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中考语文答题技巧模板语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互沟通思想的汉文及汉语工具。下面是我为大家整理的中考语文答题技巧模板，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!

学校语文考试答题技巧一览

一、词语的比较(选词填空)

1、比较词义，尤其是意思相近的词，肯定要认真辨别两个词在程度、适用范围、感情颜色的方面的区分。

2、选好之后应当将相关（句子）多读几遍，反复体会。

二、语句作用、含义分析题

1、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜亮地强调对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或美丽或讲求对称或精确     严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、（教育）4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、（说明文）语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(精确     、生动)。

6、（记叙文）语段中分析一句话，要紧扣住（文章）所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、（谈论文）语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及谈论文语言的特色。

8、关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子;

②描写、谈论、抒情的句子;

③（总结）全文的句子;

④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);

⑤运用各种修辞手法的句子(如比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特殊是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体会句子所表达的思想感情。如在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

指明语句所用的写作（方法）：肯定要留意文体特征和名词使用的精确     性。

三、问答题型、常规答题术语及技巧

(一)社会环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

(二)自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

2、推动情节进展;

3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主题。

(三)句子在文章结构上的作用分析：

1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;3、对上下文：承上启下(过渡)。

(四)用自己的话回答问题：

1、这种题目往往就是限定不能直接用原文中的语句来回答，从另一个层面上来说，也就是示意你原文中有相关语句，所以你首先应当找出原文中的相关语句;

2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采纳下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的状况;

②翻译句子法，适用于文言文语段;

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求做出明确表达的状况。

(五)文段中仆人公的推断：

原则：必需依据本文的主题。例如：《孔乙己》——“孔乙己”。

（散文）(包括杂文、通讯、一般记叙文)中的“我”等于本人;而小说中的“我”不等于本人，而是在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。

(六)依据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用第一人称;

2、采纳1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要留意结合自己的亲身经受。

(七)依据语境，补写心理活动：

1、必需用第一人称;

2、必需认真研读详细语境。

(八)依据短文提出的观点补充举例：

1、可举名人事例，有更大的劝说力，并能展现出自己的学问面，但肯定要写精确     人物、大事，切忌张冠李戴。

2、也可举凡人事例，可以编造，但要留意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

3、格式：人物+事例+简短评价

(九)文段中事例的概括：

1、必需包含两个要素：人物+事情;

2、其他要素如：时间(季节、年月)、地点、环境假如有特定意义，也应概括在内。

(十)划分段落、层次，概括段意、层意：

要留意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表示时间变化的语句，表地点转换的语句，还要留意人物出场的先后挨次。

(十一)提炼中心、主题：

要留意体会本文的主要内容和写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。留意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映等。

学校语文考试答题方法

1、辐射思维

孔夫子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”可见，学习中的“举一反三”是至关重要的，而拓展性思维——辐射思维，即有“举一隅”“以三隅反”的功效。

譬如授冰心的《小桔灯》一文，在第十四自然段涉及到“朦胧”一词，如果只解释为“光线微弱”或“模模糊糊”一带而过，就只能了解这一个“朦胧”，而对别的同音“ménglóng”就极易产生混淆，用起来，就有可能张冠李戴，假如进行异向思维，幅射面大一些思维，便可引出若干同变形似的词来：“朦胧”，原指月光不明，《小桔灯》中借指“灯光”不明;而“曚昽”，则指日光不明白：“蒙眬”与“矇眬”，尽管二体结构有差异，但含义却相同，即：“快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。”这样，对四组读音相同的“ménglóng”就有了清楚地了解。

2、质疑探究法

这是通过对学习材料的质疑而加深对学问理解的一种思维方法。能否提出问题与是否乐观思索和（思维方式）有关，而所提出问题的水平又与思维的水平相关。因而，在学习过程中，首先要有质疑的意识。不回避疑难，主动查找疑问，不为经典结论所框死，摆脱成见和规范化束缚，勇于提出自己不同的见解。其次要有敏捷多变的思维技巧。对产生传统结论的背景条件进行多种设疑排疑筛选，擅长抓住问题的关键;适时转变思维的方向和角度，寻找解决问题的最佳途径。再次要在解放自己头脑的基础上，进一步解放自己的双手、嘴巴，为制造性火花的迸发制造一个良好的氛围。最终要把握质疑的类型，为制造性质疑供应一个参考框架。这对加深原文的理解，中心思想的把握，写作意图、写作技巧及写作心态的了解都有关心。

3、纵横连动法

连动思维，是依据事物的纵向横向联系，进行由近及远，由浅入深、由此及彼的思索，从而提出新的设想，得出新的答案。（语文学习）中的扩写、缩写、补写、改写等训练形式，就是训练同学思维连动性的好方法。例如：学了《东郭先生和狼》以后，续写一则（故事）：《东郭先生其次遇上狼的故事》，思索“东郭先生其次次遇上狼后会怎么办?”的问题，这样训练，不再孤立地分析问题，有利于制造性思维的进展。

4、联想绽开法

这是依据事物之间某些方面的相像，由此而推想出它们在（其它）方（面相）似的一种思维方式。它在关心人们记忆和理解学问、沟通学问间的联系，形成具有肯定结构的学问网络，制造性地解决问题等方面，都具有非常广泛的用途。

人们在学习过程中常用的联想方式有相像联想、对比联想、接近联想、关系联想等。由于学科性质与解决任务的不同，其联想的方式也会有所不同。如在（作文）训练中，除上述的几种方式之外，最常用的有以时间为序的纵式联想、有以空间为序的横式联想、有不受时空限制的自由联想等方式;而在数学学习中，关系联想就采纳较多一些。

要使自己拥有卓越的想象力量，首先要不断丰富学问、扩大学问面，一旦遇到有通感的事物，联想就会很快绽开。其次要有联想意识。对于要解决的问题，有意识地从它的正、反面，以及与它相近、相像的关联事物和（阅历）中，多角度地进行思索，从而找到解决问题的线索。再次要在学习过程中，有意识地进行联想训练，使自己联想技巧得以提高。如对课文采纳摘句联想、情节补白、添枝加叶、编续结尾、改编续写，进行快速构思式的即兴作文，即兴发言等训练，对提高联想技巧都有关心。

如何写好（中考作文）

一、仔细审题，明确题意

认真地弄清题目的要求,重点和范围,这是做好作文最关键的第一步.

二、确定中心，选好材料

在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要仔细回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟识的，最有新意的，预备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心，中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

三、列好提纲，确定详略

确定中心，选好材料以后，就得列个写作方案,先写什么，再写什么最终写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系亲密，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲,确定详略。提纲好比建筑楼房的图纸，有了好的图纸,造出的楼房才能结实美观。

四、留意积累（作文素材）

学会观看，养成留心四周生活的习惯，这是前提。在此基础上，还要学会积累素材。就是把自己看到的、听到的、想到的内容，或亲身经受的有意义、有意思的内容，准时笔录手记，储存起来。

积累素材最好的方法就是特地预备一个小本子，以记录素材，储存作文信息。这个本子就是个材料库，等到需要写作文的时候，翻一翻，找一找，提出信息。这样就再也不用愁作文时没的可写了。积累作文素材的途径许多，主要有：在观看四周生活中积累，在自身的生活中积累，在与他人的交往中积累，在课内外阅读中积累，在自己写过的作文中积累。

五、引用古诗词、句

在通篇的作文中，消失一两句古诗词，不仅会是作文富有文学气息，还会给阅卷老师一个很好的的印象。想要把古诗词、句，活用，当然首先是清晰每一句古诗词的含义、背景。要做到这一点，就需要平常涉猎大量的古诗、古文。

六、留意把握开端、结尾

阅卷老师一天要改上百份试卷，会看上百份作文，写好作文的开头很重要，开头开得好，老师也许扫一眼，再一看接为部分也不错，就应当会给个不低的分数。好的开端和结尾，要紧扣作文主题，要突出的反应作文题目的含义。可