有机肥料在生产上的应用课件

有机肥料在生产上的应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。有机肥料在生产上的应用有机肥料在生产上的应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。有机肥料在生产上的应用内谷农业生产突出问题二、我国蔬菜产业发展及施肥现状有机肥的种类四、有机肥替代化肥技术模式初三思想政治复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大幅度提高教育教学的质量，就必须选择正确有效的复习方法。然而中学思想政治课的复习方法繁多，选择什么样的复习方法才能切实有效呢?在此，笔者根据教学实践，将自己多年积累的经验和广大同仁简要探讨。一、全面复习，系统掌握，夯实基础“面”是全面、总体上把握教材的框架。犹如先构建框架，再添砖加瓦的房子比较牢固一样，政治科复习也应先让学生构建知识网络。但由于中学思想政治课内容繁多，各知识点之间又相互联系，要全面、系统地掌握并非易事。因此，教师必须在深钻细研教材的基础上对双基知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排查，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，并能列出各章节的复习提纲，形成知识网络，而后进行巩固训练。夯实基础的具体做法是：首先，根据教学大纲中的目标要求及当年的中考说明，让学生通读教材，使学生对教材各章节有个全面而又具体的认识。如：教材共有几个单元?每个单元有几课?每课共有几节?每节共有几框?每框需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实?单元与单元、课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联系?哪些问题是重点?哪些问题是难点?哪些问题容易相混?等等。这些都要做到心中有数。其次，在通读教材的基础上依次构建各章节的知识结构。这样，使零碎的知识互相联系，形成了知识网络，使之系统化、序列化。这一环节师生可共同进行，也可在教师指导下让学生进行。再次，强化训练，巩固运用。强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌握和运用。练习的面要广，量要大，题型要多；第二阶段着重突出重点、难点和能力培养。训练内容要精心设计和筛选，要注意层次性和灵活性。二、归类连线。综合训练，强化巩固三、重点复习。联系实际，灵活运用“点”就是突出重点、关注热点、焦点。纵观近几年的中考政治试卷，很显著的一个特点就是依据考纲，结合时政热点，回归教材。因此，在复习中教师应以考纲为根据，关注时政热点，重点讲解教材中与时政热点紧密结合的内容，并可对内容进行分类处理。如政治类：“三个代表”重要思想、“十七大的精神”、“十一届人大二次会议”、“台湾问题”；经济类：改革开放以来的成就、制假售假、消费者合法权益；科技类：“神舟七号”载人飞船、科技革命和创新、人才战略；文化类：发展先进文化、民族精神、艰苦奋斗精神、公民道德建设；环境类：人口、资源、环境问题，可持续发展战略；未成年人类：未成年人保护、义务教育；法律(权利义务)类：依法治国与以德治国、人身权利、家庭中的义务、同违法犯罪作斗争等。总而言之，“面”是搞好复习的基础，“线”是搞好复习的中心环节，“点”是搞好复习的关键。三者相互联系，不可分割。只要掌握好这三个环节，就能达到优化复习过程、大幅度提高教学质量的目的。(责编袁妮)教育的对象是人，评价者也是人，因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系，尤其是师生关系更是其核心，师生关系是教学中的动力系统，它制约着教育的进程，影响着教育的成果。和谐良好的师生关系有利于提高教育教学效果，实现教育教学目的。一、现阶段师生关系中存在的问题师生关系应该是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育合力，但在日常教育过程中，教师视学生为被动的客体，是管辖的对象，不考虑学生的兴趣和需要。教师用一系列理性的法则去规范要求学生，其结果是教师的话学生听不进去，教师要求的事学生不认真去做。学生不能正确对待老师善意的批评，爱跟老师使性子发脾气闹矛盾，不喜欢某个老师就不喜欢这个老师的课，抵触情绪严重，上课精力分散，严重影响教学效果。二、导致这种师生关系的原因1.教师的原因一方面很多教师传统的教育观念根深蒂固，往往会居高临下，在具体教育活动中表现为我说你听，不关注学生个性发展，使学生产生逆反心理；另一方面自我提高的积极性不高，日益显得文化底蕴的缺乏，教育技能不能适应现阶段教育教学需要和学生对知识的渴求。2.学生的原因独生子女日益增多，大多表现为以自我为中心，学校教育要比家庭教育严格得多，很多学生在家很少受过挫折和委屈，所以，多数学生感情脆弱，心理承受能力差，加之家长教育不力，甚至明知道是孩子错了也要为他们争个理，造成家长、孩子对教师的不理解。三、创建和谐师生关系的对策1.完善自我，树立可亲可敬可畏令学生信服的人格形象教师良好的人格形象是构建和谐师生关系的基础。可亲就是对待学生要有仁父慈母一样的心肠，给学生应有的亲情和关爱，做到爱生如子。在教育教学中对学生的批评教育，说的每一句话都要以爱为基本出发点和落脚点；可敬就是教师自己要为人正直，保持良好的道德修养，能胜任本学科的教学能力，让学生在人格上认同你，教师要不断提高自身的业务能力和文化底蕴，提高教学水平和教育质量；可畏就是爱憎分明，是就是是，非就是非。2.尊重学生人格，保护学生脆弱的自尊心和自信心尊重学生的人格是够建和谐师生关系的前提。保护学生的自尊心和自信心就是保护学生学习的积极性。所以在教学中教师要一视同仁，在处理问题上秉公办事，在处理同学关系上，不要厚此薄彼，时刻注意保护学生的学习积极性，让学生在班级里自信地生活和学习，始终保持乐观向上的学习态度。3.讲究批评和沟通的艺术，维护师生感情批评是影响师生关系的主要因素，善意且讲究方法的批评能促进师生感情，反之则对师生感情有负面影响。作为教师要讲究批评艺术，从观爱学生的出发点去批评，在爱的情感牵系下去批评，让学生感到老师的批评对我来说是白璧微瑕，而不是朽木一块。要加强沟通，课上为师，课下为友，了解学生的兴趣爱好，和学生做朋友，这样学生才能爱听你的课。克服师生关系不和谐对教育教学和学生学习效果有重要的影响，可以促进教育教学质量的提高。教师和学生的关系和谐与否直接关系到教学效果，和谐的师生关系就像正比例函数一样随着师生关系的增强产生积极的教育效益，反之，影响是恶劣而久远的，让我们共同努力创建和谐的师生关系吧！有机肥料在生产上的应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。有机肥料1有机肥料在生产上的应用有机肥料在生产上的应用2内谷农业生产突出问题二、我国蔬菜产业发展及施肥现状有机肥的种类四、有机肥替代化肥技术模式内3农业生产突出问题(一)化肥过量施用化肥过量施用导致土壤质量退化、水体污染。农业生产突出问题4农业生产突出问题二)畜禽粪污造成环境压力规模养殖的快速发展,造成大量难以处理的畜禽粪污。据统计,全国每年产生30亿吨畜禽粪便,有效处理率还不到50‰。农业生产突出问题5农业生产突出问题(三)对绿色优质农产品的迫切需要c鱼随着人民生活水平的提高,不仅要吃饱,还要吃的好,吃的健康。农业生产突出问题6农业生产突出问题(四)农业生产成本增加涨涨(器压力山大近些年来土地租金、人工成本、农资价格等生产成本都在上涨,农业生产日益呈现“高成本”特征。化肥投入过量是果莱茶成本上涨的重要因素。农业生产突出问题7农业绿色发展中华人民共和国农业部信息公开体版ngpc日中华人民共和国农业部MinistryofAgricultureofthePeople'sRepublicofChina农业部关于实施农业绿色发展五大行动的通知各省、自治区、直辖市及计划单列市农业(农牧、农村经济)、畜牧、渔业(水利)厅(局、委办),新疆生产建设兵团农业局农业部关于印发《开展果菜茶有机肥替代化肥行动方案》的通知为贯彻党中央、国务院决策部署,落实新发展理念,加快推进农业供给侧结构性改革,增强农关于宰力中国台倒业可持续发展能力,提高农业发展的质量效益和竞争力,农业部决定启动实施畜禽粪污资源化利用2017年里全品名排了动、果菜茶有机肥替代化肥行动、东北地区枯杆处理行动、农膜收行动和以长江为重点的水生2017年里全衣一世国家农业可生物保护行动等农业绿色发展五大行动。现就有关事项通知如下关于印发(开展果菜茶有机肥普代化肥行动方案)的通知CEB天于举力一带一有关省、自区、直继市农业(农牧,农村经济)厅(委、周)中人民和国农于率力2017年果莱茶有机肥替代化肥行动作为为贯中央农村工作会议,中央号文件和全国农业工作会议精神,按“一控两减三基本”的要求,深入于单力科开展化肥使用量零增长行动,加快准进农业绿色发展,农业部制定了《开展果菜茶有机肥售代化肥行动方案》农业绿色发展五大行动其中一项重是数要的行动农业绿色发展8蔬莱产业发展及施肥现状中国蔬菜产业发展□总产量种植面积N属區gR机atasources:FAOSTAT-AgricultureDatabase,20131942013年,中国蔬莱种植面积和总产量分别增加了129%和201%蔬莱产业发展及施肥现状9蔬菜产业发展及施肥现状中国蔬菜产业发展精地面积人口中国/世界蔬菜总产量粮食作总产量heproportionofagriculturalarea,population,vegetableproductioe,cerealaropproductionofChinaintheworldDatasources:FAOSTAT-AgriculrureDatabase2012蔬菜产业发展及施肥现状10蔬菜产业发展及施肥现状、中国蔬菜产业发展六大优势区域华南与西南热区冬春蔬莱长江流域冬春蔬菜黄土高原夏秋蔬菜云贵高原夏秋蔬菜北部高纬度夏秋蔬莱黄淮海与环渤海设施蔬莱全国蔬菜产业发展规划(20112020年)蔬菜产业发展及施肥现状11有机肥料在生产上的应用课件12有机肥料在生产上的应用课件13有机肥料在生产上的应用课件14有机肥料在生产上的应用课件15有机肥料在生产上的应用课件16有机肥料在生产上的应用课件17有机肥料在生产上的应用课件18有机肥料在生产上的应用课件19有机肥料在生产上的应用课件20有机肥料在生产上的应用课件21有机肥料在生产上的应用课件22有机肥料在生产上的应用课件23有机肥料在生产上的应用课件24有机肥料在生产上的应用课件25有机肥料在生产上的应用课件26有机肥料在生产上的应用课件27有机肥料在生产上的应用课件28有机肥料在生产上的应用课件29有机肥料在生产上的应用课件30有机肥料在生产上的应用课件31有机肥料在生产上的应用课件32有机肥料在生产上的应用课件33有机肥料在生产上的应用课件34有机肥料在生产上的应用课件35有机肥料在生产上的应用课件36有机肥料在生产上的应用课件37有机肥料在生产上的应用课件38有机肥料在生产上的应用课件39有机肥料在生产上的应用课件40有机肥料在生产上的应用课件41有机肥料在生产上的应用课件42有机肥料在生产上的应用课件43有机肥料在生产上的应用课件44有机肥料在生产上的应用课件45有机肥料在生产上的应用课件46有机肥料在生产上的应用课件47有机肥料在生产上的应用课件48有机肥料在生产上的应用课件49有机肥料在生产上的应用课件50有机肥料在生产上的应用课件51有机肥料在生产上的应用课件52有机肥料在生产上的应用课件53有机肥料在生产上的应用课件54有机肥料在生产上的应用课件55有机肥料在生产上的应用课件56有机肥料在生产上的应用课件57有机肥料在生产上的应用课件5826、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！5926、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必有机肥料在生产上的应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。有机肥料在生产上的应用有机肥料在生产上的应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。有机肥料在生产上的应用内谷农业生产突出问题二、我国蔬菜产业发展及施肥现状有机肥的种类四、有机肥替代化肥技术模式初三思想政治复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大幅度提高教育教学的质量，就必须选择正确有效的复习方法。然而中学思想政治课的复习方法繁多，选择什么样的复习方法才能切实有效呢?在此，笔者根据教学实践，将自己多年积累的经验和广大同仁简要探讨。一、全面复习，系统掌握，夯实基础“面”是全面、总体上把握教材的框架。犹如先构建框架，再添砖加瓦的房子比较牢固一样，政治科复习也应先让学生构建知识网络。但由于中学思想政治课内容繁多，各知识点之间又相互联系，要全面、系统地掌握并非易事。因此，教师必须在深钻细研教材的基础上对双基知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排查，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，并能列出各章节的复习提纲，形成知识网络，而后进行巩固训练。夯实基础的具体做法是：首先，根据教学大纲中的目标要求及当年的中考说明，让学生通读教材，使学生对教材各章节有个全面而又具体的认识。如：教材共有几个单元?每个单元有几课?每课共有几节?每节共有几框?每框需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实?单元与单元、课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联系?哪些问题是重点?哪些问题是难点?哪些问题容易相混?等等。这些都要做到心中有数。其次，在通读教材的基础上依次构建各章节的知识结构。这样，使零碎的知识互相联系，形成了知识网络，使之系统化、序列化。这一环节师生可共同进行，也可在教师指导下让学生进行。再次，强化训练，巩固运用。强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌握和运用。练习的面要广，量要大，题型要多；第二阶段着重突出重点、难点和能力培养。训练内容要精心设计和筛选，要注意层次性和灵活性。二、归类连线。综合训练，强化巩固三、重点复习。联系实际，灵活运用“点”就是突出重点、关注热点、焦点。纵观近几年的中考政治试卷，很显著的一个特点就是依据考纲，结合时政热点，回归教材。因此，在复习中教师应以考纲为根据，关注时政热点，重点讲解教材中与时政热点紧密结合的内容，并可对内容进行分类处理。如政治类：“三个代表”重要思想、“十七大的精神”、“十一届人大二次会议”、“台湾问题”；经济类：改革开放以来的成就、制假售假、消费者合法权益；科技类：“神舟七号”载人飞船、科技革命和创新、人才战略；文化类：发展先进文化、民族精神、艰苦奋斗精神、公民道德建设；环境类：人口、资源、环境问题，可持续发展战略；未成年人类：未成年人保护、义务教育；法律(权利义务)类：依法治国与以德治国、人身权利、家庭中的义务、同违法犯罪作斗争等。总而言之，“面”是搞好复习的基础，“线”是搞好复习的中心环节，“点”是搞好复习的关键。三者相互联系，不可分割。只要掌握好这三个环节，就能达到优化复习过程、大幅度提高教学质量的目的。(责编袁妮)教育的对象是人，评价者也是人，因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系，尤其是师生关系更是其核心，师生关系是教学中的动力系统，它制约着教育的进程，影响着教育的成果。和谐良好的师生关系有利于提高教育教学效果，实现教育教学目的。一、现阶段师生关系中存在的问题师生关系应该是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育合力，但在日常教育过程中，教师视学生为被动的客体，是管辖的对象，不考虑学生的兴趣和需要。教师用一系列理性的法则去规范要求学生，其结果是教师的话学生听不进去，教师要求的事学生不认真去做。学生不能正确对待老师善意的批评，爱跟老师使性子发脾气闹矛盾，不喜欢某个老师就不喜欢这个老师的课，抵触情绪严重，上课精力分散，严重影响教学效果。二、导致这种师生关系的原因1.教师的原因一方面很多教师传统的教育观念根深蒂固，往往会居高临下，在具体教育活动中表现为我说你听，不关注学生个性发展，使学生产生逆反心理；另一方面自我提高的积极性不高，日益显得文化底蕴的缺乏，教育技能不能适应现阶段教育教学需要和学生对知识的渴求。2.学生的原因独生子女日益增多，大多表现为以自我为中心，学校教育要比家庭教育严格得多，很多学生在家很少受过挫折和委屈，所以，多数学生感情脆弱，心理承受能力差，加之家长教育不力，甚至明知道是孩子错了也要为他们争个理，造成家长、孩子对教师的不理解。三、创建和谐师生关系的对策1.完善自我，树立可亲可敬可畏令学生信服的人格形象教师良好的人格形象是构建和谐师生关系的基础。可亲就是对待学生要有仁父慈母一样的心肠，给学生应有的亲情和关爱，做到爱生如子。在教育教学中对学生的批评教育，说的每一句话都要以爱为基本出发点和落脚点；可敬就是教师自己要为人正直，保持良好的道德修养，能胜任本学科的教学能力，让学生在人格上认同你，教师要不断提高自身的业务能力和文化底蕴，提高教学水平和教育质量；可畏就是爱憎分明，是就是是，非就是非。2.尊重学生人格，保护学生脆弱的自尊心和自信心尊重学生的人格是够建和谐师生关系的前提。保护学生的自尊心和自信心就是保护学生学习的积极性。所以在教学中教师要一视同仁，在处理问题上秉公办事，在处理同学关系上，不要厚此薄彼，时刻注意保护学生的学习积极性，让学生在班级里自信地生活和学习，始终保持乐观向上的学习态度。3.讲究批评和沟通的艺术，维护师生感情批评是影响师生关系的主要因素，善意且讲究方法的批评能促进师生感情，反之则对师生感情有负面影响。作为教师要讲究批评艺术，从观爱学生的出发点去批评，在爱的情感牵系下去批评，让学生感到老师的批评对我来说是白璧微瑕，而不是朽木一块。要加强沟通，课上为师，课下为友，了解学生的兴趣爱好，和学生做朋友，这样学生才能爱听你的课。克服师生关系不和谐对教育教学和学生学习效果有重要的影响，可以促进教育教学质量的提高。教师和学生的关系和谐与否直接关系到教学效果，和谐的师生关系就像正比例函数一样随着师生关系的增强产生积极的教育效益，反之，影响是恶劣而久远的，让我们共同努力创建和谐的师生关系吧！有机肥料在生产上的应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。有机肥料60有机肥料在生产上的应用有机肥料在生产上的应用61内谷农业生产突出问题二、我国蔬菜产业发展及施肥现状有机肥的种类四、有机肥替代化肥技术模式内62农业生产突出问题(一)化肥过量施用化肥过量施用导致土壤质量退化、水体污染。农业生产突出问题63农业生产突出问题二)畜禽粪污造成环境压力规模养殖的快速发展,造成大量难以处理的畜禽粪污。据统计,全国每年产生30亿吨畜禽粪便,有效处理率还不到50‰。农业生产突出问题64农业生产突出问题(三)对绿色优质农产品的迫切需要c鱼随着人民生活水平的提高,不仅要吃饱,还要吃的好,吃的健康。农业生产突出问题65农业生产突出问题(四)农业生产成本增加涨涨(器压力山大近些年来土地租金、人工成本、农资价格等生产成本都在上涨,农业生产日益呈现“高成本”特征。化肥投入过量是果莱茶成本上涨的重要因素。农业生产突出问题66农业绿色发展中华人民共和国农业部信息公开体版ngpc日中华人民共和国农业部MinistryofAgricultureofthePeople'sRepublicofChina农业部关于实施农业绿色发展五大行动的通知各省、自治区、直辖市及计划单列市农业(农牧、农村经济)、畜牧、渔业(水利)厅(局、委办),新疆生产建设兵团农业局农业部关于印发《开展果菜茶有机肥替代化肥行动方案》的通知为贯彻党中央、国务院决策部署,落实新发展理念,加快推进农业供给侧结构性改革,增强农关于宰力中国台倒业可持续发展能力,提高农业发展的质量效益和竞争力,农业部决定启动实施畜禽粪污资源化利用2017年里全品名排了动、果菜茶有机肥替代化肥行动、东北地区枯杆处理行动、农膜收行动和以长江为重点的水生2017年里全衣一世国家农业可生物保护行动等农业绿色发展五大行动。现就有关事项通知如下关于印发(开展果菜茶有机肥普代化肥行动方案)的通知CEB天于举力一带一有关省、自区、直继市农业(农牧,农村经济)厅(委、周)中人民和国农于率力2017年果莱茶有机肥替代化肥行动作为为贯中央农村工作会议,中央号文件和全国农业工作会议精神,按“一控两减三基本”的要求,深入于单力科开展化肥使用量零增长行动,加快准进农业绿色发展,农业部制定了《开展果菜茶有机肥售代化肥行动方案》农业绿色发展五大行动其中一项重是数要的行动农业绿色发展67蔬莱产业发展及施肥现状中国蔬菜产业发展□总产量种植面积N属區gR机atasources:FAOSTAT-AgricultureDatabase,20131942013年,中国蔬莱种植面积和总产量分别增加了129%和201%蔬莱产业发展及施肥现状68蔬菜产业发展及施肥现状中国蔬菜产业发展精地面积人口中国/世界蔬菜总产量粮食作总产量heproportionofagriculturalarea,population,vegetableproductioe,cerealaropproductionofChinaintheworldDatasources:FAOSTAT-AgriculrureDatabase2012蔬菜产业发展及施肥现状69蔬菜产业发展及施肥现状、中国蔬菜产业发展六大优势区域华南与西南热区冬春蔬莱长江流域冬春蔬菜黄土高原夏秋蔬菜云贵高原夏秋蔬菜北部高纬度夏秋蔬莱黄淮海与环渤海设施蔬莱全国蔬菜产业发