教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点强化练习最新版(二)-4

教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点强化练习最新版(二)1、单选题

某幼儿给“鱼”下定义时说鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为_____

A:初步概念水平

B:依据具体特征下定义

C:不会下定义

D:同义反复

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：题干中体现出儿童的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。

2、单选题

幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样做一个老师”。这是一种_____

A:经验性想象

B:情境性想象

C:愿望性想象

D:拟人化想象

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：幼儿的再造想象可以从内容上分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象和拟人化想象。题干中幼儿的想象表达了他的愿望，属于愿望性想象。

3、单选题

在幼儿的记忆中，(

)占主要地位，比重最大。_____

A:形象记忆

B:动作记忆

C:情绪记忆

D:语词记忆

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。

4、单选题

亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和_____

A:放任型

B:溺爱型

C:保护型

D:包办型

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。

5、单选题

情境言语和连贯言语的主要区别在于_____

A:是否完整连贯

B:是否反映了完整的思想内容

C:是否为双方所共同了解

D:是否直接依靠具体事物作支柱

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：情境语言和连贯语言的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。

6、单选题

幼儿记忆的特点之一是_____

A:形象记忆占优势

B:语词记忆占优势

C:意义记忆用得多

D:机械记忆效果好

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选A。

7、单选题

持“遗传决定论”观点的心理学家是_____

A:霍尔

B:斯金纳

C:吴伟士

D:施太伦

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：霍尔是遗传决定论的代表人物，斯金纳是环境决定论的代表人物，吴伟士和施太伦是二因素论的代表人物。故选A。

8、单选题

下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是_____

A:有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期

B:幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期

C:《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区

D:以上说法都不对

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：反抗成年人和做出不符合社会行为准则的各种表现的幼儿处在危机时期。幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是最近发展区。最近发展区是儿童独立表现出来的心理发展水平和成年人指导下表现出来的心理发展水平之间的差异。儿童在心理发展的短期内突然急剧变化的情况被称为转折期。“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是发展的关键期。

9、单选题

在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？_____

A:图上有些什么呢

B:图上的小鼹鼠在做什么呢

C:这张图告诉我们一件什么事呢

D:图上讲的是个什么故事

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

10、单选题

婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠_____

A:感知觉的发展

B:语言的发展

C:自我意识的发展

D:情绪气氛的熏陶

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶。

11、单选题

儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____

A:2~3岁

B:4岁

C:5岁

D:7岁

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：一般来说，3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左有，以及两个物体之间的左右方位。

12、单选题

儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所做的创造性反应能力是_____

A:儿童的主观能动性

B:成熟机制

C:生物因素

D:环境作用

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：儿童的主观能动手决定了儿童发展方向与发展水平。

13、单选题

婴幼儿缺(

)会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。_____

A:憐

B:碘

C:铸

D:铁

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：缺碘可引起甲状腺素合成不足，引起甲状腺肿大。而婴幼儿缺碘会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。

14、单选题

小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是_____

A:以想象过程为满足

B:想象的内容零散

C:想象受情绪影响.

D:想象具有夸张性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。幼儿在绘画过程中的想象常常如此，幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色自己口中念念有词，感到极大的满足。（5）想象受情绪和兴趣的影响。小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是以想象过程为满足。故选A。

15、单选题

学前儿童心理发展的各个方面_____

A:在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的

B:在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的

C:在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的

D:在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：学前儿童心理发展的各个方面虽然在速度上是不均衡的，发展有先有后。但是，从横的方面看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的，各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分的联系。

16、单选题

幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_____

A:同时出现

B:元音在先，辅音在后

C:辅音在先，元音在后

D:以上情况都有可能

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：在幼儿语音发展阶段，元音和辅音是同时出现的。

17、单选题

从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性(

)的表现。_____

A:独特性

B:整体性

C:稳定性

D:社会性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：一个方面可以看出另一个方面，这说明个性的整体性。

18、单选题

(

)迅速发展是幼儿学习的基础。_____

A:语言能力

B:模仿能力

C:认识能力

D:特殊能力

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

19、单选题

注意的两个主要特点是_____

A:指向性和集中性

B:鲜明性和选择性

C:清晰性和指向性

D:清晰性和集中性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

20、单选题

(

)是词汇丰富的活跃期。_____

A:-2~3岁

B:4~5岁

C:6~7岁

D:5~6岁

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：2~3岁是幼儿词汇量迅速增长、对新词感兴趣的时期，也是幼儿对语言的理解能力迅速提高的时期。3~4岁是幼儿语音发展的飞跃期，发音水平迅速提高；他们所掌握的各类词汇不断扩大，尤其是动词和形容词，同时对语义的理解也更加准确；这一时期也是幼儿复杂句的数量增长最快的时期。4~5岁是幼儿词汇丰富的活跃期，形容词迅速发展，虚词快速增加，同时对词义的理解更加确切和深化。4~5岁的幼儿的句子含词量不断增加，句法结构逐渐完善。这一时期还是幼儿语言创造能力快速发展的时期。[/content]

21、单选题

儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是_____

A:遗传

B:生理成熟

C:教育

D:主观因素.

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：遗传对儿童心理发展的作用表现在：第一，提供人类心理发展的最初自然物质前提；第二，奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。故选A。

22、单选题

3-6岁儿童注意的特点是_____

A:无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B:有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C:无意注意和有意注意都没什么发展

D:无意注意和有意注意同步发展

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：3~6岁儿童注意发展的特征：无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，故选A0

23、单选题

某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于_____

A:困难抚育型

B:兴奋型

C:启动迟缓型

D:容易抚育型

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：托马斯、切斯根据9个维度对从出生到3岁前儿童的气质类型进行划分，划分为三种类型：容易型、困难型和迟缓型。生活有规律，情绪愉快，对新异刺激反应积极，容易适应新环境是容易型婴儿的典型特征，故选D。

24、单选题

儿童说“单词句”的年龄大约在_____

A:半岁~1岁

B:1岁半~2岁半

C:.2岁~2岁半

D:0.1岁~1岁半

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：单词句是指用一个词代表的句子，一般出现在儿童1~1岁半，故选D。

25、单选题

关于情绪的叙述，下列(

)项不正确。_____

A:情绪的发展趋势之一是日趋稳定

B:大约5岁后情绪的发展开始进人系统阶段

C:儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响

D:情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

26、单选题

有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿。”这说明_____

A:幼儿想象的独特性

B:幼儿想象的夸张性

C:幼儿想象的情绪性

D:幼儿想象不受外界刺激的影响

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：幼儿想象夸张性的表现：夸大事物某个部分或某种特征；混淆假想与真实，这个孩子很喜欢长颈鹿，强烈的愿望导致他混淆假想与真实，说我家有一头真的长颈鹿”，这是想象夸张性的表现。故选B。

27、单选题

3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为_____

A:距离知觉发展不完善

B:观察的持续性不够

C:形状知觉发展不完善

D:视力较弱

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：吉布森和沃克设计“视崖”实验研究表明，6个月大的婴儿已有深度知觉；婴儿对“悬崖”表现出害怕、恐惧的心理，说明婴儿能够对不同对象之间的距离有所判断，即具有深度知觉的能力。而题干中孩子的行为表现出其深度知觉发展不足。深度知觉又叫距离知觉。

28、单选题

想象发展的初级阶段在_____

A:0-2岁

B:2~3岁

C:3~6岁

D:5~6岁

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析岁左右的儿童开始产生表象，表象的产生为儿童想象奠定了基础。2岁左右儿童开始能够进行想象，因此想象发展的初级阶段在2~3岁，故选B。

29、单选题

9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于_____

A:先天反射性反应阶段°

B:新异性探索阶段

C:多种兴趣开始发展阶段

D:兴趣广泛发展阶段

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：兴趣的发展分为三个阶段。1~3个月是先天反射性反应阶段。在这一时期，外界的刺激引起了婴儿的运动反应，运动反应的发生使婴儿参与到人与环境的相互作用中。4~9个月是婴儿对相似性物体再认知阶段，外界声、光等刺激的重复出现引起婴儿的兴趣，使得婴儿对这些刺激作出反应。9个月以后是新异性探索阶段，到了这个阶段，婴幼儿对新异性物体感兴趣。

30、单选题

导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是_____

A:社会文化影响

B:移情

C:性别角色认知

D:同伴相互作用

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：影响学前儿童亲社会行为的因素包括社会生活环境、儿童日常生活环境和移情，其中移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。故选B。

31、单选题

三岁幼儿一般能集中注意约_____

A:5分钟

B:10分钟

C:15分钟

D:20分钟

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3~5分钟左右，4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5~6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。

32、单选题

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____

A:动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

B:动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

C:动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

D:动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。

33、单选题

“童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____

A:儿童心理落后的表现

B:符合儿童年龄特征的表现

C:“超常”的表现

D:父母教育不当所致

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：“童言无忌”符合儿童年龄的特征。

34、单选题

个性心理特征包括_____

A:认知过程、情感过程、注意过程

B:能力、气质、性格

C:感知觉、记忆、想象、思维

D:心理过程、心理状态、能力倾向

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：个性心理特征是指一个人经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。它集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括能力、气质和性格三方面。

35、单选题

攻击性行为产生的直接原因主要是_____

A:榜样

B:强化

C:父母的惩罚

D:挫折

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：攻击性行为也称侵犯行为，就是伤害他人或东西的行为，如打人、咬人、故意损坏东西（不是出于好奇）、向他人挑衅，引起事端。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到的障碍或者干扰，使自己的目的不能实现，需要不能满足时的情绪状态。

36、单选题

儿童语音形成的现实条件是_____

A:环境

B:遗传素质

C:语音模仿

D:语音强化

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：遗传素质为儿童语音形成提供了可能性，环境使儿童语音形成变为现实。

37、单选题

幼儿道德发展的核心问题是_____

A:亲子关系的发展

B:同伴关系的发展

C:性别角色的发展

D:亲社会行为的发展

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

38、单选题

提出“成熟势力说”的心理学家是_____

A:高尔顿

B:华生

C:格塞尔

D:斯金纳

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：高尔顿是遗传决定论的代表人物；华生和斯金纳是环境决定论的代表人物；格塞尔提出“成熟势力说”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态，故选C。

39、单选题

继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是_____

A:3-4岁

B:5~6岁

C:7-8岁

D:8~10岁

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

40、单选题

在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是_____

A:亲子关系

B:同伴关系

C:亲社会行为

D:性别角色行为

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题，故选

41、单选题

学前儿童想象的主要特点之一是_____

A:无意想象占主要地位

B:有意想象占主要地位

C:创造想象占主要地位

D:理想占主要地位

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：在学前儿童的想象中，无意想象占主要地位，故选A。

42、单选题

体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____

A:儿童能够找到不在眼前的物体

B:儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具

C:孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己

D:儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟将手指插进盒子把它打开

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段，D选项儿童处于形式运算阶段。

43、单选题

关于直立行走动作发展的描述，正确的是_____

A:儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

B:儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

D:行走是本能的动作，无有意运动的成分

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分；儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。

44、单选题

儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____

A:选择性注意

B:有意注意

C:定向性注意

D:随意注意

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：定