高中班主任工作总结发言稿范文

高中班主任工作总结发言稿范文

各位指导、老师：

下午好！我代表高二年级的班主任就我们前阶段的工作做个简单的小结，不妥之处，尽请各位批评指正。

一、推进班级民主管理，抓好班干部队伍

实行学生自主管理班集体，首先，抓好班干部建立。一个优秀的班集体，首先要具备一股凝聚力，这就需要一班能干的班干部。因此，学期初在班中公开竞选班干部，让学生民主选举，最终选定思想好、学习好、有一定组织才能的学生担任班里的主要干部。其次，班干部选定后，要对他们的工作做好明确的分工，同时也要不断培养他们的管理才能，两周召开一次的班干部会议，不断培养他们的之间的协作精神，教育班干部主动地关心保护同学，帮助同学排忧解难，使全班同学都感受到班集体的温暖。这样也就把全班同学的心拧成了一股，以便学校及班级的各项活动能顺利展开。

其次，明确班级管理制度，鼓励学生之间互相监视，加快班级建立。学生心中有了班级，有了责任心，班级的凝聚力是无穷的。班干部的核心位置确立后，我们也设立了班级活动小组纪律登记本，让更多的学生明确自己是班级的小主人，也要承担起班级的各项工作，让他们一起做好班级的纪律情况登记，鼓励他们互相之间做好监视，加快班级建立。

二、狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯。

1、针对学习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律〞，要求在自习课上可以保证有一个安静的学习环境；可以保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上互相竞争，从而促进学习稳步开展；

2、在现有学校管理规定的根底上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高二〔4〕班班级管理细那么。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出详细要求。在施行过程中，要求通过学生共同努力在学校每月的五项常规评比中，保持在学校的前六名，力争班风优良班级。在这半学期中，这一理念在学生中达成了共识，屡次获得表扬。

3、重视卫生保洁工作，撤销垃圾筒，要求学生不能带零食进课室，从细节处养成良好的习惯。如今学生的卫生意识渐渐在加强，地面上的垃圾渐渐减少，并获得班容班貌评比第一名。

4、加强平安教育，进展平安知识竞赛等，让平安意识深化到每一位学生心中。

5、每次团队活动的纪律比以前有较大的改善，黑板报屡次获奖

三、加强宿舍管理，营造良好的气氛

1、思想上的认同。封闭式管理是一种崭新的学校管理思想，我们学校的封闭式绝对不等于隔绝与外界的联络、禁锢思想、封闭视野，而是一种统一管理、标准行为、锻炼学生自力才能的理念。

2、实在做好封闭式管理宣传工作。学期初，我在班上做了大量的宣传发开工作，与家长沟通，个别找学生谈话，分析学生目前自身学习的优势：学习不自觉主动，学习的时间少，根底比较薄弱等问题，让学生抓住时机，好好学。经过发动，学生都大力支持了我们的工作，而且较多的学生都回校住宿，我们班的入宿率达83%。

3、与学生认真学习封闭式管理的规章制度，选好舍长，每天做好记录，及时向老师汇报，定期召开舍长会议。

4、及时关心学生的校园生活。经常到宿舍去，理解学生的生活，关心他们的内心感受，给学生一个校园如家的感觉。

四、营造班级文化气氛，积极开展特色班级活动，表达班级特色。

1、互相学习，取长补短，互相促进，共同进步。把不同门类的偏科生组成互帮互学小组，全班一共分为9组，每组6人，各项活动的展开都是以小组为单位进展，这发挥优生的传帮带作用，促进后进生学习上的转化，增强学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍进步学习程度。

2、开展“爱读书、乐读书、善读书〞活动：结合学校“书香白云，阅读进校园〞活动，针对本班学生的知识面、视野非常狭窄，时事的关注度不高等情况，我班开展一系列的阅读活动，给学生一个良好的读书气氛。每周确保一节课进展课外阅读的指导，促进学生有效阅读。学生以小组为单位进展，并把其读书心得及时进展交流，从而培养学生的读、说、写、合作等才能，扩大学生的视野。

3、结合语文课堂活动展开，与语文老师朱泽明老师互相沟通、互相协调，让学生通过小组竞争形式，开展语文课堂活动，如课本“表演大赛〞、“知识竞赛〞、“作文小组评改〞活动等，吸引更多的学生参与，培养学生的语文兴趣，进步语文程度，并培养学生的团队精神和集体荣誉感。

4、组织学生出外参观活动，如五月组织学生到农科院参加2022年白云科技活动周开幕式、上星期组织学生到韶关丹霞山考察等，让学生走出课堂，深化社会，在鲜活的生活中理论、体验、成长。在农科院，学生们不仅知道了一些农作物的生长过程，而且感受了农业科技的神奇与大自然的美丽！

5、让学生学会感恩，利用家长会的时机，让学生亲手制作卡片，写上祝福语，送给父母。

除此之外，还开展了学雷锋活动——冲洗老师宿舍楼的楼梯等。

五、今后的努力方向

1、有时还摸不透如今的学生的一些想法，所以在处理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中还需再细致、耐心一些。

2、注重学习，更新思想，这样才能与学生有话可说，做起工作来才更顺利。

3、在加强学生的思想工作，预见性方面还需进一步进步。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我会不断的在理论中去探究总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。

我的总结到此完毕，谢谢大家！

〔二〕

各位指导，各位同事：

下午好！

很荣幸有时机在这里发言。很感谢学校，政教处，级组给这个时机。

首先，感谢学校多年来，对我们青年老师的信任，不遗余力地栽培我们，给我们提供了很多的时机，平台，让我们在八十一中逐渐成长起来。下面我对本学期本班的工作做一个小结。

对于一个班主任来说，除了狠抓常规管理以外，本学期的重点工作是封闭式管理和班级特色建立。下面，我主要就这两方面进展总结：

开展以“建立标兵班〞为班级共同理想的特色班级文化建立。

在我们班在上学期被学校评为“优秀班集体〞的根底上，我给班级设定了更高的目的，班级要转型，转型成为学生自主管理的班集体，班集体管理思路要改变，要击活学生的管理，学习热情，要击活学生的主人翁意识。

经历了三月份的酝酿后，四月份我正式提出了我的班级文化建立的思路——以确立“创设标兵班集体〞为班级共同理想的特色班级文化建立。在活动开展的过程中，主要采用了潘校提出的“八一一原理〞和趋利避凶原那么：

第一个“八〞，是指通过引导，使得治班理念得到大部分同学的认同。我的做法是以班级活动为主，辅以个别的恳谈会和主题调查的形式进展推进。通过召开“我给班级提意见〞的主题班会——引导学生发现前一阶段班级存在的问题，在班会中我提出班级最大的问题是：学校已经把我们评为“优秀班集体〞了，但是很多同学没有我是“优秀班集体〞中的一员的意识，很多同学没有用“优秀班集体〞当中的一员的要求去要求自己；召开“选择做标兵还是选择平庸〞的讨论会，引导学生考虑班级出路问题，中选择继续做标兵的信念在比较多的学生心目中确立了以后。提出了“建立标兵班集体，我要做什么〞的表态会。之间辅以个别恳谈会，正确引导各次活动的言论导向。这样，使得“创设标兵班集体〞的班级共同理想得到大多数的同学认同。

第二个“一〞是指对于另外一部分，可能认同，也可能摆向不认同的同学，加强监管，引导。我的做法是：重新明确班干部的职责，使得每天的每项工作都有人负责，监管，落实；出了问题都有人调查，取证，处理。建立“班级事故追踪档案〞，要求班干部在处理班级事故的过程中遵循“三不放过〞原那么：是指发惹事故以后，事故原因以及事故责任人未查清楚不放过，事故责任者和周围的群众未受到教育不放过，未制定防止事故重复发生的措施不放过。把全班的事故分为假设干个等级，初级是可以由班干部处理的，二级是班干部处理了要向班主任汇报的，三级是有班主任处理的，四级是班主任处理了要上报学校的。严重的又分为学校处理，通知家长，立即通知家长，回家监管等。

第三个“一〞是指对于一小部分平时行为习惯比较差，对工作推进造成障碍的，进展批评处分，制定帮扶方案。我的做法是：第一步，尊重他们，先个别谈话，聆听他们的想法，解决他们的困难，解下他们的心坎，让他们卸下包袱，放下成见，融入班级的主流；第二步是批评他们，逐条给他们分析他们的错误，指出他们的想法是仁慈的，但是作出来的举动往往是有伤害性的，严重的提请学校通报处分；第三步，要求他们，帮他们制定帮扶方案，为了纠正他们思想和行为上的不一致，制定帮扶措施，提详细的要求，并指定相应的监视以及落实方法。

同时，要求班干部平时的管理〔班主任以及班干部〕要从成就人照顾人，也要要求人。学会赏析式的管理。不要预设行为习惯差的学生是与学校纪律对抗的立场，应该想象成是他们出现了思想与行为的不一致，需要我们的帮扶。构建相对和谐的班级气氛。

成效：通过四月份的整顿，班级共同理想的提出，在学生当中引起了共鸣，特别是上学期为班级得到“优秀班集体〞荣誉的班干部反映强烈，起到了立竿见影的作用。四月份，我们班的常规评比得了全校第二名，带动了封闭式管理这方面的进步。四月份，各个宿舍的表现都非常不错，特别是404几乎每次都有分加，210整个月只扣了4分。403稍差，但是也是大幅度的进步，进入了5月份，403也开场出现比较多的加分的情况。学生思想方面也起到了一定的作用，这从事后学生在周记中记录的内容可以看得出，有学生写到“我们为班级而战〞。学生对班级的评价和对班级的认同度，到达了一个新的高度。这可以从我们的校门口值日的情况可以看出，校门口值日，我要求全班每个人到校门口值日一天，全程完全交给班干部监控，结果得了97。4的高分。这说明学生的主任翁的意识有了较大的进步。

从培养舍长入手，抓好宿舍管理

403宿舍是我们班的宿舍中比较差的，其中一个原因是缺少一位得力的舍长，如今的舍长本来比较腼腆，经过一个学期的培养，越来越得心应手了。我的培养方法是：①。给予他指导，教诲他以“带代管〞；②。给予他支持，让宿舍每一个成员都明确舍长代表的是班级，班主任，学校纪律，树立舍长的权威；③。给予他信任，宿舍的一切事务通过舍长，让他在实际管理中得到锻炼，成长。如今他的口头禅就是：得了，403的事情我搞得定了。这也是403获得了比较大的进步的原因。

最后用一句话总结我这几年做班主任的感受：大胆抓，你可以得到百分之五十学生的认同，大胆有方法地抓，你可以得到你可以得到百分之八十以上学生的认同，大胆有方法而且从学生将来开展的角度去抓，你可以得到百分之九十以上学生的认同。

以上就是我的小结，不妥之处，请各位指导老师多多指正。谢谢！

〔三〕

在平淡与繁忙中，与孩子们相处的第二个年头又转眼过去了，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回忆这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、关心孩子

爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、理解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。〞我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假设我是孩子，假设是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位考虑：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新颖事物的好奇都变成了可以理解的行为。

对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的那么是45份纯真的爱。

2、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。

3、培养小干部，开展孩子的才能

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干部队伍。低年级孩子的行为才能都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生〞活动。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生〔尽量不重复出现〕。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。比方我们班的陈宇，非常淘气，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左