学习单元4汽车保险理赔课件

学习单元4汽车保险理赔56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。学习单元4汽车保险理赔学习单元4汽车保险理赔56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。》学习单元4汽车保险理赔》学习目标掌握汽车理赔的特殊性2.了解汽车理赔的工作原则;3.熟悉不同类型事故索赔的流程以及所需资料4.掌握保险公司理赔流程;5.了解各流程负责具体内容可以对责任清晰,损失明确的案件进行理算一、构建初中化学和谐课堂的意义1?币匀宋?本,促进全体学生的发展。发展规律。有针对性的采取不同的教学方法和策略进行教学,促使人人都有发展,都有进步。和谐课堂的构造有助于确立学生的主体地位,建立良好的师生关系和生生关系,促使学生形成正确的人生观和价值观,有助于学生获得正确的学习方法。发展学生的创造性思维促进全体学生的发展。2?迸嘌?学习兴趣,增强学生学习的主动性。和谐课堂遵从学生的心理特征和认识规律,发展学生个性。因材施教捕捉学生的闪光点。给予表扬,让学生感到成功的喜悦和快乐,使每个学生在每节课上都有收获。培养起学生热爱学习,不断追求新知,勇于探索,勇于实践的新一代。3?碧岣呋?学教学效率和质量。和谐课堂融洽了师生关系,及时消除学生学习的心里障碍,营造了和谐的学习环境,使学生在学习化学过程中处于一种心情舒畅,无压力的状态。良好的心理状态,激发了学生学习化学的兴趣,强烈的求知欲望,促使学生抛弃一切杂念刻苦学习,从而使学生学习效率提高。4?敝亍傲交?”,谋发展。初中教育是“不定向”教育,它的根本宗旨是为青少年学生的成长和发展,打好德、智、体、美、劳的基础。一方面为上一级学校输送合格的新生,另一方面为社会主义建设培养各方面的人才。在实际工作需要时,要以所学的化学的基本知识和基本技能为基础进行进一步学习,适应工作需要和社会需要。只有树立终生学习理念,才能得到发展和完善。因此,初中化学教学必须改变以应考,升学为目地,从课本到课本,从理论到理论的脱离实际的倾向。要从一切为了学生,为了学生一切的角度,让学生掌握一定的基础知识和基本技能为前提,培养学生良好的学习习惯。5?迸嘌?学习化学的兴趣,使学生主动活泼的学习。教学有法,但无定法,为了能使学生得到发展的方法就是好的方法。“应试教育”片面强调灌输,只重结果不重过程。把课本上的知识滴水不漏的压给学生,每一个知识点都要学生记住.掌握。考试才能取得好成绩。学生的学习被老师包办代替,知识系统被老师拆得七零八落,学生成为了一个储存知识的容器,得不到主动学习和自主学习。素质教育强调过程,注重学生的发展功能。在教学中,遵循学生的身心发展规律和基础知识,让学生主动参与,主动地获取知识。教师引导和鼓励学生去发现问题和解决问题。使教和学紧密结合起来。科学发展的基本过程是:提出问题――猜想与假设――收集资料――分析资料――得出结论。化学是一门以实验为基础的自然科学,教学中要充分发挥实验的优势,调动学生的学习兴趣,使教的过程和学的过程相辅相成,和谐统一。充分调动学生主动性和积极性,培养和发展他们观察.实验.思考.自学以及分析问题和解决问题的能力。二、怎样构建和谐的初中化学课堂在新课程的背景下,和谐课堂在化学教学中扮演着越来越重要的角色。它是教育教学改革的主要方向。怎样构建和谐课堂呢?现在就我在教育教学中的具体做法谈谈对初中化学和谐课堂的构建策略的做法:1?苯?立和谐的师生关系。关系就是一种生产力,和谐的师生关系是提高教育教学,提高教育教学效率和质量的前提和基础。良好的师生关系来源于师生之间的相互尊重,相互包容;来源于课堂的民主,课堂的开放。受应试教育的影响,教师满堂灌,学生被动听的一言堂的传统教育方式已成为当前课堂教学中实践素质教育的严重障碍。这就把学生的创造力,创新意识,发散思维的能力扼杀了。建立和谐课堂要改变学生被动听为主动学习,把学习主动权还给学生。鼓励学生发现问题,提出问题,勇于质疑,及时表扬敢于提出不同观点,不同意见的学生。要帮助情感上有障碍的学生战胜怯弱,充满自信,超越自我。教师要加强自身修养,树立威信,用渊博的知识和高尚的人格魅力去影响学生。2?苯?立和谐的生生关系。和谐的生生关系,是班级团结,共同进步的前提和基础。才能在学生学习化学时会合作,会探讨,会竞争。培养良好生生关系时,要关注学生之间的差异,在和作中相互了解,增加感情。要适当鼓励学生间的良性竞争,调动学生学习的积极性和主动性。3?庇?造和谐的课堂氛围。和谐的课堂氛围是师生具有良好心情的前提和基础,沉闷的课堂气氛难以取得好的教学效果。教师无论在任何情况下,都要有好的心情,把微笑带进课堂。有感情渲染的教学能使课堂变得轻松,生动,感人,充满活力。4?蓖晟平萄Х椒?,以学生为本。教师要不断开拓创新,转变教师负责教学生负责学的教育理念。传统的化学教学强调接受学习,机械训练和死记硬背。极少要求学生通过自己的实践活动来获得化学知识。这种教学方式严重阻碍了化学教学的发展。根据新课程理念,要建立和谐课堂就必须完善教学方法,促进课堂教学真正促进学生全面和谐发展。变“填鸭式”教学方法为“探究式”。引导学生参与化学知识的讨论,鼓励学生进行化学实验。注意应用鼓励性的评价措施,激励学生学习化学知识。5?背浞掷?用现代教育技术。随着科学技术的发展,化学教学媒体越来越多,既有常规教学媒体,又有现代教学媒体。要积极运用多媒体进行教学。总之,和谐课堂的构建对化学教学起到越来越重要的作用,构建和谐课堂必须适应新课改的要求,以学生为中心,不断进行创新,才能达到较好的教学效果。在这爪J陕速发展的社会趋势下，从体育教学目的这个角度上来说，体育已经不是以前传统落后的作用，也不是单一的让人们通过体育锻炼来增强体魄，而是利用体育来全面提升个人的综合素质，使人们拥有健康的心理，来跟随社会发展的脚步。从体育教学实践的角度而言，体育教学需要结合合理的教学措施和方式，其中就包括欣赏教学，来培养学生欣赏体育活动的能力和水平，这样对体育产生了一种帮助的作用，也升华了体育对于人生的意义。一、分析初中体育欣赏教学的必要性随着社会的快速发展导致人们对于精神和物质的要求越来越高，相应的生活水平也得到了很大的提升，人们拥有更多的资本来丰富自己的业余生活内容，从而对于质量和品种的多样性也产生了更高的需求，尤其是在实际生活中，生活的节奏越来越快，工作的压力越来越大，因此需要人们借助不同形式、不同内容的多项活动来舒缓自己的压力，这些业余生活活动的主要内容就包括了观看体育比赛、观赏体育演出。但是，这也要求人们具备科学适当的欣赏方式，体会出体育的魅力。在初中教学工作中，体育作为一门入门的学科，需要展现出其教学的作用和培养学生基础体育技能的必要性，对于培养学生欣赏体育的能力具有极大的影响。开展体育教学活动对于培养学生积极乐观、豁达开朗的品德具有深远的意义。在初中体育的教学中，加强和激发学生的爱国心和民族荣誉感，使得学生终生受益。体育欣赏教学的必要性由三个部分组成。第一，体育欣赏教学可以加强学生的自信心，丰富学生视野。体育欣赏教学具有自身独特的艺术魅力和特点，其可以传播各个感官之间的信息，使其内容丰富多样化；第二，体育欣赏教学可以提升学生的审美鉴赏，达到教学效果。体育是一门会说话的艺术，其通过动作的演绎传达出一种艺术感受，从而使得学生自主的去学习；第三，体育欣赏教学介意吸引学生的注意力，锻炼学生的品德素质。体育运动会表现出一种顽强的精神和意志，从而可以启发学生培养优秀的思想品德。二、初中体育欣赏教学的实践策略（一）科?W的组织开展专题性的体育欣赏教学在初中体育的欣赏教学工作中，教师应该采用科学合理的方式开展专题性教学，但是传统的方式和教学工具则无法用于开展专题欣赏教学，所以需要改善现有的教学资源，从而达到教学需求，组织开展专题欣赏课程要利用投影仪、幻灯片等多媒体设备来制作相应的教学内容，合理的运用丰富的图形，从而可以更加形象生动的表达出来，在制作内容时，要结合与教学知识有关的多个视频，从而提高体育欣赏教学的效果。在实施体育欣赏教学的过程中，教师要提高自身的专业水平和综合素质，有针对性的进行体育教学，结合丰富的图片、视频等资源，对体育技能和体育知识进行介绍。例如，组织学生观看《体育之声》节目，教师再对运动员的呼吸、表演的声音进行相应的解释与表达，准确形象的运用体育语言。（二）对初中体育教学中的随堂欣赏进行提升如何保证学期的教学计划与教学目标可以有序的完成和开展呢？这就需要合理科学的设计体育欣赏教学的课时和内容。事实上，提高教学质量仅仅依靠实施专题性的欣赏教学是不够的，还需要加强实施体育教学中的随堂欣赏。在体育教学中，随堂欣赏的课时是非常短的，所以需要教师运用通俗易懂的语言来讲述体育表演的动作姿势，不论多强的表达能力都不可以保证每位学生清楚的观察到每个细节，例如空中的旋转、跳跃等动作，在这种情况下，教师就需要使用相关的课件或者视频资源来呈现相应的教学内容，利用动态逼真、有趣生动的教学手段来代替无趣乏味的教学模式，从而充分的调动学生的视觉、听觉以及知觉感官，让学生在轻松愉快的气氛里学习体育知识，激发学生学习的热情和动力。（三）重视初中体育教学课堂之外的体育欣赏教学在初中体育的教学过程中，针对如何增加专题性的体育欣赏教学的课时，体育教师应该科学合理的利用课堂以外的教学资源，提高体育欣赏教学的效率和质量。例如，在学习和训练羽毛球的技术时，学生对于长时间无聊枯燥的训练产生了抵触的心理，从而削弱了学生学习体育的积极性。所以在日常生活中，教师要仔细收集羽毛球的资源和视频，通过适当的处理加以使用，还可以通过组织学生观看相应的体育赛事，像乒乓球、篮球等项目，尤其是一些比较大型的赛事，像奥运会、世锦赛等等，从而促使学生找到自己感兴趣的体育项目，激发学习体育的兴趣。三、结束语体育教师只有充分的结合自身，科学合理的运用专题性欣赏教学，才能更高效的组织开展初中体育欣赏教学活动的实践，充分的开展体育课堂的随堂观赏和课堂外的体育赛事的观看，在这样的多方位的教学模式下，才可以全面的改善和提高初中体育欣赏教学的教学效率和质量。学习单元4汽车保险理赔56、死去何所道，托体同山阿。学习单1》学习单元4汽车保险理赔》2》学习目标掌握汽车理赔的特殊性2.了解汽车理赔的工作原则;3.熟悉不同类型事故索赔的流程以及所需资料4.掌握保险公司理赔流程;5.了解各流程负责具体内容可以对责任清晰,损失明确的案件进行理算》3》2010年12月4日中午14:59刘先生驾湘AN111长沙岳麓区岳麓大道由北往南行驶,准备变道停车时,未注意后方直行车,不慎与湘AP2222碰撞。两车都有所损伤,但无人伤。刘先生在某保险公司购买了交强险以及足额投保的车损险和保险金额为30万的第三者责任险,于是想要通过保险保单来获得损失补偿。接下来刘先生开始了索赔的过程那么,刘先生应如何索赔呢?需要注意什么?》4、汽车保险理赔概述》·1.汽车保险理赔的含义汽车保险理赔是指被保险机动车辆在发生保险责任范围内的损失后,保险人依据汽车保险合同的约定,验证事故事实,确定事故损失,审核赔偿范围,最终赔岀赔款的过程。、汽车保险理赔概述5》·2.汽车保险理赔的特点(1)被保险人的广泛性。(2)事故损失率高且幅度小(3)保险标的流动性大。(4)受制于汽车修理环节。(5)道德风险普遍。》6》·3.汽车理赔工作应遵循的原则(1)坚持实事求是的原则和良好的服务意识(2)坚决贯彻“八字”理赔原则①主动。②迅速。③准确。④合理。》7二、客户进行索赔的基本流程·1.单方事故(1)报案。(2)定损。(3)索赔。(4)赔款一般由保险公司用转账的方式在案件处理完成后打入被保险人提供的账号内,原则上不允许领取现金。二、客户进行索赔的基本流程8》·2.多方事故(1)报案。(2)定损。(3)索赔。(4)赔款一般由保险公司用转账的方式在案件处理完成后打入被保险人提供的账号内,原则上不允许领取现金。》9》·3.牵涉人伤案件(1)报案。(2)定损。(3)索赔。(4)赔款一般由保险公司用转账的方式在案件处理完成后打入被保险人提供的账号内,原则上不允许领取现金。》10》·4.盗抢案件(1)报案。(2)定损。(3)索赔。(4)赔款一般由保险公司用转账的方式,在案件处理完成后打入被保险人提供的账号内,原则上不允许领取现金。0》11学习单元4汽车保险理赔课件12学习单元4汽车保险理赔课件13学习单元4汽车保险理赔课件14学习单元4汽车保险理赔课件15学习单元4汽车保险理赔课件16学习单元4汽车保险理赔课件17学习单元4汽车保险理赔课件18学习单元4汽车保险理赔课件19学习单元4汽车保险理赔课件20学习单元4汽车保险理赔课件21学习单元4汽车保险理赔课件22学习单元4汽车保险理赔课件23学习单元4汽车保险理赔课件24学习单元4汽车保险理赔课件25学习单元4汽车保险理赔课件26学习单元4汽车保险理赔课件27学习单元4汽车保险理赔课件28学习单元4汽车保险理赔课件29学习单元4汽车保险理赔课件30学习单元4汽车保险理赔课件31学习单元4汽车保险理赔课件32学习单元4汽车保险理赔课件33学习单元4汽车保险理赔课件34学习单元4汽车保险理赔课件35学习单元4汽车保险理赔课件36学习单元4汽车保险理赔课件37学习单元4汽车保险理赔课件38学习单元4汽车保险理赔课件39学习单元4汽车保险理赔课件40学习单元4汽车保险理赔课件41学习单元4汽车保险理赔课件42学习单元4汽车保险理赔课件43学习单元4汽车保险理赔课件44学习单元4汽车保险理赔课件45学习单元4汽车保险理赔课件46学习单元4汽车保险理赔课件47学习单元4汽车保险理赔课件48学习单元4汽车保险理赔课件49学习单元4汽车保险理赔课件50学习单元4汽车保险理赔课件51学习单元4汽车保险理赔课件52学习单元4汽车保险理赔课件53学习单元4汽车保险理赔课件54学习单元4汽车保险理赔课件55学习单元4汽车保险理赔课件56学习单元4汽车保险理赔课件57学习单元4汽车保险理赔课件58学习单元4汽车保险理赔课件59学习单元4汽车保险理赔课件60学习单元4汽车保险理赔课件61学习单元4汽车保险理赔课件62学习单元4汽车保险理赔课件63学习单元4汽车保险理赔课件64学习单元4汽车保险理赔课件65学习单元4汽车保险理赔课件66学习单元4汽车保险理赔课件67学习单元4汽车保险理赔课件68学习单元4汽车保险理赔课件69学习单元4汽车保险理赔课件70学习单元4汽车保险理赔课件71学习单元4汽车保险理赔课件7226、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！7326、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必学习单元4汽车保险理赔56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。学习单元4汽车保险理赔学习单元4汽车保险理赔56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。》学习单元4汽车保险理赔》学习目标掌握汽车理赔的特殊性2.了解汽车理赔的工作原则;3.熟悉不同类型事故索赔的流程以及所需资料4.掌握保险公司理赔流程;5.了解各流程负责具体内容可以对责任清晰,损失明确的案件进行理算一、构建初中化学和谐课堂的意义1?币匀宋?本,促进全体学生的发展。发展规律。有针对性的采取不同的教学方法和策略进行教学,促使人人都有发展,都有进步。和谐课堂的构造有助于确立学生的主体地位,建立良好的师生关系和生生关系,促使学生形成正确的人生观和价值观,有助于学生获得正确的学习方法。发展学生的创造性思维促进全体学生的发展。2?迸嘌?学习兴趣,增强学生学习的主动性。和谐课堂遵从学生的心理特征和认识规律,发展学生个性。因材施教捕捉学生的闪光点。给予表扬,让学生感到成功的喜悦和快乐,使每个学生在每节课上都有收获。培养起学生热爱学习,不断追求新知,勇于探索,勇于实践的新一代。3?碧岣呋?学教学效率和质量。和谐课堂融洽了师生关系,及时消除学生学习的心里障碍,营造了和谐的学习环境,使学生在学习化学过程中处于一种心情舒畅,无压力的状态。良好的心理状态,激发了学生学习化学的兴趣,强烈的求知欲望,促使学生抛弃一切杂念刻苦学习,从而使学生学习效率提高。4?敝亍傲交?”,谋发展。初中教育是“不定向”教育,它的根本宗旨是为青少年学生的成长和发展,打好德、智、体、美、劳的基础。一方面为上一级学校输送合格的新生,另一方面为社会主义建设培养各方面的人才。在实际工作需要时,要以所学的化学的基本知识和基本技能为基础进行进一步学习,适应工作需要和社会需要。只有树立终生学习理念,才能得到发展和完善。因此,初中化学教学必须改变以应考,升学为目地,从课本到课本,从理论到理论的脱离实际的倾向。要从一切为了学生,为了学生一切的角度,让学生掌握一定的基础知识和基本技能为前提,培养学生良好的学习习惯。5?迸嘌?学习化学的兴趣,使学生主动活泼的学习。教学有法,但无定法,为了能使学生得到发展的方法就是好的方法。“应试教育”片面强调灌输,只重结果不重过程。把课本上的知识滴水不漏的压给学生,每一个知识点都要学生记住.掌握。考试才能取得好成绩。学生的学习被老师包办代替,知识系统被老师拆得七零八落,学生成为了一个储存知识的容器,得不到主动学习和自主学习。素质教育强调过程,注重学生的发展功能。在教学中,遵循学生的身心发展规律和基础知识,让学生主动参与,主动地获取知识。教师引导和鼓励学生去发现问题和解决问题。使教和学紧密结合起来。科学发展的基本过程是:提出问题――猜想与假设――收集资料――分析资料――得出结论。化学是一门以实验为基础的自然科学,教学中要充分发挥实验的优势,调动学生的学习兴趣,使教的过程和学的过程相辅相成,和谐统一。充分调动学生主动性和积极性,培养和发展他们观察.实验.思考.自学以及分析问题和解决问题的能力。二、怎样构建和谐的初中化学课堂在新课程的背景下,和谐课堂在化学教学中扮演着越来越重要的角色。它是教育教学改革的主要方向。怎样构建和谐课堂呢?现在就我在教育教学中的具体做法谈谈对初中化学和谐课堂的构建策略的做法:1?苯?立和谐的师生关系。关系就是一种生产力,和谐的师生关系是提高教育教学,提高教育教学效率和质量的前提和基础。良好的师生关系来源于师生之间的相互尊重,相互包容;来源于课堂的民主,课堂的开放。受应试教育的影响,教师满堂灌,学生被动听的一言堂的传统教育方式已成为当前课堂教学中实践素质教育的严重障碍。这就把学生的创造力,创新意识,发散思维的能力扼杀了。建立和谐课堂要改变学生被动听为主动学习,把学习主动权还给学生。鼓励学生发现问题,提出问题,勇于质疑,及时表扬敢于提出不同观点,不同意见的学生。要帮助情感上有障碍的学生战胜怯弱,充满自信,超越自我。教师要加强自身修养,树立威信,用渊博的知识和高尚的人格魅力去影响学生。2?苯?立和谐的生生关系。和谐的生生关系,是班级团结,共同进步的前提和基础。才能在学生学习化学时会合作,会探讨,会竞争。培养良好生生关系时,要关注学生之间的差异,在和作中相互了解,增加感情。要适当鼓励学生间的良性竞争,调动学生学习的积极性和主动性。3?庇?造和谐的课堂氛围。和谐的课堂氛围是师生具有良好心情的前提和基础,沉闷的课堂气氛难以取得好的教学效果。教师无论在任何情况下,都要有好的心情,把微笑带进课堂。有感情渲染的教学能使课堂变得轻松,生动,感人,充满活力。4?蓖晟平萄Х椒?,以学生为本。教师要不断开拓创新,转变教师负责教学生负责学的教育理念。传统的化学教学强调接受学习,机械训练和死记硬背。极少要求学生通过自己的实践活动来获得化学知识。这种教学方式严重阻碍了化学教学的发展。根据新课程理念,要建立和谐课堂就必须完善教学方法,促进课堂教学真正促进学生全面和谐发展。变“填鸭式”教学方法为“探究式”。引导学生参与化学知识的讨论,鼓励学生进行化学实验。注意应用鼓励性的评价措施,激励学生学习化学知识。5?背浞掷?用现代教育技术。随着科学技术的发展,化学教学媒体越来越多,既有常规教学媒体,又有现代教学媒体。要积极运用多媒体进行教学。总之,和谐课堂的构建对化学教学起到越来越重要的作用,构建和谐课堂必须适应新课改的要求,以学生为中心,不断进行创新,才能达到较好的教学效果。在这爪J陕速发展的社会趋势下，从体育教学目的这个角度上来说，体育已经不是以前传统落后的作用，也不是单一的让人们通过体育锻炼来增强体魄，而是利用体育来全面提升个人的综合素质，使人们拥有健康的心理，来跟随社会发展的脚步。从体育教学实践的角度而言，体育教学需要结合合理的教学措施和方式，其中就包括欣赏教学，来培养学生欣赏体育活动的能力和水平，这样对体育产生了一种帮助的作用，也升华了体育对于人生的意义。一、分析初中体育欣赏教学的必要性随着社会的快速发展导致人们对于精神和物质的要求越来越高，相应的生活水平也得到了很大的提升，人们拥有更多的资本来丰富自己的业余生活内容，从而对于质量和品种的多样性也产生了更高的需求，尤其是在实际生活中，生活的节奏越来越快，工作的压力越来越大，因此需要人们借助不同形式、不同内容的多项活动来舒缓自己的压力，这些业余生活活动的主要内容就包括了观看体育比赛、观赏体育演出。但是，这也要求人们具备科学适当的欣赏方式，体会出体育的魅力。在初中教学工作中，体育作为一门入门的学科，需要展现出其教学的作用和培养学生基础体育技能的必要性，对于培养学生欣赏体育的能力具有极大的影响。开展体育教学活动对于培养学生积极乐观、豁达开朗的品德具有深远的意义。在初中体育的教学中，加强和激发学生的爱国心和民族荣誉感，使得学生终生受益。体育欣赏教学的必要性由三个部分组成。第一，体育欣赏教学可以加强学生的自信心，丰富学生视野。体育欣赏教学具有自身独特的艺术魅力和特点，其可以传播各个感官之间的信息，使其内容丰富多样化；第二，体育欣赏教学可以提升学生的审美鉴赏，达到教学效果。体育是一门会说话的艺术，其通过动作的演绎传达出一种艺术感受，从而使得学生自主的去学习；第三，体育欣赏教学介意吸引学生的注意力，锻炼学生的品德素质。体育运动会表现出一种顽强的精神和意志，从而可以启发学生培养优秀的思想品德。二、初中体育欣赏教学的实践策略（一）科?W的组织开展专题性的体育欣赏教学在初中体育的欣赏教学工作中，教师应该采用科学合理的方式开展专题性教学，但是传统的方式和教学工具则无法用于开展专题欣赏教学，所以需要改善现有的教学资源，从而达到教学需求，组织开展专题欣赏课程要利用投影仪、幻灯片等多媒体设备来制作相应的教学内容，合理的运用丰富的图形，从而可以更加形象生动的表达出来，在制作内容时，要结合与教学知识有关的多个视频，从而提高体育欣赏教学的效果。在实施体育欣赏教学的过程中，教师要提高自身的专业水平和综合素质，有针对性的进行体育教学，结合丰富的图片、视频等资源，对体育技能和体育知识进行介绍。例如，组织学生观看《体育之声》节目，教师再对运动员的呼吸、表演的声音进行相应的解释与表达，准确形象的运用体育语言。（二）对初中体育教学中的随堂欣赏进行提升如何保证学期的教学计划与教学目标可以有序的完成和开展呢？这就需要合理科学的设计体育欣赏教学的课时和内容。事实上，提高教学质量仅仅依靠实施专题性的欣赏教学是不够的，还需要加强实施体育教学中的随堂欣赏。在体育教学中，随堂欣赏的课时是非常短的，所以需要教师运用通俗易懂的语言来讲述体育表演的动作姿势，不论多强的表达能力都不可以保证每位学生清楚的观察到每个细节，例如空中的旋转、跳跃等动作，在这种情况下，教师就需要使用相关的课件或者视频资源来呈现相应的教学内容，利用动态逼真、有趣生动的教学手段来代替无趣乏味的教学模式，从而充分的调动学生的视觉、听觉以及知觉感官，让学生在轻松愉快的气氛里学习体育知识，激发学生学习的热情和动力。（三）重视初中体育教学课堂之外的体育欣赏教学在初中体育的教学过程中，针对如何增加专题性的体育欣赏教学的课时，体育教师应该科学合理的利用课堂以外的教学资源，提高体育欣赏教学的效率和质量。例如，在学习和训练羽毛球的技术时，学生对于长时间无聊枯燥的训练产生了抵触的心理，从而削弱了学生学习体育的积极性。所以在日常生活中，教师要仔细收集羽毛球的资源和视频，通过适当的处理加以使用，还可以通过组织学生观看相应的体育赛事，像乒乓球、篮球等项目，尤其是一些比较大型的赛事，像奥运会、世锦赛等等，从而促使学生找到自己感兴趣的体育项目，激发学习体育的兴趣。三、结束语体育教师只有充分的结合自身，科学合理的运用专题性欣赏教学，才能更高效的组织开展初中体育欣赏教学活动的实践，充分的开展体育课堂的随堂观赏和课堂外的体育赛事的观看，在这样的多方位的教学模式下，才可以全面的改善和提高初中体育欣赏教学的教学效率和质量。学习单元4汽车保险理赔56、死去何所道，托体同山阿。学习单74》学习单元4汽车保险理赔》75》学习目标掌握汽车理赔的特殊性2.了解汽车理赔的工作原则;3.熟悉不同类型事故索赔的流程以及所需资料4.掌握保险公司理赔流程;5.了解各流程负责具体内容可以对责任清晰,损失明确的案件进行理算》76》2010年12月4日中午14:59刘先生驾湘AN111长沙岳麓区岳麓大道由北往南行驶,准备变道停车时,未注意后方直行车,不慎与湘AP2222碰撞。两车都有所损伤,但无人伤。刘先生在某保险公司购买了交强险以及足额投保的车损险和保险金额为30万的第三者责任险,于是想要通过保险保单来获得损失补偿。接下来刘先生开始了索赔的过程那么,刘先生应如何索赔呢?需要注意什么?》77、汽车保险理赔概述》·1.汽车保险理赔的含义汽车保险理赔是指被保险机动车辆在发生保险责任范围内的损失后,保险人依据汽车保险合同的约定,验证事故事实,确定事故损失,审核赔偿范围,最终赔岀赔款的过程。、汽车保险理赔概述78》·2.汽车保险理赔的特点(1)被保险人的广泛性。(2)事故损失率高且幅度小(3)保险标的流动性大。(4)受制于汽车修理环节。(5)道德风险普遍。》79》·3.汽车理赔工作应遵循的原则(1)坚持实事求是的原则和良好的服务意识(2)坚决贯彻“八字”理赔原则①主动。②迅速。③准确。④合理。》80二、客户进行索赔的基本流程·1.单方事故(1)报案。(2)定损。(3)索赔。(4)赔款一般由保险公司用转账的方式在案件处理完成后打入被保险人提供的账号内,原则上不允许领取现金。二、客户进行索赔的基本流程81》·2.多方事故(1)报案。(2)定损。(3)索赔。(4)赔款一般由保险公司用转账的方式在案件处理完成后打入被保险人提供的账号内,原则上不允许领取现金。》82》·3.牵涉人伤案件(1)报案。(2)定损。(3)索赔。(4)赔款一般由保险公司用转账的方式在案件处理完成后打入被保险人提供的账号内,原则上不允许领取现金。》83》·4.盗抢案件(1)报案。(2)定损。(3)索赔。(4)赔款一般由保险公司用转账的方式,在案件处理