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文档简介
任务一55251、基本知识技能的掌握运用与幼儿()两者互相促进,共同提高。A.社会性B.知识性C.创造性D.思维性【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:C2、手工制作与( )相结合,一直是学前手工教育的主张。.科学活动.幼儿♘教育教学实际【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B3、环境的布置与创设要( ),促进幼儿全面发展。.有利于实现教育目标.审美性与趣味性相结合.幼儿进行参与.遵循多样性原则【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A4、幼儿♘要为幼儿创造良好的( ,使环境在一偶尔健康长的过程中起到潜移默化、促进发展的作用。ABCD.室内环境与室外环境、【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:C5、以下选项哪种不属于幼儿手工的范畴()A.绘画B.剪纸C.折纸D.撕纸【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A55256、学前儿童手工教育的任务是(。.认识并逐步学会使用手工材料和工具。.教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。.使幼儿的大脑得到全面的发展。【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABD7、学前儿童手工是指幼儿徒手或者借助简单工具,运用( 等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的、具有实感形象的造型活动。A.折叠B.切割C.组合D.想象【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABC8、幼儿♘环境创设应考虑()等条件因素。A.简单B.安全C.经济D.易行【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:BCD9、对幼儿来说手工的学习和操作过程,是促进其( 、技等方面协调发展的过程,并为今后的发展奠定良好的基础。.情感CD【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABCD10、以手工制作为表现形式的环境创设可分为(。A.绘画装饰B.拼贴装饰C.吊挂装饰D.综合性装饰【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:BCD1055011A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A12A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A13A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A14面进行。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A15计。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B16性等特点。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A17A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B18类型。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A19体现以环境为本的理念。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B20A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A任务二55251、手工活动中,幼儿十指的动作与( )的配合,使得大脑得积极有效的刺激,这种刺激有利于幼儿大脑皮层主要机能的发育与完善。.眼.手工材料.思维.脑【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:D2(。ABCD【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B3、不同年龄班幼儿手工能力评价应该有不同的侧重。对小班幼应注重( )的评价。A.操作过程B.操作结果C.操作态度D.操作技能【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A4、幼儿♘户外环境装饰一般而言,小空间多用()构图。A.鸟瞰式B.焦点式C.散点式D.动点式【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B5()领域。A.语言B.科学C.艺术D.社会【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:C55256、手工制作及其作品可以和( )活动相结合。A.科学教育B.语言教育C.健康教育D.社会教育【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABCD7、户外环境是指幼儿♘建筑以外的空间,包括(。.绿化.幼儿玩具【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ACD8、幼儿♘设计一般包括( ).整体规划设计.建筑设计.室内外环境设计.教具设计【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABC9、对学前手工制品的欣赏与评价,除其内容与形式上的协调统及健康向上的表现内涵以外,主要以( )几个方面来判断。A.适用B.经济C.美观D.创新【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABCD10、幼儿活动室环境创设应遵循()的原则。BCD【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABCD1055011A.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A12、指(纸)得和制作、表演简单易行的特点。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A13场地、幼儿♘外墙饰等。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B14装饰和组合装饰。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B15艺术形式。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A16、模型是物品外观的再现,是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A17等几种形式。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A18A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A19一。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A20A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A任务三55251(的游戏材料是幼儿♘教师的重要职能之一。A.操作工具B.多种多样C.装饰手工D.服装【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B2、手工学习的最终目的是( ).玩CD【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B3、常见的幼儿♘环境创设表现形式和手段主要有绘画和( )A.纸艺B.布艺C.玩具D.手工【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:D4()是被广泛应用于幼儿♘教育的各个领域A.绘画B.游戏C.手工D.道具【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:C5、幼儿♘舞台美术设计与制作的关健是( ).造型CD【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:D55256、学前专业手工的种类从手工作品的用途划分,有( 。A.实用手工B.玩赏手工C.装饰手工D.拼帖手工【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABC7、演出服饰包括( )和其他角色需要的装饰品。.与服装有关的饰物.化妆【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:BC8、动力类型科技小制作的形式有( 。.人工动力类型CD【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABC9、游戏材料具有( )及可以反复使用等特点。.操作性CD【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:ABCD10、布景思维设置主要有()和虚拟性装饰布景几种。BCD【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:AB1055011A.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A12更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B13A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A14艺术形式。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A15A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B16育的基本任务.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A17A.对B【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A18育的主张。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:A19面发展。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B20一不可,相互促进。.对.错【本题分值】:5【本题得分】:5【学生答案】:B任务四4251001、简述幼儿♘科技小制作的制作原则。【本题分值】:25单易行,便于模仿;作品形象生动,能激发幼儿形象思维和发散思维,同时刺激幼儿产生动手操作的欲望;能够直观的反映或展示简单的科学原理和常识。2、简述教学活动区创设中应注意的问题。【本题分值】:
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