从题目找主旨重点课件

從題目找主旨龔淑芬2006從題目找主旨龔淑芬20061認識「主旨」（一）主旨是指作者通過文章的內容所表達的某種看法、感情或態度，也就是作者寫作的目的。（二）主旨又稱為中心思想，中心思想是文章思想內容的核心，是文章的靈魂，它影響著全篇的每個段落。主旨大多是說明積極正向的道理，所以通常可以歸納為名言佳句。認識「主旨」（一）主旨是指作者通過文章的內容所表達的某種看法2主旨與大意的區別

（一）定義不同1.大意——作者「寫了什麼」2.主旨——作者「為什麼而寫」主旨與大意的區別（一）定義不同3主旨與大意的區別（二）表現的深度不同1.大意——外在的、表層的人、事、景、物，在文章中可以找到。2.主旨——內含的、深層的，是一種思想、道理，文章中不易找到，意在言外。主旨與大意的區別（二）表現的深度不同4主旨與大意的區別（三）寫作形式不同1.大意——文章記敘了……或描寫了……的人、事、景、物。全文的濃縮，用幾句話串在一起表達。2.主旨——作者想告訴我們……的道理。語言更精鍊，通常只用一句話或兩句話來表達，比大意簡短。主旨與大意的區別（三）寫作形式不同5

以雨傘為例大意是—傘面材料圖案主旨是—傘的中心骨架大綱是—從骨架延伸的支架題目是---圈住雨傘的小套環〈開啟之鑰〉以雨傘為例大意是—傘面材料圖案6概括主旨的要求

一、確切——掌握全文主旨要恰當、準確。二、完整——把作者的想法、目的完整的寫出來。三、簡潔——主旨的敘寫要簡要、明白。（一般不超過30字）

概括主旨的要求

一、確切——掌握全文主旨要恰當、準確。7概括主旨的方法§從題目找出主旨〈審題概括法〉§從中心句找出主旨〈摘句概括法〉§從重點段找出主旨〈重點段概括法〉§從主題段找出主旨〈主題段概括法〉§從全文大意找出主旨〈主要內容概括法〉概括主旨的方法§從題目找出主旨〈審題概括法〉8小結主旨不是隨意猜測作者心意，而是要根據脈絡線索，運用方法，找出中心思想。

運用的方法不同，找出的主旨應該大致相同。主旨沒有標準答案，讀者體會不同，表達的句子也不相同。主旨的敘寫通常不會出現文章中的人物或事物。小結主旨不是隨意猜測作者心意，而是要根據脈絡線索，運用方法，9主旨與大意的區別---練習以第一課〈模仿貓〉為例，下面兩句話哪一句是大意？哪一句是主旨？模仿貓喜歡模仿別人，他學公雞叫、學白鵝游水以及學松鼠嗑果實都失敗。後來聽見松鼠、大白鵝、大公雞和主人的稱讚，發現自己也有長處，終於建立自信心。

成長過程中，要自我肯定，建立信心，發揮長處。你是根據什麼判斷的？主旨與大意的區別---練習以第一課〈模仿貓〉為例，下面兩句話10主旨、題目對對碰草莓心事─成長日記二則跑道向日葵讀書報告---湯姆歷險記狐假虎威1.觀察事物要深入，不要被表面的現象所蒙蔽。2.了解讀書報告的寫作格式，從閱讀中發揮寫作機智、正義與善用智慧與勇氣。3.要滿懷希望，走過逆境，迎向光明。4.隨著成長的腳步，當面臨兩性間的互動問題時，要懂得慢慢去調適，以健康的心態面對。5.在人生的跑道中，遇到挫折要能爬起來，並且能與人互助合作，爭取團隊勝利。主旨、題目對對碰草莓心事─1.觀察事物要深入，不要被表面的現11主旨、題目對對碰地底下的故事馬可‧波羅遊中國沉思三帖談辯論資訊的傳遞6.有效運用各種媒體傳收訊息，並要有正確的識讀能力。7.辯論，是追求真理的助力。8.領悟由思考而來，思考可以產生新的想法。9.歷史文明具有重大意義，等待我們去發現。10.遊歷不但可以擴展視野，也可以開啟文化交流的大門。

主旨、題目對對碰地底下的故事6.有效運用各種媒體傳收訊息，並12主旨、題目對對碰說說看，你是根據哪些線索配對成功的？想想看，主旨跟題目有什麼關係？試試看，從題目說出主旨來---1.仁心仁術的史懷哲2.地震中的父與子

主旨、題目對對碰說說看，你是根據哪些線索配對成功的？13從題目找出主旨——審題概括法判斷題目類型將「大意式」的標題，更換為「主旨式」。如：「海倫凱勒的奇蹟」→「黑暗中永不熄滅的愛」「創世基金會訪問記」→「散播溫暖散播愛」「模仿貓」→「自信中成長」從題目找出主旨——審題概括法判斷題目類型14從題目找出主旨——審題概括法以〈不同角度看報導〉為例一、找出題目與中心思想的內在關連。☆一則報導中，呈現了美化環境和生態破壞兩種不同的觀點。二、將題目中的修飾語加以說明。☆怎樣從不同角度看報導---秉持客觀理性，判斷消息的正確性，不盲目跟從，不人云亦云。三、將題目補成完整的句子。☆要學習判斷各種資訊的正確性，並試著以不同的角度去看待事情。

從題目找出主旨——審題概括法以〈不同角度看報導〉為例15從題目找出主旨——審題概括法四、作者想要告訴我們——寫出適合的句型。參考句型如下：‧什麼是怎樣的‧怎麼樣的

什麼

為什麼‧我們應該要怎麼樣，才不會怎麼樣‧因為什麼

怎麼樣，所以怎麼樣‧只要我們怎麼樣，就能怎麼樣‧如果我們怎麼樣，一定會怎麼樣從題目找出主旨——審題概括法四、作者想要告訴我們——寫出適合16從題目找出主旨——審題概括法我們應該要怎麼樣，才不會怎麼樣我們應該要學習從不同的角度判斷消息的正確性，才不會盲目跟從，人云亦云。〈本課如採用「從主題段找主旨」的方法，更迅速準確〉從題目找出主旨——審題概括法我們應該要怎麼樣，才不會怎麼17從題目找出主旨——審題概括法用愛心說實話〈和英出版社〉----本書可用〈主題段概括法〉或〈審題概括法〉掌握中心思想我們應該要怎麼樣，才不會怎麼樣

作者告訴我們---應該要用甜蜜的愛心說實話，才不會傷害別人。

從題目找出主旨——審題概括法用愛心說實話〈和英出版社〉---18從題目找主旨龔淑芬2006從題目找主旨龔淑芬200619認識「主旨」（一）主旨是指作者通過文章的內容所表達的某種看法、感情或態度，也就是作者寫作的目的。（二）主旨又稱為中心思想，中心思想是文章思想內容的核心，是文章的靈魂，它影響著全篇的每個段落。主旨大多是說明積極正向的道理，所以通常可以歸納為名言佳句。認識「主旨」（一）主旨是指作者通過文章的內容所表達的某種看法20主旨與大意的區別

（一）定義不同1.大意——作者「寫了什麼」2.主旨——作者「為什麼而寫」主旨與大意的區別（一）定義不同21主旨與大意的區別（二）表現的深度不同1.大意——外在的、表層的人、事、景、物，在文章中可以找到。2.主旨——內含的、深層的，是一種思想、道理，文章中不易找到，意在言外。主旨與大意的區別（二）表現的深度不同22主旨與大意的區別（三）寫作形式不同1.大意——文章記敘了……或描寫了……的人、事、景、物。全文的濃縮，用幾句話串在一起表達。2.主旨——作者想告訴我們……的道理。語言更精鍊，通常只用一句話或兩句話來表達，比大意簡短。主旨與大意的區別（三）寫作形式不同23

以雨傘為例大意是—傘面材料圖案主旨是—傘的中心骨架大綱是—從骨架延伸的支架題目是---圈住雨傘的小套環〈開啟之鑰〉以雨傘為例大意是—傘面材料圖案24概括主旨的要求

一、確切——掌握全文主旨要恰當、準確。二、完整——把作者的想法、目的完整的寫出來。三、簡潔——主旨的敘寫要簡要、明白。（一般不超過30字）

概括主旨的要求

一、確切——掌握全文主旨要恰當、準確。25概括主旨的方法§從題目找出主旨〈審題概括法〉§從中心句找出主旨〈摘句概括法〉§從重點段找出主旨〈重點段概括法〉§從主題段找出主旨〈主題段概括法〉§從全文大意找出主旨〈主要內容概括法〉概括主旨的方法§從題目找出主旨〈審題概括法〉26小結主旨不是隨意猜測作者心意，而是要根據脈絡線索，運用方法，找出中心思想。

運用的方法不同，找出的主旨應該大致相同。主旨沒有標準答案，讀者體會不同，表達的句子也不相同。主旨的敘寫通常不會出現文章中的人物或事物。小結主旨不是隨意猜測作者心意，而是要根據脈絡線索，運用方法，27主旨與大意的區別---練習以第一課〈模仿貓〉為例，下面兩句話哪一句是大意？哪一句是主旨？模仿貓喜歡模仿別人，他學公雞叫、學白鵝游水以及學松鼠嗑果實都失敗。後來聽見松鼠、大白鵝、大公雞和主人的稱讚，發現自己也有長處，終於建立自信心。

成長過程中，要自我肯定，建立信心，發揮長處。你是根據什麼判斷的？主旨與大意的區別---練習以第一課〈模仿貓〉為例，下面兩句話28主旨、題目對對碰草莓心事─成長日記二則跑道向日葵讀書報告---湯姆歷險記狐假虎威1.觀察事物要深入，不要被表面的現象所蒙蔽。2.了解讀書報告的寫作格式，從閱讀中發揮寫作機智、正義與善用智慧與勇氣。3.要滿懷希望，走過逆境，迎向光明。4.隨著成長的腳步，當面臨兩性間的互動問題時，要懂得慢慢去調適，以健康的心態面對。5.在人生的跑道中，遇到挫折要能爬起來，並且能與人互助合作，爭取團隊勝利。主旨、題目對對碰草莓心事─1.觀察事物要深入，不要被表面的現29主旨、題目對對碰地底下的故事馬可‧波羅遊中國沉思三帖談辯論資訊的傳遞6.有效運用各種媒體傳收訊息，並要有正確的識讀能力。7.辯論，是追求真理的助力。8.領悟由思考而來，思考可以產生新的想法。9.歷史文明具有重大意義，等待我們去發現。10.遊歷不但可以擴展視野，也可以開啟文化交流的大門。

主旨、題目對對碰地底下的故事6.有效運用各種媒體傳收訊息，並30主旨、題目對對碰說說看，你是根據哪些線索配對成功的？想想看，主旨跟題目有什麼關係？試試看，從題目說出主旨來---1.仁心仁術的史懷哲2.地震中的父與子

主旨、題目對對碰說說看，你是根據哪些線索配對成功的？31從題目找出主旨——審題概括法判斷題目類型將「大意式」的標題，更換為「主旨式」。如：「海倫凱勒的奇蹟」→「黑暗中永不熄滅的愛」「創世基金會訪問記」→「散播溫暖散播愛」「模仿貓」→「自信中成長」從題目找出主旨——審題概括法判斷題目類型32從題目找出主旨——審題概括法以〈不同角度看報導〉為例一、找出題目與中心思想的內在關連。☆一則報導中，呈現了美化環境和生態破壞兩種不同的觀點。二、將題目中的修飾語加以說明。☆怎樣從不同角度看報導---秉持客觀理性，判斷消息的正確性，不盲目跟從，不人云亦云。三、將題目補成完整的句子。☆要學習判斷各種資訊的正確性，並試著以不同的角度去看待事情。

從題目找出主旨——審題概括法以〈不同角度看報導〉為例33從題目找出主旨——審題概括法四、作者想要告訴我們——寫出適合的句型。參考句型如下：‧什麼是怎樣的‧怎麼樣的

什麼

為什麼‧我們應該要怎麼樣，才不會怎麼樣‧因為什麼

怎麼樣，所以怎麼樣‧只要我們怎麼樣，就能怎麼樣‧如果我們怎麼樣，一定會怎麼樣從題目找出主旨——審題概括法四、作者想要告訴我們——寫出適合34從題目找出主旨——審題概括法我們應該要怎麼樣，才不會