初二立定跳远说课课件

立定跳远一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、重难点分析五、教法目录Contents六、学法七、教学过程八、预计课的效果

指导思想

本课以《体育课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，在锻炼身体的同时，加强心理健康的教育，贯彻以“学生为主体”的教学理念，提高自主、合作、探究学习的能力，培养学生勇敢、顽强、自信等优良品质。指导思想二、学情分析本节课的教学对象是八年级的学生，他们具有生性活泼、好动，模仿力强、勇于竞争、善于自我表现，注意力易分散等特点。因此，我在设计本节课的教学中，紧紧地抓住学生的心理，通过层层铺垫，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达成教学目标。三、教学目标分析认知目标：

通过教师的讲解示范，使学生领会动作要领并能认识到自身不足，练习时加以改进。

能力目标：通过练习，提高学生的协调性，发展学生的跳跃能力。

情感目标：

通过讲练结合，从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。四、重难点分析重点：快速有力的起跳。难点：腾空后的展髋。●它是决定立定跳远成绩的关键，我将在游戏中运用快速重复起跳练习来解决。●由于学生体质较弱，做到空中展髋动作有些难度，我将通过使用小垫子的高度和远度来解决。五、教法

本着“以教师为主导，学生为主体，快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，将整个教学内容游戏化、比赛化，并根据学生的年龄特点，以及存在的个性差异等特征，将采用以下几种教法：

●游戏、比赛参与法将教学内容融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。

六、学法2、尝试练习法

。1、水平段分组合作法。●学生依据自身的素质和技术能力进行自由分组，组内互助学习。其目的是真正做到因材施教，保证学生学习的兴趣和真实的需要。●在教师或同伴的指导下尝试做跨越障碍练习。目的是：通过练习增强学生的勇气，建立自信心，并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。

(二)情绪发展阶段30分钟为较好完成本课运动技能领域目标，本着寓教于乐、快乐教学的原则，我将分5个层次推进教学：1、导入练习：模仿青蛙跳法，体会动作。2、辅助练习：采用跳台阶来体会收腹举腿动作要领。3、讲解示范：通过教师适当的讲解和示范，让学生明白，只有快速有力的起跳才能保证起跳的高度及远度。再分组练习。

5、情境游戏：“立定跳远换物接力”，让学生齐心协力，争创第一，并通过比赛的形式强化所学的内容。

设计意图：教师打破了以往教学模式，让学生在尝试练习中去体会动作，充分发挥了学生学习的主动性。利用辅助练习使学生了解立定跳远的技术要领，培养了学生自主学习的能力。使用小垫子不同形式的练习方法，既能激发学生学习兴趣，又能合理解决了本节课的重点和难点。利用游戏巩固技术动作、培养学生合作精神和竟争力。(三)恢复身心阶段5分钟1、放松运动。2、教师讲评，对课堂中发现的闪光点进行鼓励。3、安排值日生收回器材。4、师生再见。

设计意图：使学生知道放松运动的重要性，并使学生从紧张训练中得到身心的放松，利用语言激励学生来提高学习兴趣，并培养学生勤劳的好习惯。

本节课使用的场地器材为：田径场地、小垫子、白灰。八、预计课的效果