妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件

生殖康现次与发展趋势安徽省妇幼保健所惠萍生殖康现次与发展趋势1、定义、内涵、目标二、现状、动恋、趋三、学习拓宽、提高、定义、内涵、目标2定义内涵目标定义3生殖健康的由來和认识过程由来:19世纪末,西方国家对于生育控制是持抵触态度的,避孕被认为是非法的、不道德的。20世纪初,认为生育控制或避孕有助于把妇女从无计划妖振中解放出来,有助于妇女承担社会角色在她们的努力下,生育控制和避孕逐渐被合法化60年代,女权运动在西方国家再度兴起,西方国家的妇女已不甘于将女性的作用仅仅限于生育上,并开始关注生育控制对自身健康的影响,要求得到生殖保健。70年代,发展中国家的妇女组织也开始提出生育方面的问题,并努力寻求政策上的改变。生殖健康的由來和认识过程480年代中期以后,一些妇女非政府组织日渐活跃起来,开始将妇女生育调节和为妇女提供服务作为提高妇女地位、维护妇女权利的一个重要方面。她们呼吁要关注妇女的健康问题特别是与生殖有关的健康问题,因此“生殖健康”这个名词开始出现80年代后期,世界卫生组织在为全人类健康而奋斗的宗旨下,在积极努力地维护妇女健康,加强妇幼保健的实施过程中,深深感到仅仅强调计划生育尚不能满足妇女在性和生殖方面的健康需求。于是,世界卫生组织首先采纳了“生殖健康”这一具有跨世纪意义的名词。1994年W0正式通过了生殖健康定义1994年9月在埃及开罗召开的国际人口与发展会议把生殖健康概念写进了《行动纲领》当中,这标志着国际社会对生殖健康概念的普遍接受80年代中期以后,一些妇女非政府组织日渐活跃起5妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件6妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件7妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件8妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件9妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件10妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件11妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件12妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件13妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件14妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件15妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件16妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件17妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件18妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件19妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件20妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件21妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件22妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件23妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件24妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件25妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件26妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件27妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件28妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件29妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件30妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件31妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件32妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件33妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件34妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件35妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件36妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件37妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件38妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件39妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件40妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件41妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件42生殖康现次与发展趋势安徽省妇幼保健所惠萍生殖康现次与发展趋势43、定义、内涵、目标二、现状、动恋、趋三、学习拓宽、提高、定义、内涵、目标44定义内涵目标定义45生殖健康的由來和认识过程由来:19世纪末,西方国家对于生育控制是持抵触态度的,避孕被认为是非法的、不道德的。20世纪初,认为生育控制或避孕有助于把妇女从无计划妖振中解放出来,有助于妇女承担社会角色在她们的努力下,生育控制和避孕逐渐被合法化60年代,女权运动在西方国家再度兴起,西方国家的妇女已不甘于将女性的作用仅仅限于生育上,并开始关注生育控制对自身健康的影响,要求得到生殖保健。70年代,发展中国家的妇女组织也开始提出生育方面的问题,并努力寻求政策上的改变。生殖健康的由來和认识过程4680年代中期以后,一些妇女非政府组织日渐活跃起来,开始将妇女生育调节和为妇女提供服务作为提高妇女地位、维护妇女权利的一个重要方面。她们呼吁要关注妇女的健康问题特别是与生殖有关的健康问题,因此“生殖健康”这个名词开始出现80年代后期,世界卫生组织在为全人类健康而奋斗的宗旨下,在积极努力地维护妇女健康,加强妇幼保健的实施过程中,深深感到仅仅强调计划生育尚不能满足妇女在性和生殖方面的健康需求。于是,世界卫生组织首先采纳了“生殖健康”这一具有跨世纪意义的名词。1994年W0正式通过了生殖健康定义1994年9月在埃及开罗召开的国际人口与发展会议把生殖健康概念写进了《行动纲领》当中,这标志着国际社会对生殖健康概念的普遍接受80年代中期以后,一些妇女非政府组织日渐活跃起47妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件48妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件49妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件50妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件51妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件52妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件53妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件54妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件55妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件56妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件57妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件58妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件59妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件60妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件61妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件62妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件63妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件64妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件65妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件66妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件67妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件68妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件69妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件70妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件71妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件72妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件73妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件74妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件75妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件76妇幼保健学生殖健康由来和认识过程1课件77妇幼保健学生