人教版-高一历史必修中外历史纲要上-第一单元第3课-秦统一多民族封建国家的建立课件

第3课秦统一多民族封建国家的建立第3课兵马俑万里长城兵马俑万里长城古风“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”问题:“扫六合”指的又是什么事件？古风问题:“扫六合”指的又是什么事件？1、秦灭六国一、秦朝的统一“自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣……大王之贤，由早上早除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。……故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。1、秦灭六国一、秦朝的统一“自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相客观：（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（2）各地区经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍主观：（3）秦国地理位置优越、物质基础雄厚。（4）商鞅变法使秦国实力日益强盛。（5）数代秦王励精图治，广纳人才，积极策划。（6）秦王嬴政雄才大略，制定了正确的统一策略秦始皇为什么能够统一全国？统一的经过怎样？意义如何?想一想条件客观：（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。秦远交近攻，各个击破前221年定都咸阳秦楚齐燕赵魏韩秦秦秦秦秦秦前230年前225年前223年前221年前228年前222年秦灭六国计谋精，远交近攻二步行，打败削弱再灭亡，十年统一顺民心。远交近攻，各个击破前221年定都咸阳秦楚齐燕赵魏韩秦秦秦秦秦秦统一历史意义：①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家②促进了各民族的交往交流交融③推动了统一多民族国家的政治、经济、社会的发展秦始皇为什么能够统一全国？统一的经过怎样？意义如何?想一想秦统一历史意义：秦始皇为什么能够统一全国？统一的经过怎样？意秦朝的疆域东到东海西到陇西北抵长城一带南到南海

人口达2000万想一想：面对如此辽阔的疆域，秦始皇采取了什么措施来巩固自己的统治呢？秦朝的疆域东到东海西到陇西北抵长城一带南到南海人口达202、确立中央集权制度问题思考：秦朝中央集权制度创建的原因有哪些？一是秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展；二是为了加强对全国的统治和巩固统一。2、确立中央集权制度问题思考：一是秦统一后，原先各自为政形式

“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱……天下大定。今名号不更，无以称成功……廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，……五帝所不及。臣等谨与博士议曰：『古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。』臣等昧死上尊号，王为『泰皇』。……王曰：「去『泰』，著『皇』，采上古『帝』位号，号曰『皇帝』。（1）、至高无上的皇帝制度皇帝制度的由来“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱……天下大定。今名皇帝制度的主要特征及其本质②皇权至上①皇帝独尊是君主专制。即：皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。“天下事无大小皆决于上”。特征本质③皇位世袭皇帝制度的主要特征及其本质②皇权至上①皇帝独尊是君主专制。即三公诸卿副丞相执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,监察百官百官之首帮助皇帝处理全国政事军务（虚有其位)（2）、中央政府的三公九卿制三公诸卿副丞相百官之首帮助皇帝处理全国政事军务（2）、奉常：掌管宗庙礼仪，地位很高，属九卿之首；郎中令：掌管宫殿禁卫；卫尉：统辖卫士，卫护宫门；太仆：掌管宫廷御马和国家马政；廷尉：管理刑狱、司法；典客：掌管外交和民族事务；宗正：掌管皇族和外戚事务；治粟内史：掌管租税钱谷和财政收支；少府：掌管专供皇室需用的山海池泽之税。诸卿的职责范围奉常：掌管宗庙礼仪，地位很高，属九卿之首；诸卿的职责范围

丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”

廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

始皇曰：“天下共苦战鬬不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又復立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”（3）、地方上推行郡县制丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不里秦朝的地方机构里正十里设一亭里秦朝的地方机构里正十里设一亭郡县两级地方行政机构的职能郡县最高长官为郡守。对上承受中央命令，对下督责所属各县。长官为县令或县长。负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。加强中央集权,避免地方割据，利于经济繁荣，利于政治统一,利于文化交流，利于历史延续作用：郡县两级地方行政机构的职能郡县最高长官为郡守。对上承受中央命想一想议一议：试比较分封制和郡县制的异同。探究问题想一想议一议：探究问题郡县制与分封制的比较：不同点:分封制郡县制官员产生方式划分标准影响相同点:目的：巩固自己的统治古代重要的地方行政制度性质：世袭产生皇帝任免以血缘关系为基础按地域划分易形成分裂割据有利于维护国家的统一郡县制与分封制的比较：不同点:分封制郡县制官员产生方3、其他巩固统治的措施

统一车轨3、其他巩固统治的措施统一车轨齐楚燕韩赵魏秦统一文字（“书同文”）以秦国的小篆为统一文字，后又出现了更为简便的隶书人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt齐楚燕韩赵魏秦统一文字（“书同文”）以秦国的小篆为统一文字齐楚燕韩赵魏秦

统一货币圆形方孔钱人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt齐楚燕韩赵魏秦统一货币圆形方孔钱人教版高一历史必修中外商鞅方升秦陶量秦铜量秦铜权

统一度（长度）量（体积）衡（重量）

秦始皇二十六年(前221)，秦国以秦制为基础，颁发诏书，统一全国度量衡。同时，把秦始皇的诏书刻在由国家制造的度量衡的标准器和日用器。

秦代度量衡器具的测算标准为：一尺为23.1厘米，一升为201毫克，一斗为2010毫升，一斤为256.25克，一石(120斤)为30.75公斤。

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颁布秦律

秦朝制定秦律的基础是秦国自商鞅以来的律令。秦律集中体现了新兴的地主阶级的意志，影响了后世封建律令的制定。但秦朝的秦始皇父子片面地强调了法家学说中严刑重典的一面，忽视了赏罚并用，刑当无多的重要内容。

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秦朝制定秦律的基础是秦国自商鞅以来的律令。秦律集长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕，以后的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多被理解为抵御北方匈奴的侵略。修长城、灵渠灵渠在今天广西兴安县境内，全长三十多公里，沟通湘水和漓水，连接长江和珠江两大水系。人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕，以后的秦朝、汉

焚书坑儒侯生卢生相与谋曰：“始皇为人，天性刚戾自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上。上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。上不闻过而日骄，下慑伏谩欺以取容。秦法，不得兼方不验，辄死。然候星气者至三百人，皆良士，畏忌讳谀，不敢端言其过。天下之事无小大皆决於上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。贪於权势至如此，未可为求仙药。”於是乃亡去。始皇闻亡，乃大怒曰：“吾前收天下书不中用者尽去之。悉召文学方术士甚众，欲以兴太平，方士欲练以求奇药。今闻韩众去不报，徐市等费以巨万计，终不得药，徒奸利相告日闻。卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为訞言以乱黔首。”於是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸阳，使天下知之，以惩後。人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt焚书坑儒侯生卢生相与谋曰：“始皇为人，天性一系列的措施巩固了秦朝的统治，但皇帝依靠其专制权威，加强对人民的压榨，容易形成暴政

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至于秦始皇，兼吞战国。遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚。躬操文墨，昼断狱，夜理书，自程决事日县石之一。而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。这说明了什么呢？严苛的刑法(连坐、族诛、肉刑、车裂、腰斩、活埋等)人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt材料一：秦简记载，五人共同行盗，即使只抢一钱，每个参与者都要秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”

这一记载说明秦代刑法的什么特点？刑法残酷人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上秦始皇去世以后，人民的生活得到改善了吗？秦始皇秦二世秦二世更加的残暴人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt秦始皇去世以后，人民的生活得到改善了吗？秦始皇秦二世秦二世更陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”三、秦末农民起义与秦的速亡1.陈胜吴广起义公元209年，一对有900多人的被征发去渔阳戍守长城的农民因为遇到大雨，不能按时到达，按照秦法，戍守误期就要被处死。

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刘邦项羽

进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心

广纳人才，势力壮大刚愎自用，众叛亲离，实力削弱取得胜利，建立汉朝最终失败，乌江自刎启示：得民心者得天下人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt刘邦项羽进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心进入咸陈胜、吴广起义及楚汉之争时间重大事件公元前209年陈胜吴广大泽乡起义公元前207年巨鹿之站（项羽）公元前207年秦朝灭亡（刘邦）公元前206年至公元前202年楚汉之争：刘邦战胜项羽人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt陈胜、吴广起义及楚汉之争时间重大事件公元前2TheEnd人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课pptTheEnd人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单第3课秦统一多民族封建国家的建立第3课兵马俑万里长城兵马俑万里长城古风“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”问题:“扫六合”指的又是什么事件？古风问题:“扫六合”指的又是什么事件？1、秦灭六国一、秦朝的统一“自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣……大王之贤，由早上早除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。……故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。1、秦灭六国一、秦朝的统一“自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相客观：（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（2）各地区经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍主观：（3）秦国地理位置优越、物质基础雄厚。（4）商鞅变法使秦国实力日益强盛。（5）数代秦王励精图治，广纳人才，积极策划。（6）秦王嬴政雄才大略，制定了正确的统一策略秦始皇为什么能够统一全国？统一的经过怎样？意义如何?想一想条件客观：（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。秦远交近攻，各个击破前221年定都咸阳秦楚齐燕赵魏韩秦秦秦秦秦秦前230年前225年前223年前221年前228年前222年秦灭六国计谋精，远交近攻二步行，打败削弱再灭亡，十年统一顺民心。远交近攻，各个击破前221年定都咸阳秦楚齐燕赵魏韩秦秦秦秦秦秦统一历史意义：①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家②促进了各民族的交往交流交融③推动了统一多民族国家的政治、经济、社会的发展秦始皇为什么能够统一全国？统一的经过怎样？意义如何?想一想秦统一历史意义：秦始皇为什么能够统一全国？统一的经过怎样？意秦朝的疆域东到东海西到陇西北抵长城一带南到南海

人口达2000万想一想：面对如此辽阔的疆域，秦始皇采取了什么措施来巩固自己的统治呢？秦朝的疆域东到东海西到陇西北抵长城一带南到南海人口达202、确立中央集权制度问题思考：秦朝中央集权制度创建的原因有哪些？一是秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展；二是为了加强对全国的统治和巩固统一。2、确立中央集权制度问题思考：一是秦统一后，原先各自为政形式

“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱……天下大定。今名号不更，无以称成功……廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，……五帝所不及。臣等谨与博士议曰：『古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。』臣等昧死上尊号，王为『泰皇』。……王曰：「去『泰』，著『皇』，采上古『帝』位号，号曰『皇帝』。（1）、至高无上的皇帝制度皇帝制度的由来“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱……天下大定。今名皇帝制度的主要特征及其本质②皇权至上①皇帝独尊是君主专制。即：皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。“天下事无大小皆决于上”。特征本质③皇位世袭皇帝制度的主要特征及其本质②皇权至上①皇帝独尊是君主专制。即三公诸卿副丞相执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,监察百官百官之首帮助皇帝处理全国政事军务（虚有其位)（2）、中央政府的三公九卿制三公诸卿副丞相百官之首帮助皇帝处理全国政事军务（2）、奉常：掌管宗庙礼仪，地位很高，属九卿之首；郎中令：掌管宫殿禁卫；卫尉：统辖卫士，卫护宫门；太仆：掌管宫廷御马和国家马政；廷尉：管理刑狱、司法；典客：掌管外交和民族事务；宗正：掌管皇族和外戚事务；治粟内史：掌管租税钱谷和财政收支；少府：掌管专供皇室需用的山海池泽之税。诸卿的职责范围奉常：掌管宗庙礼仪，地位很高，属九卿之首；诸卿的职责范围

丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”

廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

始皇曰：“天下共苦战鬬不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又復立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”（3）、地方上推行郡县制丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不里秦朝的地方机构里正十里设一亭里秦朝的地方机构里正十里设一亭郡县两级地方行政机构的职能郡县最高长官为郡守。对上承受中央命令，对下督责所属各县。长官为县令或县长。负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。加强中央集权,避免地方割据，利于经济繁荣，利于政治统一,利于文化交流，利于历史延续作用：郡县两级地方行政机构的职能郡县最高长官为郡守。对上承受中央命想一想议一议：试比较分封制和郡县制的异同。探究问题想一想议一议：探究问题郡县制与分封制的比较：不同点:分封制郡县制官员产生方式划分标准影响相同点:目的：巩固自己的统治古代重要的地方行政制度性质：世袭产生皇帝任免以血缘关系为基础按地域划分易形成分裂割据有利于维护国家的统一郡县制与分封制的比较：不同点:分封制郡县制官员产生方3、其他巩固统治的措施

统一车轨3、其他巩固统治的措施统一车轨齐楚燕韩赵魏秦统一文字（“书同文”）以秦国的小篆为统一文字，后又出现了更为简便的隶书人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt齐楚燕韩赵魏秦统一文字（“书同文”）以秦国的小篆为统一文字齐楚燕韩赵魏秦

统一货币圆形方孔钱人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt齐楚燕韩赵魏秦统一货币圆形方孔钱人教版高一历史必修中外商鞅方升秦陶量秦铜量秦铜权

统一度（长度）量（体积）衡（重量）

秦始皇二十六年(前221)，秦国以秦制为基础，颁发诏书，统一全国度量衡。同时，把秦始皇的诏书刻在由国家制造的度量衡的标准器和日用器。

秦代度量衡器具的测算标准为：一尺为23.1厘米，一升为201毫克，一斗为2010毫升，一斤为256.25克，一石(120斤)为30.75公斤。

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颁布秦律

秦朝制定秦律的基础是秦国自商鞅以来的律令。秦律集中体现了新兴的地主阶级的意志，影响了后世封建律令的制定。但秦朝的秦始皇父子片面地强调了法家学说中严刑重典的一面，忽视了赏罚并用，刑当无多的重要内容。

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秦朝制定秦律的基础是秦国自商鞅以来的律令。秦律集长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕，以后的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多被理解为抵御北方匈奴的侵略。修长城、灵渠灵渠在今天广西兴安县境内，全长三十多公里，沟通湘水和漓水，连接长江和珠江两大水系。人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕，以后的秦朝、汉

焚书坑儒侯生卢生相与谋曰：“始皇为人，天性刚戾自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上。上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。上不闻过而日骄，下慑伏谩欺以取容。秦法，不得兼方不验，辄死。然候星气者至三百人，皆良士，畏忌讳谀，不敢端言其过。天下之事无小大皆决於上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。贪於权势至如此，未可为求仙药。”於是乃亡去。始皇闻亡，乃大怒曰：“吾前收天下书不中用者尽去之。悉召文学方术士甚众，欲以兴太平，方士欲练以求奇药。今闻韩众去不报，徐市等费以巨万计，终不得药，徒奸利相告日闻。卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸阳者，吾使人廉问，或为訞言以乱黔首。”於是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸阳，使天下知之，以惩後。人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt焚书坑儒侯生卢生相与谋曰：“始皇为人，天性一系列的措施巩固了秦朝的统治，但皇帝依靠其专制权威，加强对人民的压榨，容易形成暴政

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至于秦始皇，兼吞战国。遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚。躬操文墨，昼断狱，夜理书，自程决事日县石之一。而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。这说明了什么呢？严苛的刑法(连坐、族诛、肉刑、车裂、腰斩、活埋等)人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt材料一：秦简记载，五人共同行盗，即使只抢一钱，每个参与者都要秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”

这一记载说明秦代刑法的什么特点？刑法残酷人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上秦始皇去世以后，人民的生活得到改善了吗？秦始皇秦二世秦二世更加的残暴人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt人教版高一历史必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立(共45张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt秦始皇去世以后，人民的生活得到改善了吗？秦始皇秦二世秦二世更陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”三、秦末农民起义与秦的速亡1.陈胜吴广起义公元209年，一对有900多人的被征发去渔阳戍守长城的农民因为遇到大雨，不能按时到达，按照秦法，戍守误期就要被处死。

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