一位年轻的母亲

一位年轻的母亲抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，但她的姿势却依然那样顽强、有力。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进母亲的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地翼翼地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为有母亲身体的庇护，孩子毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸颊，让所有在场的人感到无比温暖。随行的医生过来解开被子准备做检查，却发现有一部手机塞在被子里。医生看了看手机屏幕，发现屏幕上是一条没有写完的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都潸然泪下这是一个年轻母亲在死神召唤的瞬间，用最后的生命发出了心灵深处最真挚的一份爱。这封只有十九个字的短信，甚至没有最后的标点，显然还没有写完，但它所饱含的大爱与真情，足以让山河悲泣，人心玉碎在许多人认为真诚和爱已经大面积流失的今天，越来越多的人认为真情和爱已经簿如纸币；当我们一次次对真情的起源、内涵和形式进行追问时，当我们一次次对爱的真谛、意义和价值进行思辩时，我们难道不该为这种质朴而又纯粹的真情魅力而深深震撼吗？我们难道没有聆听到有一种久违的、被现代人几近遗忘的东西，正在人们逐渐冷漠和干涸的心田里翻滚、沸腾一场突如其来的灾难，让华夏子孙如此空前的坚韧和团结；是一种真情，让我们变得如此坚韧，是一种大爱，让我们空前团结；一场旷世浩劫，让那些珍藏在人们心田的真情与温暖，在悄无声息的滋长、燃烧和弥漫......；是的，无论岁月变幻，世事沧桑，风雨如磐，在人类文明史上终究有一种不需要回报的真情和大爱，会始终在人类的心田里滋润、延续和弥漫；即便是在历尽了风雨飘摇和绝望等待之后，在历经了无尽的沧桑和苦难之后，我们依然能够触摸到一种呼唤、种温暖，一种无言的爱；这种爱，超越了任何种族、性别和疆域。我们至今都不知道这位母亲的面容，也不知道这个幸存婴儿的姓名；然而，面对这封来自天堂的短信，面对在巴蜀大地上一幕幕催人泪下的真情事迹，所有的语言、文字，都是那样的苍白无力……，因为我们始终坚信：真情无语，大爱无疆！真情在继续，大爱在弥漫！草长莺飞的时候，却是泪雨蒙蒙看不清是怎样的瓦片在飞，在动欢歌笑语的季节，却是祝福默默听不见是怎样的心在痛，在滴血没有诗情，只有爱意站在这里的我是多么的哀伤、多么的悲痛而我身边的你，我知道也同我一样在悄悄地流泪，深深的叹息因为在汶川，在玉树那里有我太多的姐妹兄弟经受着痛苦的洗礼一个个鲜活的生命一个个美满的家庭都已离我们远去但是汶川、玉树你们不能倒下因为有全国的人在支持着你祝福着你死者已已矣千百万同胞在缅怀你愿你安息生者要珍惜灾后的空气格外清新愿你更有勇气九州大地所有的蜡烛已点燃亿万心灵所有的祝福在传递静静地，悄悄地一股强大的力量却在生长着那是一种祝福多灾多难的中国，我们为你祈福愿我们的山依旧青，水依旧秀用我们的双手再次建造和谐的家今年冬天，我国南方地区遭遇了百年不遇的暴雪天气。雪灾给人们的生产匹

1=1和生活带来了巨大的影响。请根据下面的提示写一篇作文。（可适当增添细节）1.匹

1=1所有航班被取消；列车被迫延迟。上百万人无法按时回家与家人团聚。政府及时采取措施解救受困群众，确保市民生活尽快恢复正常。你的感受。注意：1.词数100左右。2.文章的开头已经给出，不计人总词数。3，参考词汇目的地：destinationOnepossibleversion:ADisasterofSnowstormThiswinter,thesouthofourcountrysawadisasterofsnowstormthathaseverhappenedinthepastonehundredyears.Itgreatlyaffectedthelifeofpeople.Manyvehiclesweretrappedontheroads.Therefore,peoplewereforcedtoheadfortheirdestinationsonfoot.Notonlywerealltheflightscanceled,butalsomanytrainsweredelayed.Besides,millionsofpeopleweren’tabletogettogetherwiththeirfamilyontimetoenjoytheeveoftheSpringFestival.Toensurethateverythingreturnedtonormalassoonaspossible,thegovernmenttookallkindsofurgentmeasurestorescuethepeopletrappedinthesnowstorm.’Experiencingsuchaseveresnowstorm,Ifirmlybelievethatdivided,weareweak,butunited,wearestrong.“求求你们，让我再进去救一个！”在一所学校的救援现场，一片一片的废墟，到处是哭喊的声音，救援队发了疯一样的救人，学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！中间被架着的就是那位可爱的战士看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，所有的人都已经泣不成声。地震废墟下最感人肺腑的读书突如其来的灾难，让蓥华镇中学的教学楼一下垮塌，100多名学生埋在了废墟里生死不明；废墟外，抢险官兵们在冒雨进行着一个个科学的“定点定位”施救；废墟里，幸存学生们面对“死神”威胁时，上演着一个个生命奇迹，也与救助的人之间上演了一幕幕感人故事女孩废墟里读书坚强让老师哭泣“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子:在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢？”终于，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。陈全红一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”与邓清清一样，另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，结果她赢了死神。读书改变命运在这里自然而然地达到了极至。四川绵阳东汽中学的学生，也是在地震后才猛然醒悟，谭老师用自己特殊的方式关爱着他们群处于青春叛逆期的孩子们，一群不能够理解他良苦用心的学生们。谭老师走了，在这个突如其来的灾难到来的时候，他用自己的身躯尽自己的所能护住他最爱的学生。他是普通的一名教师，也是伟大的一名教师，他把生的机会留给了学生，自己却永远地走了。在这次地震中，我不止一次从媒体上看到老师在最危急的时候组织学生疏散，而自己却永远地闭上了眼睛，我的心一次又一次被震撼着。灾难是可怕的，真情是可贵的，我们的老师在危急的情况下，想到的都是尽可能救出更多的学生，把生的机会让给了学生。壮哉，平凡又伟大的老师们！安息吧，谭老师，你的学生已经长大，愿你一路走好！爸爸妈妈别为我们难过（献给5.12中离去的小天使们）爸爸妈妈那是你们吗我听到了你们的呼唤从出生时开始就听着从小宝宝一直听到我上小学当我现在睡着的时候，好想让你们来到我的跟前给我盖上裸露的手臂，帮我找回我跑丢的小鞋.爸爸妈妈我好想你们能亲手为我合上双眼，让爸爸再亲亲我的脸让妈妈再摸我的脸颊一遍爸爸我身边还有好多的弟弟妹妹哥哥姐姐你一定要找到他们亲人带上漂亮的衣服还有漂亮的鞋妈妈我们都是好孩子.正在好好的学习・努力不给你们丢脸可是.・・・・.爸爸妈妈，我和我的同学还有老师静静地躺在学校昔日的操场前往日的情景又在出现我们在这里跳绳在这里踢毽我们在这里戴上红领巾在这里向祖国宣言:好好学习天天向上好多好多的鲜花好多好多的嫩脸可是现在我好冷好冷爸爸妈妈抱抱我吧一定要再亲亲我的脸爸爸妈妈你们在外打工好远好远我知道你们好难好难我没有怪你们把我托付给叔叔我没有怪你们不在我的跟前因为还有爷爷奶奶要养你们还要出去挣钱挣好多钱爸爸妈妈别为我们难过我们跟老师在一起爸爸妈妈别为我们难过以后一定要记得建好我们的家园我们只求爸爸妈妈还有千千万万个爸爸妈妈在下一个今天下一个的今天为我们把气球放飞一遍上面写着：我们乖・我们来过・我们是天使.宝贝，睡吧--写给那些在地震中睡去的孩子们一宝贝，怕了吗天崩地裂吓坏你们了吧是谁喊了爸爸谁尖叫着妈妈谁又惊惧失措颤抖着把眼泪滴下不怕不怕宝贝一切都已过去了宝贝，痛了吗那些沉重的物体剧烈的坍塌你们丝绸一样娇嫩的皮肤你们花枝一样脆嫩的骨头啊心疼好心疼宝贝，睡吧睡下就不痛了流星一样纯洁的宝贝月亮一样手心里的宝贝废墟中摧折的百合花你们的灵魂一定打开了翅膀迎着风飞向天堂的方向那是唯一配让你们居住的地方让我们祈祷轮回吧相信能量不灭相信你们只是一粒种子被亲人用手和着血泪重新种下春天再来时伸个懒腰长成一棵树一朵花或者变成蝴蝶你追我赶飞在阳光下宝贝，睡吧成年累月辛苦读书让睡眠安抚你们疲倦的梦吧别再委屈天都哭了哭了多少爱你们的人啊心里淌着血泪如雨下妈妈你在哪?妈妈妈妈您在哪里我怎么看不见了今天的太阳我怎么听不到了小鸟的歌唱我怎么再也触摸不到您亲切的脸庞?我在昨天下午的课堂上悄悄地飞起在黑暗的夜空象春天里您和爸爸放飞的那只无绳的风筝飘啊飘啊飘向远方.・・・・.我飞去的地方叫做天堂我将是那里的小天使从今以后天边最亮的那颗小星星就是您至亲至爱的女儿我将永远把您守望妈妈别再担心擦干您的眼泪吧您曾告诉我要坚强至少我还有其它的同学做伴还有她我敬重的班主任老师把我生日那天您送我的那条水晶项链给我戴上吧这是我最新的最爱的礼物.・・・・.妈妈我就要走了再亲我一次吧亲爱的妈妈我走了再亲我一次吧！.・・・・.妈妈，您别哭妈妈，您别哭，好么我再不会惹您生气了你静静的睡吧，睡得安稳些吧我亲爱的妈妈我最最亲爱的妈妈我轻轻离开的时候你可听到我在叫着您的名字我最最亲爱的妈妈如果让我再一次来到这个世界上我还愿意做您的女儿妈妈，你温柔的眼神永不散去呀正如我还嗅到您那甜甜的乳香妈妈，我会来梦里看您的我想您快乐我不喜欢您忧伤的模样，妈妈您给我的爱，我无法回报给您了我好不舍得离开可是，我不能停留我得走了妈妈我在天堂中向您招手我把所有的快乐都牵在您的心上妈妈，我走了，正如我来时给您的阵痛一样我走时依然给您这样的痛伤妈妈，我走了我不想回头我在心里想着您笑的模样妈妈，让我再喊您一声您给我了生命，快乐，爱与飞的翅膀妈妈，来生吧我仍然是您的儿女永远在您的心空中飞翔一一父母的身体是一座桥——向宋欣宜的父母致敬漆黑的角落沉寂巨大的轰响后，地狱一般的沉寂弯曲的身体手臂紧紧的撑住了墙壁不晓得那里来的力气任凭千斤巨石的狂泄也不能压塌我们的肩脊因为柔软的胸腹下面有着我可怜的爱女。圆的眼睛望着这黑漆漆的世界弯弯的卷发靠着爸爸坚强的双臂孩子你乖妈妈爱你定要坚强的活下去无论走到那里爸爸妈妈搭起的桥永远都为你遮风挡雨孩子爸爸已经尽力只是这未来人世间的路要你独自走下去爸爸的苦痛实在到了心底孩子要坚强有勇气爸爸妈妈搭起的桥永远给你遮风挡雨爸爸啊，妈妈啊你们的身体怎么渐渐冷去无论我怎样的呼喊，你们依然沉沉的睡去看着小欣宜的脸上沾满泥土也不帮我拭去看着小欣宜的泪珠一颗颗的流尽也不陪我快乐的游戏爸爸啊，妈妈啊。告诉我宝贝别哭泣谁来亲亲我的脸蛋告诉我别怕，黑夜里爸爸陪着你谁再来给我别上花朵的发夹谁再来给我穿上红色的外衣谁再来和我一起握住画笔，画上一幅阳光下的图画画上有爸爸、妈妈还有小欣宜孩子，爸爸已经心痛到不能言语你永远是爸爸妈妈桥下那欢乐嬉戏的小鱼无论走到那里你都是爸爸妈妈最爱的小欣宜爸爸哟，妈妈啊。你们身体架起的桥梁为我挡住了风雨、巨石和老天爷天崩地裂的烂脾气为我搭起了天堂和人间的阶梯爸爸哟，妈妈啊你们的爱让我活了下去你们的爱感天动地我要把你们爱的桥梁折叠起来放进我小小的行囊里无论走到那里爸爸妈妈小欣宜我们永永远远2008年5月12日，四川汶川发生7.8级大地震。在这场突如其来的大地震中，涌现出许许多多可歌可泣的舍己救人的感人故事和情景，感动得你热泪盈眶有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来气他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着气经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~。不离不弃，至死不渝。这是很多情侣相爱时的山一般的誓词，汶川地震中，这句话在一个普通男子的身上得到了最真实的体现。汶川绵池镇一个灾后现场，抗震救灾人员发现了一对遇难夫妇：在一块大石下，一名中年男子呈弓趴姿势，保护着身下的一中年女子，而女子则紧紧地抱住男子，两人的尸体已无法分开，只好一起入殓。5月12日下午，大地震突然来袭，一时间天地变色，绵池镇四周山上万石穿空，大小石块像放炮一样倾泻而下，当时一位女子吓得尖声尖叫，旁边的一名中年男子紧紧地抱着她，自己背朝石头飞来的方向护着女子往前跑。但没跑多远，一块房子大小的巨石砸中了男子，并随即将女子也一起压倒。几天后，救援解放军赶到，用专门的设备将巨石移开，露出了令所有人感伤的一幕：一男一女紧紧地抱在一起，中年男子仍呈弓趴姿势，试图保护什么……由于两人尸体已无法分开，后事处理人员在提取有关证据信息后，将他们一起入殓。英雄老师用双臂护住四个孩子这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，他却永远离去了。他是德阳市东汽中学教导主任谭千秋。汶川地震袭来时，德阳东汽中学教学楼轰然坍塌。就在地震的一瞬间，学校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。谭老师的妻子张关蓉仔细擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声男孩手刨4小时救出同学漩口中学初三5班的学生向孝廉是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。马健说，我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”大约4个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。兄弟俩背断腿母亲逃生地震发生后，北川汉子王正兴和弟弟不敢有丝毫怠慢，他们背着母亲走了13个小时，轮换了上千次，终于把左腿受伤的母亲背出险境。地震发生时，王正兴的母亲正在为孩子们削水果。突然，房子剧烈摇晃，玻璃纷纷爆裂，母亲大声吼道“地震了，快跑”，全家人拼命跑出家门。15分钟后，王正兴突然听到母亲的呼叫，找到后发现老人左腿已骨折，鲜血如注。弟媳立刻找来一张布把母亲伤口紧紧绑住后，他二话不说背起母亲就往外跑。“丢下我吧，你们快跑，你们一定要活下去。”母亲在王正兴的耳边说道。王正兴疯了一般地摇头拒绝了。就这样，他和弟弟每走一段就轮换一次，背着母亲一步一步地艰难前行。13日凌晨3点，前后辗转7公里，兄弟俩终于把母亲背回了县政府广场，两人才稍微放下心来。至此，兄弟俩已花了整整13个小时。13日清晨，救援部队把母广琼送到绵阳404医院救治。播音与主持艺术专业高考复习备考考前辅导与其他艺术类专业一样，播音与主持艺术专业也需要在高考之前进行专业素质考试，以检验考生是否具备进入播音与主持艺术专业学习、深造的基本专业素质和专业条件。那么，考生应如何准备和参加专业考试？下面就此作以介绍:对考生的专业素质和条件的要求播音与主持艺术专业考试，主要考察考生基本的专业素质和能力，概括起来有以下五个方面：第一，标准、规范的普通话语音。播音与主持艺术专业培养的是普通话播音员和节目主持人，按国家有关规定，县级以上（含县级）广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平。国家将普通话水平分为三级，一级是标准最高的一级。其具体要求是：“朗读和自由交谈时，语音标准、词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅乙因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的。第二，清晰的口齿和圆润的嗓音条件。有声语言是广播、电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清晰的口齿包括发音器官的健康、正常和有效，如唇、舌、齿等运用的灵活、有力，发音部位、发音方法的到位。正确：发音咬宇不含混，不脱噜，不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等等要求。第三，较好的语言感受能力和表达能力。考生应具备透过文字语言表面去感悟其深层意韵的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，声请并茂地表达，使朗读、朗诵、评述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。第四、较敏锐的思维能力与应变能力。通过考试，还要考察考生的思维品质与应变能力。如在短时间内迅速理解并驾驭文字语言能力（指定稿件朗读）。在短时间内迅速组织语言，构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力（即兴评述）：在短时间内改编文字稿件并用口语加以生动表达的能力（改编主持）；在毫无准备的情况下回答主考的提问，灵活应变的能力、以及强行记忆的能力，等等。第五，较好的形象、气质，形体条件和综合文化素质。播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员，节目主持人和社会公众形象。特别是电视播音工作者，其容貌、形象、气质、身材、身高等因素就更为重要，因此，播音与主持艺术专业对考生形象、气质，形体等条件的要求相对也要高一些，形象的基本要求是：端正、上镜；气质的基本要求是：不俗；形体的要求是：男不低于1.75米，女不低于1.65/1.62米，身材匀称，整体形象上要落落大方，有亲和力。总之.考生通过各项考试既要能够体现出较出色的专业素质，也要能够表现出较强的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。关于如何应考提出以下几点建议供参考:第一，认真审题，确立观点。抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声地读一遍，目的就是让考生明确题目并且记住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“确立观点”的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。比如“对高中生早恋现象谈谈你的看法”一题。如果你谈“高中生谈恋爱也没有什么，处理好了还可以促进学习”。这个观点虽然很明确，但不能说它是正确的。有了明确而又正确的观点.才有话可说.有话好说。第二，思考提纲，把握结构。确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，要求又不能写提纲，所以，“搭”起来，这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些，如“对高中生早恋谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计：观点：高中生早恋是不对的（1）危害性：①影响学习②有碍身心健康③影响风气④辜负父母老师的期望。（2）如何解决这一问题:①中学生自身②家庭③学校④社会（怎样做）。（3）结论：树立远大人生理想和目标，发奋学习，立志成才。准备完提纲如果还有时间，可以再把开头和结尾的话想一想，争取设计得精彩一些。“语不惊人死不休”，开好头，收好口。需要提醒的是，准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半，甚至几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半就不知道往下再说什么了。第三，强行记忆，边想边说。即兴评述对考生强行记忆能力是一个检验。快速想好了提纲。要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”。但说意思却容易始终使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，为即兴评述增色。另外，也不要用一种貌似流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押题背诵的感觉，不用担心说得不精彩和不流畅，这些都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅、包括词语的不大准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。第四，联系实际，巧用例证。即兴评述是要应考者谈你对某一问题的看法，而不是让你做一篇理论文章或学术演讲，因此不必把问题想得大复杂、太抽象、大“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架式，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，一张嘴就是哲学、政治经济学、生搬硬套，反而华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际最好的方法，是联系自己的实际。考生是联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的杜会环境的实际，谈自己最为熟悉的，最有感受的人和事，容易谈得有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面来增加论证的力度，一方面可以边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成事例的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。第五，自信连贯，一气呵成。即兴评述的成功与否.与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥；加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确害易紧张，因此，自信心就显得更为重要。可以把收听对象设想成你要说服的人用以来调动自己的评述匹

l=i欲望，坚信“我有理!”“我一定耍说服你！”匹

l=i另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时无话可说”，也要“硬着头皮住下说”，尽量不要让语流出现”断线”、“卡壳”。因为这种“断线”和“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。第六，自拟题目，提早练习。即兴评述这种短时间内口脑并用对人的综合素质要求较高，没有平素的实践积累，难以一蹴而就。因此，有志于播音与主持艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目、自我评述的方式，加以练习，积累经验。临参加考试之前一、二个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，准备几分钟，就评述几分钟。开始可以准备匹1=时间稍长一些，如15—20分钟，然后说上3—5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十个、八个题目以后就会发现自己即兴评述的匹1=最后，还要提醒朋友们的是，专业考试是考察应试者是否具备从事播音与主持艺术专业学习的基本素质，而不是考核成熟的播音员与节目主持人。现实中，有一些青年朋友为了能考入某所广播学院播音与主持艺术专业，甚至提前一、二年拜老师，拿出很多的时间、精力投入和参加各种培训班进行专业学习、训练，以至于影响了文化课的学习。建议有志于报考播音与主持艺术专业的青年朋友们还是要将主要的时间和精力用于文化课的学习上，争取高考考出个好成绩，这才是明智之举。当然，在高考之前几个月的时间里，拿出一些时间，同时也是作为学习之余的调剂，有针对性的做一些相应的准备和练习也是可行的，对考试也是有益的。播音主持技巧广播电视主持人节目的传播大都以话题的方式进行。主持人的这种话题播音为一种有效的传播方式，也越来越受到人们的普遍喜爱。实践证明：主持人进入话题和结束话题的技巧对传播效果有重要影响。实践中，主持人话题的进入和结束形势单一、缺少变化、语言干巴枯燥，欠生动活泼。特别是一些刚由播音员改作主持人的主持人，由于受长期有稿播音工作模式的影响，不善于对编辑提供的资料进行话题的设计。从而在很大程度上削弱了节目的整体效果，影响了主持人个性色彩的魅力。因此，为了使传播更为有效，主持人就不能不讲究话题的设计，就不能不讲究话题的进入和结束乃至衔接的方式和技巧。主持人根据不同的素材内容和栏目要求，考虑不同受众对象的不同心理和主持人的个性形象和不同的话题进入方式、结束方式和衔接方式，才能使话题播音更为自然、生动与感染力，使节目的传播达到整体的优化。话题进入的方式与技巧:话题进入的方式就是一个话题应该如何开始、怎样展开，就如同写文章要挟好开头一样，当然文章是写给人看的，而话题则是说给人听的，由编辑编好的一次主持人节目少则几篇，多则十几篇，有的是完整的一篇稿子，有的是不完整的资料。一般来说，一篇稿件或资料构成一个话题的内容，那么这些稿件和资料从严格意义上来讲还不能称之为话题，而只能算作主持人播音的素材。这些素材正由主持人从主持人的角度进行了加工、设计之后，才具有话题意义。主持人从编辑手中接过一次节目的文稿之后，就要从栏目的角度对每一篇稿件或资料进行话题的设计、加工。首先就是设计话题的开头，归纳起来，较为常用的话题进入方式有以下十种：第一种，提示开头，这是从传统的有稿播音演变而来的话题进入方式，也是最为简单的进入话题的方式。如：“听众朋友，今天生活服务窗栏目的第一个话题是跟朋友们谈一谈如何挑选地板砖。”这种报题式开头的优点是开门见山，直触主题，较为简洁，一般内容比较简单的话题或者在节目内容排的较满又较为紧凑的时候，用这种开头方式较为有利，它的不足是:较为单调、对有些话题就显得缺少铺垫，生动情趣也显不足。并且多少还有些传统有稿播音的痕迹。因此，在一次节目当中使用这种进入方式不能过多。否则，会与主持人话题播音这种与受众直接交流的方式不相吻合。第二种话题进入方式是呈上式。这种话题进入方式一般用于两个话题之间，可以说也是两个话题上下互相衔接的一种技巧。如：“听众朋友，刚才毛毛给您谈了如何自我调制腋斑病，接下来呢，我再和您说说练鼻部保健功预防感冒和呼吸道感染这个话题。”这种呈上式话题进入的方式衔接紧凑，适用于一个栏目中内容较为短小、不太复杂的两个话题之间，显得转换自然，也便于受众把握节目的层次结构。同时呢，也具有开门见山、直触主题的简洁明了的特点。它的不足之处也与报题式相似，对于一些内容较长，又较为复杂的话题久不太适用了。第三种话题进入的方式是渐进式。渐进式话题进入方式对话题有一种铺垫作用，有些稿件资料内容较长而且较复杂，或者不容易一下子引起受众的兴趣，这个时候，如果采用开门见山的方式进入话题效果就不佳，而需要主持人设计一个渐进式开头，作适当铺垫。比如有这样一篇编辑编好的稿件“下面为观众朋友介绍某某同志的一篇文章:《中国人要变一变草关》什么时候在中国被专家们评为曙光产业的草坪业也能成为一项新兴的产业。”如果主持人就是这样原封不动的开始话题，那么，肯定引不起受众的收听兴趣。而且呢，也不符合主持人谈话体播音的要求。北京经济台《都市生活》的节目主持人在播出时候呢设计了一个渐进式开头。“听众朋友，在我们很多中国人的观念中啊，草往往是不被重视的，比如朋友们都比较熟悉的《小草》歌儿里就这样唱道：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。还有一首流行歌里也这样唱道：有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根儿草。我们的成语里还有一个成语叫“斩草除根”，听众朋友，不管是轻视也好，鄙视也好，或者是仇视也好。总之呢，在我们大多数中国人的眼中，草起码是容易被忽视的。那么在今天，这种忽视草、不重视草以至不愿意种草的观念也要变一变了。下面呢，我们就来谈一谈这个话题。“这种渐渐把内容引入话题的方式使话题的进入自然、轻巧又富于情趣，容易引起受众的收听兴趣。而且有些内容不太复杂的内容采用这种渐进式开头也容易减少主持人与受众的距离，使人感到亲切、热诚。实践证明:具有铺垫作用的渐进式开头，是主持人较为有效的也是使用频率较高的一种话题进入方式。第四种话题进入方式是举例式。举例式也是一种较为有效的并且较为常用的话题进入方式，它往往是从主持人自己的或者是自己身边人的实例以及受众较为熟悉的事情说起，从而呢展开话题。比如有这样一篇稿件《消费品热销势头开始降温》，原来的开头是这样的“听众朋友，随着中央各项宏观调控措施的到位，进入七月份以来，我国消费品市场的增长势头开始减缓，当前消费品市场出现了以下特点：第一个特点是”这种话题的开头儿在主持人节目中就显得不太合适，受众在收听时没有心理准备，同时这种新闻导语式开头也不适于主持人谈话式的语言表达。某电台在直播此话题时，主持人作了一番改动，采用了一个举例式开头，主持人甲“哎，高山，前几天呢，我的一个朋友对我说我想换一个洗衣机，我就问他你现在的这个洗衣机买了没两年哪？我的朋友说现在这个物价涨得这么快，存钱也不值，还不如买点儿大件儿东西呀保值合算。”主持人乙“哎，我说东燕，赶紧跟你那位朋友说这洗衣机呀先别买，花那么多钱放在哪儿不用，这不是盲目消费吗！再说也是一种浪费啊，其实呢，你的朋友他不知道，随着中央最近各项宏观调控措施的逐步到位，七月份以来，消费热效益开始降温了，居民消费心理已经开始趋于平稳。所以你的这位朋友啊，这种购物保值的心理可以说已经没有必要了。那么根据有关专家分析呢，当前消费品市场出现了这样几个特点”像这样用一个能够反映大多数受众利益和心理的例子开头展开话题，能够一下子抓住受众的注意力，引起受众的共鸣。并且呢，产生了较为迫切的收听欲望。使用举例式进入话题方式要注意以下几点：第一，就是主持人所举的例子一定要是确有其事的实例，而不能去编造所谓实例哄骗受众。第二个要注意的呢，所举例子要典型，并且能够紧扣话题，说明问题。三是尽量避免用“据说、听说”之类的用语，以免给受众道听途说的不真实感觉。第四一点要注意的事呢在话题的结尾最好能再回到这个实例上来，会由此例引申，互相呼应呢，效果就会更好一些。第五种进入话题的方式：推荐式。有时节目或者栏目中有介绍一个先进人物或科学方法的内容，而且稿件的篇幅又比较长，很难在稿件的开始部分抓住受众的注意力，在这种情况下，主持人就可以设计一个推荐式开头。即把稿件中最能吸引人的内容先推荐给受众，使受众因需要而产生一种期待感。静下心来，收听话题。比如有这样一个话题“听众朋友，我们接到一些观众朋友的电话或来信，他们希望我们介绍用按摩治疗腰腿疼、腰椎病、颈椎病的大夫，在今天的《人人健康》栏目里，我就给朋友们介绍一位医术高超、医德高尚的按摩师军医高立宽。”如果这个话题采用报题式开头，像这样“听众朋友，在今天的《人人健康》栏目里，我给大家介绍一位医术高超、医德高尚的军医高立宽。”效果就不如以上推荐式开头好。因为这样的内容对很多受众是不感兴趣和不需要的，引不起他们的注意，就可能要失去相当一部分受众。又比如有这样一个话题“听众朋友，在现代生活中，眼镜已经成为许多人不可缺少的伴侣，但是戴眼镜的朋友如果对镜片保护不当，眼镜也容易慢慢受到损害。那么，在今天的《生活服务窗》栏目里，我给您谈谈雷鹏牌儿明镜液对眼镜的清洁防护作用。”，如果话题不是这样进入，而是采用报题式，比如“听众朋友，在今天的《生活服务窗》栏目里，我给大家介绍一种眼镜清洁防护液一雷鹏牌儿明镜液”这样的话题进入方式就容易使人产生广告宣传之感。特别是现在在很多节目中长有介绍厂家或者是产品的内容，就更应该注意话题开头的设计。尽量避免单一使用报题式开头，而把受众最有可能感兴趣、最为需要的内容先推荐给受众的推荐式开头儿，是较为有效的一种话题进入方式。他可以使受众立刻认同主持人的话题，那么，在设计推荐式开头的时候，要注意用语要朴实、亲切、自然，尽量少用或不用有拔高色彩的形容词。不用那些华而不实的泛美之词以及那些容易使人产生广告宣传色彩的用语。以免弄巧成拙，欲速而不达。下面介绍第九种话题进入的方式。摘要式开头。摘要式开头是一种把话题的主要内容提出来先说的话题进入方式。比如：听众朋友，今天的《黄金书屋》栏目，我向您介绍两本新书。一本是《微型汽车构造与维修》内容包括微型汽车的构造、性能、种类和特点，还有故障分析与维修、检查的方法。另一本呢是《汽车仪表》，这本书详细介绍了汽车用仪表的结构和工作原理，想必司机朋友会对这两本书感兴趣。有些话题的内容可能对一部分受众是需要的，而对其他一些受众呢，则可能是不太需要的。那么这种摘要式开头的长处呢一方面是使需要的受众做好认真收听的准备，另一方面也使不需要的听众松弛一下神经，这也使对受众的尊重，尊重他的收听的选择性，避免因话题内容不对口味而产生对节目的失望心理。虽然内容不对他的口味，但是呢，主持人却提前通知了他，使他将注意的指向暂时游移他处。受众尊重心理得到满足，就会将失望心理降到最低的限度，经验告诉我们，传播内容如果不符合受众的需要，受众就会产生一定程度的失望心理，受众潜意识中失望心理积累的结果往往会导致对传媒信赖感的降低，而受众尊重需要满足的补偿则会在一定程度上抵消失望心理的消极影响。下面再介绍第十种话题进入的方式。接力式开头。男女两位主持人共同主持，话题由前一话题的主持人在其话题的结尾说出，下面话题的主持人就像接力赛跑一样，接过话题，顺势展开，这是一种利用前面话题对受众注意产生的兴奋优势实施转换的一种话题进入方式，也是话题衔接的技巧。主持人甲：“听众朋友，《微型汽车构造与维修》的第一分册——发动机集已经出版发行。第二分册一底盘及电器集不久也将与读者见面。好，听众朋友，下面请良辉再把《汽车仪表》这本书给您介绍一下。”主持人乙:“听众朋友，《汽车仪表》这本书是广州汽车仪表厂某某某编写的”在两个衔接比较紧的话题之间，或者同一话题的两个又需要有所区分的内容之间，用这种接力式开头来衔接，可以使内容既连贯紧凑，又有所间隔区分，形势呢也较为活泼自然。以上介绍了十种话题进入的方式与技巧，这十种话题进入方式与技巧只是一个基本的归纳与概括，并不能囊括所有话题进入展开的形式。在实践中，同志们大可不必拘泥于这十种方式，完全可以有更加生动、丰富的创造，话题进入方式是节目主持人需要下功夫、花力气去研究、挖掘和捉摸的。