起动机控制电路说课

汽车起动机控制电路故障诊断与排除2014年山东省中等职业学校“创新杯”教学设计和说课大赛

威海市交通学校邹美娜教学任务教学策略教学过程教学反思1234ContentsPage说课目录2

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教学策略教学过程教学反思234教学任务1一、教学任务设计1、教材地位与作用《汽车电气设备构造与维修》是一门介绍汽车电气设备构造，传授汽车电气使用与维修技能的专业课。在使用中其出现故障的概率较高，随着电控技术快速发展，对维修技能要求也不断提高。因此汽车电气维修课程是汽修专业的核心课程之一。2、教材处理本次学习任务是以高等教育出版社出版社出版，于明进、于光明主编的《汽车电气设备构造与维修》第二章第五节起动系控制电路内容为基础开发设计。本节课利用伊兰特汽车为载体，结合教材进行教学。一、教学任务设计⑴对教材内容过滤与还原⑵对教材内容寻找载体（伊兰特整车）教材内容：起动机控制电路的组成和工作原理教材缺少：起动机控制电路故障原因分析和诊断流程伊兰特轿车起动机控制电路的故障诊断与排除一、教学任务设计一、教学任务设计3、学情分析⑴电学基础知识，熟悉电路连接⑵会使用万用表等基础测量工具⑶喜欢动手操作，具有较强探究欲学生优势⑴对课本缺乏兴趣⑵故障诊断思路混乱，缺乏逻辑性和灵活性语⑶语言表述能力和团队协作意识不强学生劣势4、教学目标⑴掌握起动系统控制电路原理⑵会识读汽车起动系统电路图知识目标⑴会对起动系统控制电路的故障进行综合排除⑵灵活运用学到的检修方法解决更多的问题。技能目标⑴培养团队合作意识、提高与客户的沟通能力⑵贯彻执行“6S”现场管理理念和方法。职业素养一、教学任务设计5、教学重点与难点重点●汽车起动系控制电路图的识读●故障诊断思路的确定难点●识读维修手册●制定故障诊断流程一、教学任务设计6、教学资源的准备教学场地实训工具维修手册伊兰特轿车一、教学任务设计TransitionPage12

教学任务教学策略教学过程教学反思1234

说课目录1、教学过程企业化汽车维修企业工作流程客户报修信息收集制定计划检修排故检查质量跟踪回访案例导入收集信息检查决策实施制定计划评价反馈教学组织过程二、教学策略2、教学方法做中教通过学习任务单，使学生有计划、有目的的完成学习任务2、教学方法学习工单引领将“汽车无法启动”这一项目交由学生，他们自己负责信息收集、方案设计、项目实施。任务确定收集信息制定、实施计划质量检验、评价反馈2、教学方法项目驱动教学教学过程当中，设立真实的工作场景，采用角色扮演的方式，激发学生的学习兴趣。2、教学方法情景模拟教学针对学生的个体差异，将学习任务设置不同的重点、难点，使学生达到不同的学习要求2、教学方法分层教学3、学习方法自主探究利用教材、维修手册、网络等资源自主学习掌握汽车起动系控制电路的工作原理、识读电路图小组讨论学生以小组为单位，探讨学习任务，制定排除故障实施方案，提高团队合作意识动手实践学生根据小组制定的方案，实车操作、排除故障，提高实践能力组间竞技通过小组竞赛的方式，调动学生学习的积极性与竞争意识做中学4、教学环节与课时安排序号步骤内容描述时间（min）备注1导入集中列队、考勤点名，设障导入102资讯进行故障症状确认，然后资料查询，收集信息903计划根据资讯情况，制定维修计划304决策根据制定计划，进行讨论，最后制定实施计划405实施按照决策内容实施故障排除任务，填写工单456检查根据实施内容进行自我检查，期间过程考核457评估各小组学生自评、互评、教师点评与总结，并对学生工作任务完成情况评估与优化10TransitionPage过渡页22

教学任务教学策略教学过程教学反思12341、课前准备教师⑴车辆进入工位、停放可靠；⑵备好常用工具、四件套及课件；⑶项目学习任务工作单。学生⑴基本准备：自我安全检查（着装、人数等）⑵分组准备：分4组,每组5人，学生轮流当组长⑶分发学习任务单2、教学组织⑴案例引入

李先生一辆10年伊兰特汽车轿车无法启动，同学们想一想问题出现在哪里？实车操作体验故障现象并注意安全、规范操作（安装车辆挡块、检查档位等和“6S”理念）。⑵资讯起动系控制电路原理维修资料收集车辆故障信息起动系控制电路工作原理伊兰特汽车的起动电路知识目标⑶制订计划①小组讨论汽车起动系控制电路检修方案②小组成员分工③讨论确定电路故障检修所需的工具和设备⑷决策①小组汇报计划，听取指导老师意见②展示方案、教师指导③确定小组排故计划故障诊断流程1、检测蓄电池及极桩与导线接触情况。2、检测连接导线及起动保险。3、检测继电器30与85号端子是否有电。4、短接继电器30与87，看车辆是否能起动。5、检测继电器。6、检测点火开关起动档。⑸实施计划①学生动手实践，实现做中学②教师巡回指导，保证安全技能目标⑹检查考评项目自我评估小组互评教师评估备注实操考评40工具使用5任务方案10实施过程20完成情况5其他工单考评45素质考评15劳动纪律10环保意识5合计100综合评价100⑺评价反馈自评：小组总结学习、操作中的优缺点互评：成绩优秀的小组经验交流师评：对操作中出现的问题纠正、提出改进措施排除故障清理现场3、任务拓展分析新案例，实现知识技能的拓展。一辆卡罗拉汽车，出现无法启动现象，初判为起动系电路故障，制定出规范的诊断流程？4、板书设计学习项目：起动机控制电路故障检修一、起动机控制电路控制原理二、起动机电路故障诊断思路三、伊兰特起动机控制电路诊断等级1组

2组3组4组技师高级工中级工初级工TransitionPage

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教学任务教学策略教学过程教学反思12341、教学亮点⑴突出学生主体地位；⑵实车故障诊断，教学模拟企业化，使教学过程与生产紧密结合；⑶通过项目教学