方法。根据你的以往2交流指导（1）先了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来,就能把握主要内容。（2）关注文章的题目,抓关键句,对了解主要内容也有帮助。（3）把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。交流指导（1）先了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的3我的做法是先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。师：阅读文章，你们是怎样去把握文章的主要内容的呢？交流示例六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31我的做法是先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意4哦，我明白啦！比如《只有一个地球》，依次写了地球的美丽壮观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们应该保护地球等这几部分内容。我就可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31哦，我明白啦！比如《只有一个地球》，依次写了地球的美丽5你学得真快！其实，把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。例如，关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也有帮助哦！六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31你学得真快！其实，把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法6◎读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自己的习作题目。词句段运用少年闰土狼牙山五壮士军神这是用文章中的主要人物作题目。

六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31◎读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自7在牛肚里旅行慢性子裁缝和急性子顾客开国大典草船借箭诺曼底”号遇难记竹节人桥冰项链这几组题目也很有意思，因为……六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31在牛肚里旅行开国大典草船借箭诺曼底”号遇难记8①第一组，是用文章中的主要人物作题目。②第二组，是用文章中的主要事件作题目。③第三组，是用文章中的某件物品作题目。④第四组，题目运用一些常见的修辞手法。我的发现①第一组，是用文章中的主要人物作题目。我的发现9①用文章中的主要人物和主要事件作题目，我们可以明确地知道文章的主人公是谁，文章的主要内容是什么。②用文章中的某件物品作题目，这件物品在文中起着提示行文线索和感情线索的作用，有时还起着以小见大的效果。我的收获六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31①用文章中的主要人物和主要事件作题目，我们可以明确地知道文章10③题目中运用一些常见的修辞手法，可以使文章的题目显得生动形象，新颖别致，含义深刻，起到吸引读者阅读兴趣，激发思考的作用。六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31③题目中运用一些常见的修辞手法，可以使文章的题目显得生动形象11练习运用我会改：翻翻自己的作文本，按照上面学到的方法，再修改自己的习作题目。六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31练习运用我会改：六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版312◎下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸

饱经风霜的老屋

经风霜的大树

树林的深处

秋天的深处

心灵的深处六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31◎下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用13

①第一组：“饱经风霜”的意思是经历过种种艰难困苦。“饱经风霜的脸”是指一个人经历过很多艰苦的生活。“饱经风霜的老屋”是指老屋经历了很长的历史岁月。“饱经风霜的大树”是指大树经历了大自然的很多的风吹雨打。我的发现①第一组：“饱经风霜”的意思是经历过种种艰难困苦。“饱经14②第二组：“深处”的意思是很深的地方。“树林的深处”是指树林的最里面。“秋天的深处”指的是深秋季节。“记忆的深处”指的是一个人的内心。②第二组：“深处”的意思是很深的地方。“树林的深处”15同一个词语，在不同的语言环境中，表达的意思也不相同。我的收获同一个词语，在不同的语言环境中，表达的意思也不相同。我的收获16我会写：选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。练习运用老人饱经风霜的脸上写满沧桑，额头上清晰地镌刻着岁月留下的沟壑，两鬓斑白，深陷的眼眸已经干涸，失去了神采而显得浑浊不堪。我会写：选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。练习17书写提示柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力道劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。书写提示柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施18六年级上册语文教学语文园地八人教部编版31课件19

（1）柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。

（2）柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力道劲，有“柳体”之称。我来鉴赏（1）柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙20我也会写一手漂亮的毛笔字！书写内容：《江南春》________________________________________________________________________________

我来书写千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

我也会写一手漂亮的毛笔字！我来书写千里莺啼绿映红，水村山郭酒21日积月累◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

—鲁迅《答客诮》◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

—鲁迅《故乡》日积月累◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。22◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅《学界三魂》◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。23我会读：注意读音：

诮（qiào）脊（jǐ）我会读：注意读音：24我理解：◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。【句解】这两句诗出自鲁迅的诗《答客诮》，是鲁迅回答别人对他爱孩子的讥讽。意思是：冷酷无情的未必就是真正的豪杰志士,有怜爱之心的未必就没有大丈夫的气概。我理解：◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。【句解】这两句诗出25◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【句解】这句话出自鲁迅的小说《故乡》。意思是：句子运用了形象的比喻，强调要为新生活的到来勇敢地斗争，去开辟新的道路。◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【句解】这句话出26◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。【句解】这句话出自鲁迅的《学界三魂》。意思是：鲁迅认为“民魂”才是华夏本体之魂——“中国的灵魂”，是民族自信力的根基，是中国的希望所在。◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。【27◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。【句解】这句话出自鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》。意思是：鲁迅认为从古至今都有不失自信力的中国人存在，他们就是中国的脊梁。他号召广大中国人民向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命28◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。【句解】这句话出自鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》。意思是：鲁迅认为从古至今都有不失自信力的中国人存在，他们就是中国的脊梁。他号召广大中国人民向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命29我会用：①无情未必真豪杰，________________

。②其实地上_________

，走的人多了，也便_________。③惟有_____是值得宝贵的，惟有他_____起来，中国才有________

。怜子如何不丈夫本没有路成了路民魂发扬真进步我会用：①无情未必真豪杰，________________30④我们从古以来，就有_________

的人，有_________的人，有_________的人，有_________的人……这就是中国的_______。埋头苦干拼命硬干为民请命脊梁舍身求法④我们从古以来，就有_________的人，有31语文园地八语文园地八32交流平台学习阅读文章时，把握文章主要内容的方法。根据你的以往的学习经验说说你是怎样把握的一篇文章的主要内容呢？交流平台学习阅读文章时，把握文章主要内容的方法。根据你的以往33交流指导（1）先了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来,就能把握主要内容。（2）关注文章的题目,抓关键句,对了解主要内容也有帮助。（3）把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。交流指导（1）先了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的34我的做法是先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。师：阅读文章，你们是怎样去把握文章的主要内容的呢？交流示例六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31我的做法是先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意35哦，我明白啦！比如《只有一个地球》，依次写了地球的美丽壮观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们应该保护地球等这几部分内容。我就可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31哦，我明白啦！比如《只有一个地球》，依次写了地球的美丽36你学得真快！其实，把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。例如，关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也有帮助哦！六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31你学得真快！其实，把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法37◎读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自己的习作题目。词句段运用少年闰土狼牙山五壮士军神这是用文章中的主要人物作题目。

六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31◎读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自38在牛肚里旅行慢性子裁缝和急性子顾客开国大典草船借箭诺曼底”号遇难记竹节人桥冰项链这几组题目也很有意思，因为……六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31在牛肚里旅行开国大典草船借箭诺曼底”号遇难记39①第一组，是用文章中的主要人物作题目。②第二组，是用文章中的主要事件作题目。③第三组，是用文章中的某件物品作题目。④第四组，题目运用一些常见的修辞手法。我的发现①第一组，是用文章中的主要人物作题目。我的发现40①用文章中的主要人物和主要事件作题目，我们可以明确地知道文章的主人公是谁，文章的主要内容是什么。②用文章中的某件物品作题目，这件物品在文中起着提示行文线索和感情线索的作用，有时还起着以小见大的效果。我的收获六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31①用文章中的主要人物和主要事件作题目，我们可以明确地知道文章41③题目中运用一些常见的修辞手法，可以使文章的题目显得生动形象，新颖别致，含义深刻，起到吸引读者阅读兴趣，激发思考的作用。六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31③题目中运用一些常见的修辞手法，可以使文章的题目显得生动形象42练习运用我会改：翻翻自己的作文本，按照上面学到的方法，再修改自己的习作题目。六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31练习运用我会改：六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版343◎下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸

饱经风霜的老屋

经风霜的大树

树林的深处

秋天的深处

心灵的深处六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31六年级上册语文教学课件语文园地八人教部编版31◎下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用44

①第一组：“饱经风霜”的意思是经历过种种艰难困苦。“饱经风霜的脸”是指一个人经历过很多艰苦的生活。“饱经风霜的老屋”是指老屋经历了很长的历史岁月。“饱经风霜的大树”是指大树经历了大自然的很多的风吹雨打。我的发现①第一组：“饱经风霜”的意思是经历过种种艰难困苦。“饱经45②第二组：“深处”的意思是很深的地方。“树林的深处”是指树林的最里面。“秋天的深处”指的是深秋季节。“记忆的深处”指的是一个人的内心。②第二组：“深处”的意思是很深的地方。“树林的深处”46同一个词语，在不同的语言环境中，表达的意思也不相同。我的收获同一个词语，在不同的语言环境中，表达的意思也不相同。我的收获47我会写：选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。练习运用老人饱经风霜的脸上写满沧桑，额头上清晰地镌刻着岁月留下的沟壑，两鬓斑白，深陷的眼眸已经干涸，失去了神采而显得浑浊不堪。我会写：选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。练习48书写提示柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力道劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。书写提示柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施49六年级上册语文教学语文园地八人教部编版31课件50

（1）柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。

（2）柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力道劲，有“柳体”之称。我来鉴赏（1）柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙51我也会写一手漂亮的毛笔字！书写内容：《江南春》________________________________________________________________________________

我来书写千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

我也会写一手漂亮的毛笔字！我来书写千里莺啼绿映红，水村山郭酒52日积月累◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

—鲁迅《答客诮》◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

—鲁迅《故乡》日积月累◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。53◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅《学界三魂》◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。54我会读：注意读音：

诮（qiào）脊（jǐ）我会读：注意读音：55我理解：◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。【句解】这两句诗出自鲁迅的诗《答客诮》，是鲁迅回答别人对他爱孩子的讥讽。意思是：冷酷无情的未必就是真正的豪杰志士,有怜爱之心的未必就没有大丈夫的气概。我理解：◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。【句解】这两句诗出56◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【句解】这句话出自鲁迅的小说《故乡》。意思是：句子运用了形象的比喻，强调要为新生活的到来勇敢地斗争，去开辟新的道路。◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【句解】这句话出5