高中教师教学计划

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高中教师教学筹划六篇

高中教师教学筹划篇1

一、指导思想：

培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的根本才能，以及运用现代技术搜集和处理信息的才能，为升高二进高三入社会打下坚实的语文根基。

二、对教师的要求

1.用新的教学理念统领教学，提防学生的进展

普遍高中教导是面向群众的、与九年义务教导相贯穿的根基教导，理应为学生的终身进展奠定根基。

高中语文课程要坚持根基性和进展性的统一，既要留神与义务教导阶段语文课程的有效贯穿，关注学生语文进展的实际水平，又要明确高中阶段语文课程的根本任务，在义务教导阶段学生语文学习的根基上，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和确定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为学生的终身学习和有天性的进展奠定根基。

工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。坚持语文课程"工具性与人文性的统一'，就是既要提防语文课程的实用价值和效能，又要充分发挥语文课程的文化教养功能；既强调在实践中学习语文，强调教师要引导学生通过多种多样的语文实践活动，在实际的言语交际活动中，扶助学生获得语文学识，掌管语文学习方法、进展语文才能；又要求教师在引导学生掌管语文的过程中获得思想感情的熏

陶与感染，理解中华民族与世界的多样的文化，形成正确的情感、态度和价值观，全面提高语文素养。

2.搞好初高中贯穿

专心学习《九年义务教导语文课程标准》，全面了解九年义务教导语文课程的性质与地位、语文课程的根本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。

3.专心学习、研究《普遍高中语文课程标准（测验）》

切实理解和把握《课程标准》的根本理念，积极主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在"积累。整合'、"感受。鉴赏'、"斟酌。领悟'、"应用。拓展'和"察觉。创新'五个方面得到进展。

4.深入钻研人教版语文课程标准测验教材

5.按照"三个维度'（学识与才能、过程与方法、情感态度与价值观）的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，拓宽学生语文学习的领域。

6.守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据概括的教学内容和学生特点生动采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。

7.坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要专心读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。

8.要善意理解初中教师三年来的苦辛，对教学中遇到的问题要积极解决，不埋怨，不挑剔。

三、教学内容及进度

1、本学期完成人教版普遍高中课程标准测验教科书必修1和必修2的全部内容。

语文必修1：第一周至第九周

语文必修2：第十一周至第十九周

2、本学期安置四次语文实践活动。

第一次"诗歌朗诵比赛'，目的是培养学生的文学素养，提高同学们的朗诵和赏识诗词的水平。其次次"报刊剪摘、注评、展评活动'，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的兴趣，培养动脑动手的学习技能与习惯，创造彼此扶助、团结协作的学习空气。第三次"作文竞赛'，目的是激发同学们的写作兴趣，提高学生的写作才能，丰富校园文化空气。第四次"爱我校园，爱我中华即兴演讲赛'，目的是磨练学生采集与处理信息、综合分析、表达交流、探索创新等多项才能与素质，促进学生的全面进展，形成积极向上的思想、文化与争鸣的良好风气。

四、提高质量措施：

（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

语文教学应在师生对等对话的过程中举行。学生是语文学习的仆人，语文教学应激发学生的学习兴趣，提防培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，崇敬学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。

教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新学识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，生动运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

（二）在教学中努力表达语文的实践性和综合性。

努力提升课堂教学，整体考虑学识与才能、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、议论式教学。

沟通课堂内外，充分利用学校的教导资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机遇。

（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，理应提防熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中

高中教师教学筹划篇2

一、教学目标

通过本学期的学习，学生应能够掌管所教的物理学识并学会简朴应用。同时能够运用英语表述主要物理概念、定理等并纯熟地解决相关问题。对于SATⅡ物理考试所了解，能够适应双语教学的授课模式。

二、教材选择

为了让学生更好地理解学习内容，教材以人教版必修教材为主，并参与CrackingtheSATPhysicsSubjectTest(PrincectionReview)的内容以辅佐。这样有助于让学生在扎实得掌管物理学识的根基上理解和掌管英文物理的相关内容。

三、教学重、难点

在整个SATⅡ物理考试中，力学和电磁学片面的相关试题占整个考试的60%左右，其中本学期涉及力学学识的学习，因此力学学识是本学期的教学重点。这片面学识不易理解，且相关应用好多，应用情形繁杂，因此这一片面也是本学期的学习难点。而鉴于学生第一次接触英语授课形式的物理课，如何让学生更好地适应这种学习形式，也是本学期的教学难点。

四、教学方法

本学期由于是学生第一次接触英语授课形式的物理课，对于学生来说还对比目生，因此在学期开头会适当降低授课速度，并用双语授课的形式(也就是课程中适当参与中文讲解)授课，等到学生适应之后逐步增加英文授课的比重。为了学生能够更好地理解学习内容，除了应用多种讲授形式(如利用多媒体播放视频、图片等)举行教学外，还适当安置议论环节或议论课、趣味比赛等，让学生在玩的过程中更好地学习。适当安置测验课，培养学生擅长查看斟酌的好习惯。

高中教师教学筹划篇3

一、指导思想：

在这学期，我们xx全体成员将专心贯彻我校的教导教学工作要点，在学校指导处工作筹划的指导下，围绕"生本教导'的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，提升教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。持续推进"生本教导'改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有才能、有阅历、有聪慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务：

1、努力提高数学教学质量，使各班数学劳绩达成学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中提防素质教导，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

3、狠抓生本教导，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教导之风，共同提高教导教学水平。

5、加强集体备课。本学期，我们组将按照学校的教学筹划照实开展教研活动，专心开展合作研练活动，按照"个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践提升、反思提高'的步骤举行集体备课，听课后专心评课，实时反应，如教学内容安置否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教导的要求，老师的教学根本功等方面举行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。

三、概括措施：

1、把握教材关：

专心学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟谙教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学筹划。筹划要表达每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而提升自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中展现的问题要实时举行记录，实时举行反思，专心反思个人的教导教学心得。

2、模范日常工作：

严格模范数学教学常规。每位教师要专心制定教学筹划，专心备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的模范性要求，包括学生书写作业的模范和教师批阅作业的模范。

3、教师角色的变化：

全组成员要积极实践生本教导，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在"讲'的根基上"扶'着学生、"牵'着学生去掌管学识，而是要将学识"放'给学生，放心、放手地让学生自主学习。

总之，我们将与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。我们坚信我们的新课改最终将会给学生学会，用自己的眼睛去查看，用自己的头脑去斟酌，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。

高中教师教学筹划篇4

新大纲和新教材更强调学生了解化学与社会生活和科学技术的紧密联系，更强调对学生举行四种根本才能（查看才能、测验才能、思维才能、自学才能）的培养，并且具有创新意识，呈现自我天性。

根据新课程的筹划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学筹划和方案。以新课程改革为本学期工作的重中之重，专心完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。

针对我省新高考"3+2方案'，加强课程改革、教学改革两者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好劳绩。

充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的.课题研究。加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。做好省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。充分利用"化学工作室'（原化学教师电脑沙龙）良好的根基条件，加强"使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程'的专题研究，办好化学教师自己的网页。

概括工作分述如下：

一、新课程试验

1、新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，举行初中化学新课程的新一轮培训工作。

2、持续举行初中化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，持续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的阅历与劳绩，把教师的研究成果汇编成专著。

评价方面，扩大"学生化学学习成长过程记录研究'的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3、成立"高中化学课程标准学习组'，用多种形式定期组织学习活动，研究"高中化学新课程标准'。

4、2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，加入省学会组织的新课程培训活动；4月份，对XXX市武进、金坛地区举行新课程调研。

二、常规工作

1、高一年级

（1）开学前举行第一学期期终教学质量调研结果分析，专心总结高一化学教学处境，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）由高一年级"化学教研中心组'负责，在2～5月份，以"元素周期律'和"硫及其化合物'等为课题，开研究课2～3节。

（3）开展"研究性学习'和校本课程研究。举行1～2次研讨活动。

2、高二年级

（1）开学前举行第一学期期终教学质量调研结果分析，专心总结高二化学教学处境，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）由高二年级"化学教研中心组'负责，在2～5月份，以"有机物'等为课题，开研究课2～3节。

（3）以"化学选修教学中的研究性学习'为课题。举行2次专题研究活动。

3、高三年级

（1）开学前举行第一学期期终教学质量调研结果分析，专心总结高三化学教学处境，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）3月份，举行"高考化学考试说明'的学习与研究，召开专题研讨会。

（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的"高三化学复习教学研讨会'，对"一模'做留心的分析和深入的研究，为其次轮复习供给有价值的材料。

（4）5月份，对"二模'举行专题研究。

在教学过程中，充分利用导学案，使学生的潜能得到最大的进展。做好优生辅导工作，尽量培育出更多的优生。实时的举行课堂检测，以便能在第一时间察觉学生存在的问题，加强学生的动手才能，尽可能的开足测验课，从中培养学生的兴趣，相信在小组中的学习过程中，学生的才能会得到更大的提升。通过与学生的共同努力能够交上一份美丽的答卷。

高中教师教学筹划篇5

高中课改正在举行之中，我作为教导战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，弥漫了梦想和挑战，为了使自己新的工作能有筹划的举行，特制定以下高中教师个人。

一、不断提高个人素质

一名教师务必有较高的素质，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的磨练机遇，为了尽快的适应并做好新的工作我务必不断的提高自己的素质。

，读书--用教导理论武装自己。为了自己的教学教导尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教导的书籍。

2，同伴互助--提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极加入每周的教研，就当天发生的教学突发事情，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机遇，向同组教师学习。在同伴互助的根基上提高自己的教学质量。

3，尝试课堂创新改革传统的教学方式--教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究才能。在本学期中，我将运用多种生动的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要专心分析，专心设计每一节课，并实时对每节课举行反思，专心分析课堂和班级管理中展现的问题，并实时举行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学。

4，加入教科研活动。

二、德育

结合学生的实际处境和学生的年龄特点我将对学生从多方面举行举行德育教导，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活弥漫梦想和信仰的孩子。

，情感交流--沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的扶助。实时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。

2，与家长沟通--作为教师，为了尽快了解学生，实时了解学生的在家的学习工作处境，我会通过多种形式与家长取得联系，实时沟通。

面对新的工作环境我弥漫了信仰，也有大量自己的设想，我将带着我的激情步入教导教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。

高中教师教学筹划篇6

本学年我承担泉州九中高一语文的教学工作。虽然在这几年的教学中积累了一些阅历，但"路漫漫其修远兮'，要使自己的教导、教学才能和业务水平与时俱进、不断提高，就更加需要有阅历的教师能够传授新的教学理念，科学的教学方法，给我以扶助和指导。

阴智强老师是我校一位优秀教师，较高的教学素质和水平，梦想与他的合作中彼此促进，共同进展。

为加快师资队伍创办，充分发挥教学阅历丰富、学术水平高的教师"传帮带'作用，为了使我能在教学才能、水平和质量上有一个较大的提高，教学方法和技巧上更丰富，在教研和组织教学上能有一个快速的成长，经过学校的扶助、教研组的断定，阴智强老师的同意，我与阴智强老师举行拜师结队，签订"一帮一'的合同，彼此学习双方在