教学设计《杜鹃》长小陈筱

义务教育课程标准实验教科书湘版教材四年级下册第三课《杜鹃》教学设计音乐学情分析：四年级的学生对于简单的单声部视唱能够较好的完成，对于二部轮唱的了解也有了一定的学习基础，学生对于3/4拍的节奏比较熟悉，能够掌握碰铃、沙锤、木鱼等打击乐器的简单演奏，但如果要较好的完成声部的合唱还需要多加训练，特别是三部轮唱需要强化练习，多数学生在这个上方面有很大的提升空间，希望通过本次教学学生有不一样的音乐学习体验和收获。设计意图：四自模式思维导图：操作性示范性成长性教学手段：本节课我采用天闻数媒技术进行学习数据分析反馈、钢琴软件、ido--手势odo-——手势mimimidodo-——手势ooomi。（教师可根据学生表现，适当增加难度。可尝试让学生分声部，形成简单和声音程，让学生感受和声效果）自行播放音乐，你能听出这段音乐是几拍子吗你可以跟着音乐拍一拍（平板选择上）A二拍子B三拍子C四拍子你能根据音乐律动吗请全体起立（播放《杜鹃》音乐，感受三拍子）4、听小节旋律，选择连线，平板上传553｜553｜234434｜5－－｜331｜331｜712212｜3－－｜11－｜11－｜555｜1－－‖你能试着用柯达伊手势一起唱谱吗（跟琴完整视唱乐曲）。你能把歌词唱进来吗并记住歌词（出示歌单）这是一只什么样的小杜鹃呀平板上传（多选）A活泼的B优雅的C欢快的D跳跃的E：其它（备注：除以上4种，可以有别样表达，尊重学生求异思维）师：同学们，你们真是不错，为你们点赞。（二）唱一唱（整体感受《杜鹃》）1、情境导入伴奏音乐）师：春天来了，大地一片生机盎然，可爱的小杜鹃用歌声赞美春天，你们在刚才游戏中知道它是：活泼的优雅的欢快的跳跃的（PPT歌谱）请用“轻巧有弹性”的声音表现“活泼欢快”的小杜鹃注意换气，延长（声音要求：口腔打开，声音轻巧有弹性，面带活泼的微笑，）（2）请用“优美而连贯”的声音表现“优雅”的小杜鹃。注意换气，延长（声音要求：口腔打开，声音轻柔优美，面带温暖的微笑）二、二部轮唱（自学课例）教师范唱（PPT，播放歌曲伴奏音乐）杜鹃的歌声这么美，老师忍不住想加入他们的队伍，老师加入后会发生什么样的变化请大家仔细聆听，老师是在第几小节进来的同学们，你们可以试着划拍帮自己找到老师进入小节（平板上传）A、比第一只杜鹃晚了一个小节B、比第一只杜鹃晚了二个小节C、比第一只杜鹃晚了四个小节。师：同学们，你们觉得这样的演唱方式有趣吗这样是什么演唱方式生：轮唱轮唱：歌曲演唱的一种形式，所有声部唱同一旋律，但按一定的时距先后歌唱，各声部互相追逐而又交叠出现，构成良好的和声效果。简单的说就是：先后演唱同一曲调。师：同学们，在小杜鹃学习资源包里，已经很了解歌曲旋律了，你们有信心和老师合作完成一下二声部吗（1）生--师要求：充满自信的演唱自己的部分，能聆听老师的声部（2）师--生要求：聆听老师的声部，充满自信的演唱自己的部分。师：同学们会聆听，并且较为和谐的完成轮唱，我们合作愉快！你们可以尝试挑战一下自己。请小组内合作完成二部轮唱（组长负责平板播放音频，并协调合作者声部和谐）可选择打击乐器为歌曲伴奏，可选择钢琴软件帮助把音唱准。（3）生--生（老师到小组聆听、参与学习、引导）要求：运用柯达伊手势，聆听同学的声部，充满自信的演唱自己的部分，声音互相靠，能感觉和声和谐美。学生展示：二部轮唱（1、技术支持，学生录制自己的单声部，通过软件帮助合成二声部，完成创作，并把作品上传平台，同学们在后台评分，老师随意调取学生评分最好的作品进行展示播放。）现场小组展示：（a组-b组）c组-d组请用轻巧有弹性的声音表现“活泼欢快”的小杜鹃拍照、录像上传平台（三）自主合作学唱三部轮唱（自主合作）（一）、解决难点。1、自主合作完成歌曲演唱。（教师参与学习，引导学生合作完成乐曲）师：同学们，通过你们的创作以及小组展示的二部轮唱，我能感觉杜鹃的翅膀变得丰盈了，二部轮唱和声美,妙不可言，你们真是很棒哦！但我觉得你们有能力让杜鹃翅膀更加丰满，飞的更高，飞的更美，你们有信心吗让我们试试三部轮唱吧，有难度哦！（技术支持，学生录制自己的单声部，通过软件帮助合成三声部，完成三部轮唱创作，并把作品上传平台，同学们在后台评分，老师随意调取学生评分最好的作品进行展示播放）可考虑选择打击乐器为歌曲伴奏，可考虑选择钢琴软件帮助把音唱准。要求：1、每组由小组长打开PAD中的自主合作任务，播发伴奏音频。2、3分钟后，请上台展示你们的合作成果。我相信你们会有更好的表现。（师下位指导或者拍照、摄像。）三、意境体验（自我展示、评价）（一）小组展示合作成果。师：接下来，请各组依次上台展示你们合作的成果。台下的同学当小评论家，台上的小音乐家们在表演的时候，你要认真听赏，拍照或者摄像。课后上传平台，进行评价、点赞。（PPT）（二）全班合作展示（PPT）师：每个小组的合作展示，精彩纷呈，你们太棒了！老师参与指挥。师：春天来了，大地一派生机盎然，你看：小草发出来新芽，你听：微风轻拂，小鸟们在春天的花园欢聚一堂，小杜鹃唱着歌在花园里引吭高歌。四、总结、拓展学习师：在你们默契的合作下取得了圆满成功！让我们为自己鼓鼓掌吧！师：同学们，这节课你认为自己有什么进步你又学会了什么你还有什么好的想法请上传平台，课后我们继续进行交流！今天的音乐课就上到这里！下课！同学们再见！教学后记：信息技术融合下的音乐课堂，希望成就每一个孩子，让孩子拥有自在、自信、创意、解决学习的能力，而且更重要的是，在学习的过程中培养尊重别人、悦纳自己、欣赏别人的态度，并能够在团队在团队中展现于他