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本文格式为Word版，下载可任意编辑——高一物理上学期教学计划高一物理上学期教学筹划

1、学生处境分析

根据对学生的中考劳绩和生源分析，学生根基的差异对比大，对初中物理内容掌管对比好的学生不是好多。学生根本学识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在高中教学中提防根基学识，加强根本技能及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，片面学生有排斥感和惧怕感。需引导学生变更思想熟悉，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

2、教材布局分析

人教版《高一物理必修1》是按照新课程标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学才能、规律思维才能、抽象思维才能、动手才能等都有了较高的要求。另外，必修1的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的根基。这一片面的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的才能，对学生抽象思维才能、动手才能以及辨正唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。

3、教学目的及任务

本学年的教学重点是在稳定初中学识点的根基上举行必修1的教学。通过各种教学方法使学生掌管根本的物理学识与物理规律，并能在解题中有所运用。在平日的练习，提防以班级分层的要求来举行教学。

4、提高教学质量措施

(1)客观分析学生的实际处境，采用有效的教学手段和复习手段;

(2)专心备课，切实把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;

(3)多与学生举行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;

(4)专心积极批改作业、试卷等，切实加强各方面的模范训练，实时反应得到学生的学习信息，以便适时调理教学，争取在高一上学期使学生形成良好的习惯;

(5)尽量用多种教学方法，合理的运用电子白板，演示测验，分组测验。激发学生兴趣，增加其感性熟悉，加深理解;

(6)专心做好教学分析归纳总结工作，教师间经常彼此交流，共同促进。

5、教学进度安置

第三章第三节摩擦力

第十一周

第三章第四节力的合成

第十二周第三章第五节力的分解44第十三周补充：物体的平衡

第三章相互作用物体的平衡

复习、检测、评价4第十四周4

第四章第一节牛顿第确定律

第十五周

第四章其次节测验：探究加速度与力、质量的关系

第十六周第四章第三节牛顿其次定律44

第四章第四节力学单位制

第十七周

第四章第五节牛顿第三定律4

第六节用牛顿运动定律解决问题(一)

第十八周

第七节用牛顿运动定律解决问题(二)4

第十九周第四章牛顿运动定律

复习、检测、评价

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