幼儿园数学教育的总目标

幼儿园数学教育的总目标：一、新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”具体表现为：1、在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识；体验到数学的重要性和意义；2、在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。3、数学教育的内容和要求是：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空戏中某些简单的问题。二、阶段目标：三月份:1010分数之间的互补关系和互换关系。感知时间的先后顺序，建立过去、现在、将来的时间概念；1121710识。10数与部分数之间的互补关系和互换关系。第三周：感知时间的先后顺序，建立过去、现在、将来的时间概念；11217四月份：结合起来。等分，感知二等分、四等分的含义。1001——100，了解数字的组成关系。第一周：认识整点、半点，初步了解时针、分针的运转关系，能把时间与生活经验结合起来。第二周：能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。四等分，感知二等分、四等分的含义。1001——100五月份：20201001010习有条理地摆放和整理活动材料。1052020第二周：通过操作“加、减法板”，感知100以内的整10加，整10减。学习有条理地摆放和整理活动材料。105采取轮流、适当等待、协商等方法与同伴的关系。六月份：引导幼儿能按数量进行平均分配，体验平均分配的含义。认识常见的立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），行分类，体验平面图形与立体图形的关系。在操作中认识人民币的不同面值，并尝试在生活中运用货币，了解人民币之结果。辨物体的上、中、下空间位置。第一周：引导幼儿能按数量进行平均分配，体验平均分配的含义。第二周：认识常见的立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形的关系。程和结果。能分辨物体的上、中、下空间位置。大班下学期一、兴趣与审美1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。2、继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。3、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。4、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、绘画1、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。3、进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。4、幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。三、手工1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。2、能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。3、学习用多种点状材料