美术教案汇总六篇

第第页美术教案汇总六篇

美术教案篇1

老师思索：什么样的美术活动能吸引托班的孩子，托班孩子喜爱“玩”，只有将活动和游戏结合，才能有有效的收获。

幼儿进展：托班宝宝的小手肌肉进展还不完善，握笔等技能比较欠缺，往往没画几笔手就酸了，从而没有耐烦完成绘画活动，针对这个现象，让幼儿用整只手来“玩画”，幼儿确定喜爱。

理论借鉴：玩是孩子的天性。

借着孩子自由活动的时候，我开始调制颜料，昌昌：“老师，这是什么啊?”立刻许多珍宝围了上来，新奇的看着我。“这个是颜料，有许多颜色呢，我们来玩颜料好吗?”“怎么玩啊?”孩子们的新奇心被吊起来了。

一切预备就绪，当我示范印手印的时候，我告知孩子们：“今日要来用小手变魔术，小手小手变、变、变，变成红手!”孩子们快乐的欢呼起来，有的宝宝在喊：“老师，给我印吧!”“我也想要!”当孩子们的手上涂好颜料时，他们迫不及待的按到白纸上——“看，我的手很大!”“我的是红手，你的是绿手，好美丽啊!”等孩子们印好手印，我们一起观赏的时候，不要老师引导，孩子们自己已经开口了，在观赏中，孩子们说出了“大小”、“红绿”的不同，同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没整理完毕，小杰就问：“老师，什么时候再印手印啊?”好可爱的孩子。

我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，假如我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中欢乐成长吧!

美术教案篇2

教学内容与目标：

1、显性内容与目标：

〔1〕观测、分析生活中点并体会美感，培育同学的象创作技能。

〔2〕了解爬行动物特点学科学习的技能。

〔3〕培育同学自主学习学习技能。

2、隐性内容与目标：

〔1〕培育同学喜爱自然的情感。

〔2〕培育同学细致仔细的习惯。

〔3〕培育同学对未知世界探究的精神。

教学重点与难点：

重点：通过本课的学习，使同学了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。

难点：如何抓住爬行动物的`特点大胆表现，并充斥画面。

学习材料：

关于奇异的微观世界的图片、小动物〔小昆虫〕的标本，动画、作业纸。

教学过程：

1、同学介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

2、观测、回忆不同种类爬行动物的形状特点。

观赏爬虫及爬行动物图片以及教材中的内容。

思索：

①你认识这些爬行动物吗？

②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？

③它们给你们带来什么样的美感？

④你能把你看到的爬行动物画下来吗？

3、接龙游戏：各小组将你们观测到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。

4、假如你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢？怎么样爬才能到达目的地呢？

〔1〕老师出示树叶、木头、石块等模型，请同学描述或表演爬行的情景动作。

〔2〕启发同学谈一谈爬行动物们还会遇到什么有趣的现象。

5、作业要求：

每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇异又有趣，最末表演《爬虫一家的奇异之旅》。

6、分工合作：

小组争论：谁画头饰、谁画背景？每个人如何分工？

7、小组创作，老师巡察指导。

8、课后小结：

〔1〕以小组为单位表演，给同学们介绍奇异的爬行。

〔2〕同学自评、互评。

〔3〕老师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢？

9、课后拓展：你掌控了哪些知识？回家后观测身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的？假如你有爱好还可以将它们写生下来。

美术教案篇3

教材分析：

奇妙的口袋工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一班级的同学进行这些引导是这一节课的难点。在奇妙的口袋课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。奇妙的口袋探究领域，目的是想结合儿童以往的〔学前〕绘画阅历，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术奇妙的口袋的欲望。

教学目标：

1、熟识和了解美术的表现形式，认识美术与生活的亲密关系，培育新的思维加深对美术的新认识。奇妙的口袋

2、观测和发觉各种工具的运用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验探究的愉悦与胜利感。

教学重点：

观测各种工具和材料运用方式，引发对工具和材料的联想。

教学预备：

有代表性的美术作品、实物奇妙的口袋

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课：

回顾学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找伙伴，这个伙伴是谁，我先不告知您们，上完课你们就知道了。请大家想一想以下的问题，小组争论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样运用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？奇妙的口袋

蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色调比较艳丽、笔芯也稍软，运用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识1小伙伴最喜爱运用的工具，色调艳丽、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且由于是油性的，颜色之间简单混合，色调的改变，层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识1、最简约的色调画工具，犹如铅笔一样，比较适合年龄幼小的小伙伴运用2、色调温柔，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，由于它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画温柔、淡雅的画面。

师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能援助你实现你的绘画愿望。

三、引导观测思索发觉新的工具和材料展示：

1、观赏中国画、书法作品。

2、观赏油画作品。

3、观赏水粉、水彩画作品。

4、观赏版画作品。

5、观赏儿童画作品。

师：观赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由谈论。

6、再次展示〔结合作品进行展示〕，目的是让同学感悟工具和材料的不同魅力，引发同学明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前预备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的伙伴是谁了吗？

7、怎样爱惜这些工具和材料。

工具和材料运用小知识，进一步强调爱惜工具、爱护学习用品、正确运用学具的良好品质。

四、评价，师指导同学正确运用回答下列问题。

1、你能认识的美术工具和材料有〔〕种？

2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫〔〕

3、你能爱惜和正确的运用工具和材料吗？

五、课后观测和思索

1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

2、到美术用品店去观测文房四宝是什么？又发觉了什么新的工具和材料。

美术教案篇4

活动目标：

1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的技能。

2、回忆阅历，巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观测过各式各样的花。

2、幼儿有立体作画的阅历。

3、沙瓶人手一份。

4、颜料、毛笔等假设干。

活动过程：

一、谈话沟通，引起爱好。

师："小伙伴，现在是什么季节〔春季〕？春天美不美？美在什么地方呢？"

二、回忆阅历，复习表述。

1、师：花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？〔蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……〕

2、师：我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。看！这是什么花？〔绣球花、迎春花……〕

3、小结：我们刚才看到了各式各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五彩缤纷的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小伙伴找到了各式各样的花，可真兴奋，可是有一只小蝴蝶不兴奋了，你们知道为什么吗？〔幼儿猜想〕

三、自主选择，制造表现

1、师：由于小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小伙伴帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还美丽。

2、介绍材料与操作要求。

3、幼儿操作，老师观测。

四、鼓舞沟通、体验情感。

师：今日我们援助小蝴蝶画出了这么美的花园，小蝴蝶可兴奋啦！让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原"，让更多的伙伴来参观我们的漂亮花园！

美术教案篇5

教材分析：

1.用听录音的方式导入课堂内容，吸引儿童的留意力；2.简述课堂内容、要求、方式；3.由分而合，协作录音，形象行动。既发挥性格，又表达统一。

教学目的：

1、引导同学选用各种工具材料，采纳画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。、

2、通过集体作业，培育同学同他人沟通与合作的技能。

3、引导同学关注并观赏祖国的大好河山，激发喜爱祖国的情感。

教具:：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。

教学重点、难点:

指导同学如何画出被遮挡物体。

同学用具:蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。

教学方法：观赏法、沟通法。

教学过程：

一、组织教学，安定心情

二、导入新课

1．请同学听录音〔火车开来的声音〕同时老师出示能拉动的火车列箱，并提问同学听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。

三、讲授新课

1．老师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让同学观测贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，老师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺次是:由下向上画、由前向后画。

2．老师演示画画箱的车箱画法四句话:

〔1〕先画车箱长方形。

〔2〕再画车轮小圆形。

〔3〕火车铁轨两条线。

〔4〕车身图案任你添。

其中车身图案可以用点、线、面来装饰〔留意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长。〕

3．启发同学依据老师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱形状。

4．引导同学发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让同学到黑板上来把车箱画满自己喜爱的东西。

四、同学练习

1．再次提示同学物体被遮挡部分画法。

2.老师巡察指导〔放音乐〕。

五、课堂总结

1．再次提示同学作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让同学评说哪个车的好与坏。

2．老师总结发言，引导同学说一说应把这么多的东西送到祖国四周八方，最末放一段火车慢慢开走的，表示司机叔叔开着火车带着同学的心愿走远。

美术教案篇6

教学目标：

1、掌控制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。

2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有肯定的情节性、故事性，培育同学的想象力。

3、在活动中体验探究、合作的乐趣。

教学设计：

一、感知激趣

1、老师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发同学的爱好。

2、同学边看演示，边相互沟通“猴子”是怎样爬树的？

3、出示课题：