秋天的菊花教案

第第页秋天的菊花教案

秋天的菊花教案1

活动目标

1．运用各种感官去观测认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2．能用较形象的语言描述自己的观测发觉。

3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

4．通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

5．激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1．菊花课件。

2．两盆菊花。

活动重点：

运用各种感官去观测认识菊花。

活动难点：

能较形象的描述自己的观测发觉，知道爱惜花卉。

活动过程

1.谈话导入

让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

老师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观测菊花的爱好。

给幼儿展示各种菊花的图片。

老师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

3.幼儿自由感知、观测菊花。

让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴相互沟通。

老师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好伙伴说一说。

让幼儿沟通之后，请1-2位幼儿说一说自己喜爱的菊花。

4．老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观测菊花。

老师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？〔各式各样〕

老师：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等〕我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

老师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告知其他幼儿。

老师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？〔叶子〕

老师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？〔叶子的边缘有锯齿〕

请幼儿上来观测叶子的颜色，并用手去摸一摸。

老师：老师总结幼儿的观测发觉，并给幼儿提出思索的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各式各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？

5.给幼儿介绍菊花的用途：

老师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？

6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关怀、爱惜花卉。

老师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去爱护它呢？

活动反思：

一次活动，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，讲解并描述更积极，效果更好。最末延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，进展孩子动手技能。

秋天的菊花教案2

活动目的：

1、引导幼儿观测各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。

2、引导幼儿争论菊花开放季节以及与人们的关系。

3、培育幼儿的语言技能。

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

5、培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：

各种菊花的图片、一年四季的图片。

活动过程：

一、老师引导幼儿观测各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。

1、老师：小伙伴，你们看看老师手里拿的是什么花？请你们认真看看，说说菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观测菊花特征，如花开在茎顶端，花的外形，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者外形呢？

老师：让幼儿先进行观测比较，而且认真的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。

2、菊花石一种艳丽、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和外形的菊花是人们特别喜欢的花。

老师：让幼儿不止理解了菊花的的形状和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜爱的花朵呢，让幼儿产生喜爱的心态。

二、引导幼儿争论菊花开放季节以及与人们的关系。

老师："菊花是什么时候开的？秋天你可以在哪里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？"〔美化环境、菊花还可以做凉爽的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼，〕"你们喜爱菊花吗？为什么？""你们还知道哪些花也是秋天开的？""这些花儿都特别美丽，人们种很多的花。让花把我们的生活的地方装扮的更美丽、更漂亮，我们大家都要爱惜它。"老师：从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么？我们应当怎么去做，我们要好好的去爱惜，去爱护。让我们的世界更加的美丽，产生喜爱祖国的情怀！

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，讲解并描述更积极，效果更好。最末延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，进展孩子动手技能。

秋天的菊花教案3

活动目标：

1、运用各种感官去观测认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2、能用较形象的语言描述自己的观测发觉。

3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、菊花课件。

2、每组一盆菊花。

活动重点难点：

活动重点：

运用各种感官去观测认识菊花。

活动难点：

能较形象的描述自己的观测发觉，知道爱惜花卉。

活动过程：

一、谈话导入

师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？〔树叶变黄、掉下来、有好多水果〕

师：秋天里还有美丽的花。

二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观测菊花的爱好。

师出示PPT课件这是什么花？〔菊花〕

这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

三、幼儿自由感知、观测菊花。

1、师：老师也为你们预备了菊花，我们一起来看看。

让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴相互沟通。

2、师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好伙伴说一说。

3、让幼儿沟通之后，请个别幼儿说一说自己喜爱的菊花。

四、老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观测菊花。

1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？〔各式各样〕

2、师：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等〕我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

3、老师请幼儿闻一闻。

4、师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？〔叶子〕

5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？〔叶子的边缘有锯齿〕

6、请幼儿观测叶子的颜色，并用手去摸一摸。

7、老师：老师总结幼儿的观测发觉。

五、给幼儿介绍菊花的用途。

老师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料

六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关怀、爱惜花卉。

老师：菊花美不美？我们该怎么去爱护它呢？〔花儿好看我不摘〕

延伸活动：用纸杯剪菊花。

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，讲解并描述更积极，效果更好。最末延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，进展孩子动手技能。

秋天的菊花教案4

活动目标：

1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。

2、援助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。

2、在幼儿园欣赏菊花。

3、《菊花开》录音带、预备纸张和颜料、水彩笔。

活动过程：

一、开始部分

1、师：“小伙伴们你们知道现在是什么季节吗？〔秋天〕那你们知道刘老师最喜爱秋天的什么吗？〔幼儿任意回答〕告知你们吧，刘老师最喜爱秋天美丽的花儿。你们看，秋天到了，很多美丽的花儿都开放了，可美丽了，有这么多美丽的花我很想带你们一起去看一看。今日呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去？”〔想！〕好，我们出发！

2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。

二、基本部分

1、组织幼儿赏菊、评菊

1〕师：“小伙伴们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有很多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些美丽的花儿，就是秋天里开的时间最长、最美丽的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？”〔幼儿自由回答〕老师告知你们，是菊花。

2〕组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、外形。

3〕组织幼儿会活动室争论所观测的结果，说说你还见过那些菊花？简约介绍部分菊花的特别作用。

2、画菊

1〕师：“小伙伴们，我知道，你们穿了美丽的新衣服，特别喜爱照像，菊花姐姐这么美丽，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好？”〔好〕

2〕师：“哎呀，坏了，忘带照相机了，这可怎么办呢？哎，有了，我们的小伙伴可以用棉签沾的水彩把美丽的菊花姐姐画下来呀，你们看这是老师画的菊花，漂不美丽？〔美丽〕，美丽咱们自己动手画一张吧！”

幼儿自由创作菊花。幼儿作品简介。

幼儿作品区角展评。

三、结束部分

1、老师小结。

以表扬、鼓舞为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。

2、提问：花儿真美，我们应当怎么爱惜它呢？〔激发幼儿爱惜花的情感〕

四、活动延伸

带领幼儿一起到户外查找其他的秋天景象。体味秋天的美，并告知幼儿其他的一些秋天的知识

活动反思：

在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作技能，同时也发觉了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小小的棉签表达大本事。只是有的小伙伴在技能方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较胜利的。而其他区域中的孩子们也都玩得较快乐。

秋天的菊花教案5

活动目标：

1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼儿审美情趣。

2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。掌控以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。

3.体验制作菊花手工的乐趣。

活动预备：

ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。

活动过程：

一、观赏漂亮的菊花。

1.播放ppt，幼儿欣赏形态各异的菊花，观测比较其颜色、形态等特点。

老师：小伙伴们，现在是什么季节？秋季会开一种很美丽的花朵，我们一起来看看是什么花朵。〔播放ppt〕老师：你看到了哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？

2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。

二、学习手工菊花的制作方法。

1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观测。

老师：你们想和爸爸妈妈一起制作漂亮的菊花吗？那我们一起来看一看需要用到哪些材料。

2.示范制作--菊花。

老师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。

老师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的外形，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵美丽的菊花就完成了。我们还可以在菊花的四周画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。

三、制作菊花，老师巡回观测并指导。

1.交待要求：今日我们就要用彩纸做出你们自己喜爱的菊花。提示家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，留意用剪刀时的安全。

2.幼儿、家长操作，老师观测指导〔播放轻音乐《青花瓷》〕

3.相互观赏各自的作品。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，讲解并描述更积极，效果更好。最末延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，进展孩子动手技能。

秋天的菊花教案6

活动目标

1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培育幼儿的审美情趣和爱惜花卉的情感。

3、培育探究自然的爱好。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备

1、菊花盆景假设干。

2、幼儿操作材料画面“漂亮的菊花”。

活动过程

1、引导幼儿观测各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们认真看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？

引导幼儿从花、茎、叶观测菊花特征，如花开在茎的顶端，花的外形、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿争论菊花开放的`季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？〔美化环境，菊花还可做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛〕”你喜爱菊花í吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？

3、小结：这些花儿都特别美丽，人们种很多花，让花把我们生活的地方装扮得更美丽，更漂亮，我们大家都要爱惜它。

延伸

活动让幼儿在操作材料上画菊花。

活动反思

一次教学设计，也是老师的一次成长，就像在制作ppt课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，讲解并描述更积极，效果更好。最末延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，进展孩子动手技能。

秋天的菊花教案7

科学：秋天的菊花

活动目标：

1．运用各种感官去观测认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2．能用较形象的语言描述自己的观测发觉。

3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

4．进展幼儿的观测力、想象力。

5．培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：

1．菊花课件。

2．两盆菊花。

活动重点：运用各种感官去观测认识菊花。

活动难点：能较形象的描述自己的观测发觉，知道爱惜花卉。

活动过程：

1.谈话导入

让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

老师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观测菊花的爱好。

给幼儿展示各种菊花的图片。

老师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

3.幼儿自由感知、观测菊花。

让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴相互沟通。

老师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好伙伴说一说。

让幼儿沟通之后，请1-2位幼儿说一说自己喜爱的菊花。

4．老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观测菊花。

老师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？〔各式各样〕

老师：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等〕我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

老师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告知其他幼儿。

老师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？〔叶子〕

老师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？〔叶子的边缘有锯齿〕

请幼儿上来观测叶子的颜色，并用手去摸一摸。