幼儿园健康创新活动方案

幼儿园健康创新活动方案安康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。一个安康的孩子，应当能够经常保持开心的心情，不开心时能较快缓解。以下是我为大家细心打算的幼儿园安康创新活动方案五篇，欢送阅读。

幼儿园安康创新活动方案1

活动目标：

1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成踊跃乐观的生活看法。

2、让幼儿知道开心有益于身体安康。

3、学会保持开心的心情，造就幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、初步了解安康的小常识。

活动重难点：

活动重点：学会赶走不快乐的方法。

活动难点：逐步养成踊跃乐观的生活看法。

活动打算：

笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

老师：客人教师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃)

二、相识不快乐，学习赶走不快乐的方法。

1、老师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。

2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的安康，我们要赶走它。

3、呈现情景图片，让幼儿判定图片中小挚友的做法是否正确。

4、总结赶走不快乐的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。

三、创设情境，引导幼儿协助他人，化解不快乐的事。

1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小挚友来协助他们解决问题，赶走不快乐。在小挚友的协助下，不快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢?

2、不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。

3、草原上的小动物为了感谢小挚友们，送大家一个礼物：“静静屋”，我们把静静屋放在区域角，在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。

四、完毕活动。

伴随音乐《欢乐小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓舞每位幼儿做传递欢乐的小天使，给更多的人带去欢乐。

幼儿园安康创新活动方案2

活动目标：

1、引导幼儿视察比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把，小镜子。

4、请专业牙科医生到活动现场

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿爱好。

1、播放PPT1，幼儿观看。

2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?

二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的?

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?

2、请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、探讨：怎么会有洞洞的?

三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?

3、探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、播放PPT2，了解爱护牙齿的方法。

5、请出专业牙科医生讲解，进展小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?

五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝?

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼儿徒手演习刷牙的方法。

幼儿园安康创新活动方案3

活动目标：

1、相识甲型流感，知道其传播途径及危害。

2、加强自我爱护，预防甲型流感。

3、明白流感并不行怕，建立战胜流感的信念。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

活动过程：

一、相识甲型流感。

谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)

(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。)

幼儿探讨。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

二、甲型流感

1、甲型流感这么恐惧，你们胆怯吗?有什么方法可以预防甲型流感呢?

(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)

2、假如病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(刚好就医，要到正规的大医院)

我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会英勇的和病毒作战，爱护小挚友。怎样让这支军队变得更加强大呢?

幼儿学习五做到：做到睡眠足够，做到摄入平安丰富的养分，做到熬炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

3、甲型流感特别猛烈，你们知道预防的方法，此时此刻还怕不怕?小挚友特别英勇，让我们一起战胜流感!

幼儿园安康创新活动方案4

设计思路：

在一日生活中发觉，幼儿喜爱户外活动精力充足，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在教师带着下来到阴凉处时还有些不以为然，仍旧排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，须要教师的提示，依据这样的一些状况，我设计了主题背景下夏天真热啊的安康领域活动《找凉快》。

本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿找寻凉快的愿望;其次环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子找寻的结果，为第三环节效劳;最终一个环节把孩子们找到的地方进展共享沟通，便利以后活动中去运用。

活动目标：

1、通过户外找寻凉快的地方，体验找凉愉快动的欢乐。

2、乐意用简洁的语言沟通使自己凉快的方法。

活动打算：带好照相机，以照片的形式记录幼儿找寻的过程。

活动过程：

一、说一说——引发找凉快的愿望

1、夏天到了，我们运动好以后热不热?

2、那有什么方法可以让我们凉快点呢?

预设：A可以用手扇一扇。

B可以吃冷饮、吃西瓜。

C可以躲在树底下乘凉。

回应：A恩，扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成对话。)

B是个好方法，家里热的话可以试一试，那学校里应当怎么找凉快呢?接着动动小脑筋。

C你想的方法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。

3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。

二、找一找——去户外找寻凉快的地方

1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。

2、老师带着幼儿一起去户外找寻。

当幼儿找到后，为其拍下照片。

三、我找到了——幼儿沟通介绍自己找到的地方

1、刚刚好多挚友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。

2、老师逐张出示照片

这是谁找到的?这是什么地方?

3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更安适。

幼儿园安康创新活动方案5

活动由来及设计思路：

近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的缘由，他们告知我怕感染甲流。看到长们对甲型流感的相识抱有恐慌的看法并影响着身边的孩子，我设计“关于预防甲流”的系列活动，盼望通过活动的开展，能够让家长和孩们客观地相识甲流，削减对甲流的恐慌，并引导家长踊跃协作幼儿园好主动预防甲流的活动。

活动目标：

1、关注甲型流感给人们生活带来的改变，知道预防甲流和自我保的方法。

2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关怀他人的骄傲感。

活动打算：

关于甲流的新闻视频(自制)、各类色调笔、传播纸、照相机、涝六步法图片。

活动过程：

1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲解并描述自己的想法和感受。

老师：看了刚刚的新闻，你想说些什么?

幼儿：甲型流感是一种传染病，假如得了要立刻去医院治疗。

幼儿：小挚友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小挚友

幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。

幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。

幼儿：小挚友到商场买玩具，假如看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜爱的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。

幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。

幼儿：妈妈总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。

幼儿：和好挚友玩的时间少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。

老师小结：甲型流感是一种传染病，假如小挚友发觉自己和别人在身体上出现不适的病症：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应当立刻到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。

2、探讨：预防甲流的好方法。

老师：甲型流感并不行怕，只要我们做到谨慎地预防，甲流这种传染病就不会找到我们，你们知道预防甲流的好方法吗?

幼儿：小挚友不能到人多的地方玩。

幼儿：假如看到生病的人就离他远一点。

幼儿：在人多的地方要戴口罩。

幼儿：吃东西前和大小便后要谨慎洗手。

幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。

幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。

幼儿：吃预防甲流的药。

幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。

幼儿：经常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。

3.鼓舞幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的骄傲感。

老师：刚刚我们知道了很多预防甲流的好方法，你们想把这些好方法讲给谁听?

幼儿：我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。

幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。

幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。

老师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?

幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法，告知他们假如用这些方法洗手，就不会得甲流。

老师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会怎么办?

幼儿：那我们每天去教他们洗手。

老师：假如我们每天去教他们洗手，我们自己的事情(自己的活动)就不能完成了，怎么办?

幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手

幼儿：假如他们看不懂你们画的画怎么办?

幼儿：教师你把我们洗手时正确的方法照下来，给弟弟妹妹做成照片，把照片送给他们，让他们的教师把照片贴在盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着我们的样子去洗手了。

老师：这个方法真不错，还有没有其他的方法了?

幼儿：我们用画画