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文档简介

拓展训练的几点体会

拓展训练的理念

培养良好的心理素质,积极向上的生

活理念、积极进取的人生态度,释放人生

潜能,提升工作的水平,成为工作的强者,

让自己成为推动社会发展的伟大资源。

拓展训练的几点体会另外几点启示之一1、关于队长角色:传达信息时,要经过思维加工,把问题更符合实际和简单化,不要复杂化,要创造性地展开工作。如:校长;科组长;老师;班干部;工会委员等。2、细节决定成败。3、不要为自己的失败找借口。4、用心工作,全情投入,问心无愧。5、成功的最大敌人是自己。6、重新审视“失败是成功之母”。7、选择是要付出代价的。8、对自己的行为负责。第二项:蜘蛛网启示:1、主动为事。三个主动即主动面对问题;主动解决问题;主动寻找方法解决问题。如:日常教学工作中等。2、学会取舍。在工作中哪些重要,哪些要先完成,心中要有数。比如:当有很多工作同时出现时;在班级中出现了多种不良现象等。3、工作有计划,并在实践中持续调整谋划。4、不要因小失大,要全面考虑问题。第二项:蜘蛛网启示:1、主动为事。三个主动即主动面对问题;主动解决问题;主动寻找方法解决问题。如:日常教学工作中等。2、学会取舍。在工作中哪些重要,哪些要先完成,心中要有数。比如:当有很多工作同时出现时;在班级中出现了多种不良现象等。3、工作有计划,并在实践中持续调整谋划。4、不要因小失大,要全面考虑问题。

第二项:蜘蛛网

规则:1、游戏没有开始,任何人不能接触器械(蜘蛛网)2、所有队员必须参与。3、把蜘蛛(水桶)放在网(一块床单大小的布)上后,到游戏结束,均不能再碰它。4、参加游戏的所有队员整体通过终点,才算完成游戏。5、中点接力时,要把蜘蛛网整体放在地上,另一组同伴方可接着游戏。

结果:全体队员都能很快地理解规则,游戏时团结合作,协调一致,队员间互相鼓励和协助。队员在游戏时,绝绝绝大部分队员眼睛盯着中间的蜘蛛(水),而对周周所发生的事情和前进和方向甚至危险都不知道。第四项:七级浮图目标:1、培养学员的责任感。2、在工作和学习中敢于承担责任。3、提升处理危机的意识和水平。方法:在一定的距离中,一端为起点,另一端为终点,在终点有一只小桶(用于装导过来的小球),队员人手一根约50CM的水槽。在起点,一根接一根,形成一条长的管槽。游戏时,在队伍的最前端放下小球,让小球向前滚动,当小球通过自己的水槽后,马上跑到队伍的后与最后一位同伴的水槽接在一起,依此类推。评价:参与的水准;积极水准,责任感和态度。拓展训练综述一、训练内容及启示第一项:同心协力。目标:1、体会团队的鼓励和支持对于个人水平的发挥起的重要作用,从而主动地在组织内建立这种良好的文化气氛。2、增强危机感。3、形成团队凝聚力。方法:把队员分成人数相等或相近的若干组,每组在相隔约30米两端,分别设为A点和B点,A点为起点,B点为折返点。游戏时,从A点出发,到B点返回。评价:看哪组走得又快又好。第一项:同心协力规则:1、游戏没有开始,任何人不能接触器械(木履)2、所有队员必须参与。3、游戏时,任何人的任何部位不能触地,否则罚停30秒。4、参加游戏的所有队员整体通过起点,才算完成游戏。5、游戏时,木履上不能有空位。结果:全体队员都能很快地理解规则,游戏时团结合作,协调一致,队员间互相鼓励和协助。队员在游戏时,对随时有可触地预见不足,各队都有几次罚停现象。

第一项:同心协力启示:1、增强凝聚力。小组长通过什么方法提升本小组的凝聚力,把众人的力量凝聚起来?比如:科组长、班主任、校长等如何把部下的力量凝聚起来为教学服务?2、有危机感。每人都按小组长的指令游戏,不过站在最前面的领头人且没有意识到随时触地的危险。比如:面对当前的人事改革;班级管理中潜在不良好现象等。3、集体观点。试想,如果在整个游戏过程当中,有一人或几人,没有按大家商定的方法去做,甚至做与大家相反的动作,至少造成不能顺利完成。比如:贯彻学校的工作;对学生教育的一致性等。一、训练内容及启示第二项:蜘蛛网目标:1、培养创新意识。2、培养主动意识。3、形成团队凝聚力。4、培养学员,在烦忙的工作中,分清轻重缓急,整体考量,大胆取舍的品质。5、形成工作有计划且科学合理,在实践中根据实情和突发事件调整计划的意识。方法:把队员分成人数相等或相近的两小组,一小组在起点,另一小组在中点。场地为相隔约50米的草地,分别以起点、中点、终点设为A点、B点、C点反它分为三点,A点为起点,B点为接力点、C点为终点。游戏时,从A点出发,到B点时把蜘蛛网放下,由第二小组队员抬到终点。评价:布展得最大;桶里的水最多;完成的时间最短。

第二项:蜘蛛网

规则:1、游戏没有开始,任何人不能接触器械(蜘蛛网)2、所有队员必须参与。3、把蜘蛛(水桶)放在网(一块床单大小的布)上后,到游戏结束,均不能再碰它。4、参加游戏的所有队员整体通过终点,才算完成游戏。5、中点接力时,要把蜘蛛网整体放在地上,另一组同伴方可接着游戏。

结果:全体队员都能很快地理解规则,游戏时团结合作,协调一致,队员间互相鼓励和协助。队员在游戏时,绝绝大部分队员眼睛盯着中间的蜘蛛(水),而对周周所发生的事情和前进和方向甚至危险都不知道。第二项:蜘蛛网启示:1、主动为事。三个主动即主动面对问题;主动解决问题;主动寻找方法解决问题。如:日常教学工作中等。2、学会取舍。在工作中哪些重要,哪些要先完成,心中要有数。比如:当有很多工作同时出现时;在班级中出现了多种不良现象等。3、工作有计划,并在实践中持续调整谋划。4、不要因小失大,要全面考虑问题。第三项:炮架目标:1、培养创新意识。2、学会关爱他人和弱者。3、形成团队凝聚力。4、磨练意志,培养正视挫折的态度。方法:把队员分成人数相等或相近的组,在相隔约六米两平行线的一边,把全队成员连成一个整体,按规则从平行线的一边通过到另上边。评价:参与的水准;互相关爱的水准,互相鼓励的水准。第三项:炮架规则:1、游戏没有开始,任何人不能试两平行线的宽度。2、所有队员必须参与。3、在全体对完全通过指定区域之前,队伍不准断开,否则重新开始。4、在指定区域,最多只能有四只脚和八只手着地,超过者,重新游戏。结果:全体队员能够互相鼓励,互相协助。大家积极讨论和实践,经过多次的失败后,最终都完成了任务。但是,在发表意见和见解时,没有组织,你一句、他一句,结果造成分不清哪些意见是准确的、可行的。第三项:罗马炮架启示:1、在教学中要教育学生学会关爱他人,关心弱者。如:班内的学困生等。2、为集体的利益,以主人翁的态度献计献策。如:为了学校的发展;为了班级的进步,发动学生献计献策;如何使用发表语论的方法等(包括老师和学生)。3、增强意志,准确分析和对待挫折。如:在工作中遇事是否半途而废?遇到不顺心的事是积极面对,还是牢骚满腹?如何提升受挫折的水平等?4、要善于学习他人之长,提升明辨是非的水平,三思而用,要有恒心、信心、勇气,做要提升效率。如:备课;对待传言;提升教学水平等。第四项:七级浮图目标:1、培养学员的责任感。2、在工作和学习中敢于承担责任。3、提升处理危机的意识和水平。方法:在一定的距离中,一端为起点,另一端为终点,在终点有一只小桶(用于装导过来的小球),队员人手一根约50CM的水槽。在起点,一根接一根,形成一条长的管槽。游戏时,在队伍的最前端放下小球,让小球向前滚动,当小球通过自己的水槽后,马上跑到队伍的后与最后一位同伴的水槽接在一起,依此类推。评价:参与的水准;积极水准,责任感和态度。第四项:七级浮图规则:1、游戏时,小球在水槽中只能向前滚动,在中间不能停止,也不能后退,否则重新开始2、在实行两球的游戏时,除了以上规则外,两球在整个过程不能相触,否则重新游戏。结果:全体队员能够互相鼓励,互相协助。大家积极讨论和实践,经过多次的失败后,最终都完成了任务。在做游戏时,队员都能注意控制球速度,与同伴协调配合。另外几点启示之一1、关于队长角色:传达信息时,要经过思维加工,把问题更符合实际和简单化,不要复杂化,要创造性地展开工作。如:校长;科组长;老师;班干部;工会委员等。2、细节决定成败。3、不要为自己的失败找借口。4、用心工作,全情投入,问心无愧。5、成功的最大敌人是自己。6、重新审视“失败是成功之母”。7、选择是要付出代价的。8、对自己的行为负责。

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