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文档简介

《10、日月潭》导学案第二课时漭水镇中心完小李雪梅一、教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。（A层）2.品读课文，了解文课从哪些方面描写日月潭。（B层）3.感受日月潭的美丽风光，激发热爱祖国美丽山河的感情。（C层）二、教学重点、难点：1、重点：品读课文，了解文课从哪些方面描写日月潭。2、难点：激发热爱祖国美丽山河的感情。三、教学设计：（一）复习导入，巩固旧知。1.课件出示上节课所学生字，检测学生掌握情况。2.板书课题，回顾课文内容，导入新课。（二）精读段落，感悟课文。1、有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要介绍了日月潭的哪些方面？2.学习第一自然段，提问：日月潭在台湾的什么地方？描绘了一幅怎样的画面？3.学习第二自然段，品味句子，说明日月潭名字的由来。4.小组学习第三、四自然段。思考：作者为我们描绘了日月潭什么时候的景色？4.指导朗读，体会作者的情感，全班齐读课文。（三）升华拓展，课堂小结。假如你是日月潭的游客，看了日月潭的景色，你会说些什么?四、当堂检测题库(一）、照样子，写词语。（A层）蒙蒙细雨____________隐隐约约____________（二），课内阅读。（B层）日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。选段共有句话。2.照样子，写句子。北边的湖像圆圆的太阳，叫日潭。像。3.日月潭是我国省最大的一个湖。湖水被分成两半，北边像南边像。作业布置1.日月潭还有一个美丽的传说呢

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