《西欧经济和社会的发展》教案

修正版修正版《西欧经济和社会的发展》教案教学目标【知识与技能】的形成及其意义。【过程与方法】通过学习本课知识，分析和总结西欧早期资本主义萌芽的基本特点和意义，培养学生阅读材料，归纳总结材料的能力。【情感、态度与价值观】通过本课的学习，理解中世纪富裕农民和市民阶层的出现及其意义；认识欧洲经济和社会发展为欧洲重大历史变革奠定了基础。重点难点【重点】手工工场和租地农场兴起的原因及其意义。【难点】新的生产和经营方式的出现与中世纪欧洲资本主义萌芽产生的关系。教学过程【自主学习】租地农场有什么特点？新的手工业经营有什么特点？城市和农村的发展催生了哪两个阶层？【新课导入】(14世纪309课习吧！【合作探究】知识点一新的生产和经营方式11P602段的内容，思考：欧洲农村到底发生了哪些变化？各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩自治权的地区。——农奴的管理也发生了变化。这主要表现在哪些方面？农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可产品的支配权。集中成为一种趋势。阅读教材P603段的内容，思考：领主主要通过哪些方式把土地集中起来？答案提示：领主主要通过转让、联姻、继承、买卖等方式把土地集中起来。创造了条件。思考：租地农场是如何建立起来的？答案提示：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。读教材P61的内容，思考：农民是如何与市场发生联系的？答案提示：一些商人将在乡村市场收购的农民的产品运到港口或更远的地方。法国南部地区的粮食被运到意大利的一些城市，欧洲的呢绒、皮毛等也远销东方。手工业发展的原因是什么？手工业的发展过程是什么样的？答案提示：一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。过程：小型手工作坊→分散的手工工场→集中的手工工场。答案提示：为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具从事手工生产。工场。阅读P62的第12段内容，思考：这时候劳动者和雇主之间的关系如何？体现的是一种什么性质的生产关系？产生了什么样的作用？答案提示：关系：雇佣劳动者与雇主之间形成了彻底的雇佣关系。性质：体现了资本主义生产关系。作用：雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。教师总结：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。知识点二富裕农民和市民阶层结合教材P631段的内容，思考：欧洲农村的社会结构发生哪些改变？大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。结合教材P632段的内容，思考：城市居民由哪些人组成？他们获得了哪些权利？答案提示：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。富裕起来的商人在经济和政治方面又有哪些举动？富商巨贾将大量的利润投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们治力量。课堂小结始出现。世界历史的地平线上初露近代的曙光，人类面临着一个新时代的到来。板书设计生产方式变化经营方式西欧经济和社会