Unit3Lesson16HowDoyouGotoSchool教案新部编本

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|ExcellentteachingplanUnit3Lesson16HowDoYouGotoSchool?授课设计教材解析：本课主要学习咨询距离远近及其乘坐交通工具去某地的平常交际用语。经过谈论、游戏及完成TPR等方法，有效地操练句型，做到兴趣操练与生活实质相结合。学情解析：四年级学生理性思想已经渐渐加强，现实起点高于逻辑起点，所以在授课中我注意引导学生结合生活实质进行创作；引入情境，激发学生的学习兴趣，让学生自己着手操作，自主研究学习。授课目的：1、学生能够掌握（听闻读写）和运用四会单词bus;句子Howdoyougotoschool?By____.2、经过学习本课，能运用英语简单介绍自己的信息，并能与他人进行沟通与沟通，经过这个话题的学习和语言训练，能灵便运用在平常口语交际中。授课重、难点：1、授课重点：能听懂和运用四会单词bus和其他交通工具；句子Howdoyougotoschool?By____.2、授课难点：在本课中如何用英语介绍自己的信息并能与他人沟通，在表达的过程中做到句子流畅、发音标准，表达的清楚正确。教具、学具准备CAI、wordcard、radioandtape授课设计过程（一）Warmingupandreview:Hello,boysandgirls.Iamhappytoday,soIwanttosingasong.Let’ssingtogether,standu（reviewbus、car、bicycle）（二）Newconcepts:Step1:watchamovie(twice)T:Wherearetheygoing?Wheredoyoulive?S:Iliveina/an____.育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|ExcellentteachingplanT:Isitnearschool?Howdoyougotoschool?Whosehouseisfarfromschool?Ss:Step2:HowdoesJenny/Danny/Kimgoschool?tListenandfillintheblanksOpenthebookandfindtheanswerStep3:Whatdayistoday?WhenisChildren’sDay?Wheredoyouwanttogo?Practise:Wheredoyouwanttogo?TodayisJuneFirst.It’sChildren’sDay.IwanttogotoA.Wheredoyouwanttogo?HowdoyougotoA.BABParkBybus.ZooBycar.RestaurantBycab.departmentstoreBybicycle.Onfoot/Iwalk.Youcanusethesentencesaskandan