工程监理企业经营准则-与课件

工程监理企业经营准则与1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克工程监理企业经营准则与工程监理企业经营准则与1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克国家注册监理工程师继续教育讲义里猩监盈业强蕾灌则监理工程河乳业遭主讲:翟春安2008.11.29江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义了解几个概念1准则:就是言论、行动等所依据的原则■2原则:指说话或行事所依据的法则或标准。■3经营准则:即经营道德。4道德:道德是一种自觉性,是对社会所承担的道德责任与义务,是执业活动中的行为准则和要求。江苏省建设厅不容否认，新时期，写作是书面表达和传递信息的交际能力，是小学英语学习中的重点内容，也是一个难点。在小学英语教学过程中，作为教师的我们要积极培养小学生的英语写作能力，从而提高学生的学习英语效果。为此，作为新时期小学阶段英语教育工作者，经过多年的教学，以及参阅大量的文献，对于新时期小学阶段英语写作优质教育教学有着深刻的认识，在此表述，供同仁参考指正。一、注重写作训练原则写作，特别是小学阶段的英语写作，一直困扰着广大小学英语教学工作者。为此，经过多年的教学，我认为，我们首先应该正视写作训练的基本原则。写作训练并不是一件非常容易的事情，作为新时期的教育工作者，我们要遵循循序渐进、并以口语为突破口提高写作能力。写是一项综合的语言技能，在英语学习的过程中难度较大。由浅入深、循序渐进是对小学生英语写作动机的一种保护。在写的训练过程中，学生会因为能力不足、缺乏知识铺垫陷入不知道如何写的境况，老师也经常因现有的参考资料不够而担心写作会加大工作量和影响课堂气氛。因此，小学英语教师应该针对小学生的年龄特点和语言水平，步骤清晰地设计难易适中、贴近生活、趣味性强的活动。从词汇开始，帮助学生掌握写作中遇到的相关词汇，搭建框架、组织思路，从而实现英语作文的写作，帮助学生建立写作的信心和兴趣。同时我们也可以充分利用口语为突破口。当前，小学英语教材紧密地结合小学生好奇、爱唱爱跳、爱说爱演的特点，为教学提供了丰富的听、说、读、写方面的材料，尤其是口语训练材料。合作式的口语讨论可以使学生有机会交流思想，集思广益，取长补短，丰富个人的写作素材，再加以独立思考，从而帮助学生完成较复杂的英语写作，体验写作的成功。二、写作方法的合理指导方法，老生常谈的话题。可是，磨刀不误砍柴工，方法显得格外重要。在小学阶段英语写作教学过程中，教师要积极地通过巧妙、规范、科学的指导。在教学过程中，如果教师直接要求学生写出一小段或一大段文字，这对于学生来说，也还是有困难的，这就要求教师要因材施教循序渐进地指导学生练习写作。在指导学生写作时，教师可以采用多种形式，如以独立完成或小组合作的方式开展活动。小学生的英语词汇积累还较少，英语写作水平普遍不高，教师要经常鼓励他们与其他学生进行讨论，然后再独立写作，写好后相互交换阅读并提出修改建议；另外，教师还可以某一个主题让学生先来口头表达，要求每一学生都要说一到两句话，让学生尝试将这些写到黑板上，通过集思广益，开阔学生的思维，接着将黑板上的话组成一个符合逻辑的小短文。当然，我们也可以通过启发式写作法。启发式英语写作法的应用主要目的是让学生形成积极主动的写作习惯，帮助学生对写作进自主探索，在写作的过程中使学生形成良好的写作思维，掌握高效的写作方式，逐渐形成具有自身特色的写作风格。在指导学生进行英语写作时，教师可以组织学生一起通过小组讨论的方式对某个话题进行事先探讨，让每个小组根据讨论结果列出提纲，再让小组成员根据本组的写作提纲展开写作。通过这种方式，学生虽然围绕同一主题进行写作，但是用词用句及写作风格却各具特色，反映出学生不同的个性，有利于学生的个性培养。当然，我们也可以通过仿写法。在教学过程中，每结束一个单元的学习之后，教师都可以要求学生根据本单元教学重点，围绕本单元的主题并通过仿写方式来完成一篇英语写作。仿写可以围绕某个人、某件事来展开，其中应注意时态、名词单复数的正确使用。通过一系列教学方法的合理指导，从而促进优质写作教育教学合理开展。三、重视阅读作用，从阅读中学习写作众所周知，小学阶段英语写作教学离不开阅读。阅读：为写作积累丰富素材写作是一种语言输出。我们希望学生能输出语言，就必须首先给学生以大量的语言输入。教学中，教师可从课内和课外两个角度组织阅读活动，为写作提供真实又丰厚的语料输入。比如，在课堂过程中，我们可以积极的引导学生合理的阅读和积累。比如，单词积累。大量的词汇积累是写好一篇作文的基础。强化词汇记忆的督促和检查，不但能够提高词汇教学的主动性、趣味性，而且能够激发儿童想学想记的欲望。同时重视诵读课文。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语写作也是如此。教学中适当要求儿童背诵，儿童就会模仿这样的句子尝试写作，进而就能够写出语法准确、语意通顺、结构规范的英语作文。然而仅仅依靠课堂的时间是远远不够。我们还要充分利用课外时间，注重课外拓展。要写好文章仅靠书本上的词汇远远不够，要使儿童的英语表达更加地道，那就需要增加课外阅读量。儿童通过课外多阅读范文，熟悉文中佳句，提炼写作观点，多动脑思考，可以使自己的语言表达更加准确，语言感情更加丰富。为此，教师应鼓励学生们广泛阅读一些其他题材的文章，以积累更多写作素材。总之，新时期，对于小学阶段英语学科写作教育教学，作为教师的我们要引起足够的重视。在教学过程中，通过正确认识写作原则；写作方法的合理指导；以及重视阅读，从而真正的促进小学阶段优质写作教学的合理开展。阅读能力是语文基础能力，也是进行语文综合实践的重要形式，对此，老师一方面应该不断激发学生的语文阅读积极性，从提高阅读量与写作能力方面提高学生的语文阅读能力，另一方面，应该从文章体裁、写作技巧、句子结构等方面进行语文基础知识的教学，增强学生的基础语文素质。将语文阅读以及阅读理解与实践结合起来，让学生爱上阅读、读懂文章、理解文章，才能真正做好小学语文阅读教学工作，促进学生综合语文能力的全面发展。一、立足于学生实际，开展有目的、有侧重的语文阅读教学工作1.掌握每个学生的实际情况，重点掌握学生的阅读能力以及阅读偏好为了做好小学中段学生的语文阅读能力的培养，老师首先应该全面掌握每一个学生的实际情况，重点在了解每一个学生的语文基础能力以及阅读偏好，充分了解与分析学生在阅读教学过程中的兴趣点与薄弱点，进而在小学语文阅读教学过程中采取符合学生学习实际以及学习需求的教学方法，保障学生可以更好、更快地接受到语文阅读教学。2.做好对语文基础知识的讲解，尤其是做好对句子结构、文章体裁、写作技巧等方面的讲解与梳理老师应该做好对语文基础知识的讲解，尤其是应该做好对句子成分，如主、谓、宾、定、状、补等在句子中位置、词性要求等方面进行系统化的讲解与梳理，提高学生的语文基础知识能力。同时，老师还应该将文章体裁、修辞手法、表达手法、写作技巧等进行系统化的总结，帮助学生掌握与文章相关的语文基础知识点，进而提高学生的语文阅读能力。二、将语文阅读教学多样化，采用丰富的语文阅读教学形式1.采用朗读比赛的形式开展语文阅读教学工作，促进学生对口语表达能力以及汉字基础能力的掌握老师需要采用朗读比赛的方式开展语文阅读教学工作，将语文教学文章以朗读的形式进行，一方面提高学生朗读过程中的词汇发音、断句、语气等方面的综合能力，培养学生的朗读综合素质，同时在比赛的过程中激发学生对阅读教学的参与积极性，让学生充分融入语文阅读教学过程中，才能将阅读教学与学生阅读能力提升结合在一起。2.利用多媒体进行语文阅读教学延伸，扩展学生的语文阅读知识面与阅读能力老师应该主动利用多媒体进行语文阅读教学延伸，由于语文阅读文章中往往会出现一些学生在日常生活中难以接触到的知识点或是事物，加大了学生对文章综合理解的难度，对此老师应该利用好多媒体在教学过程中的辅助作用，扩展学生知识面。比如，在进行《火烧云》的阅读教学时，老师可以通过多媒体将一些火烧云的图片进行展示，甚至是对云朵形成原理等进行展示与延伸，加深学生对阅读内容的理解与认知。3.利用舞台剧的形式开展语文教学活动，加深学生对文章人物关系、心理特点、性格素质等方面的认识与理解老师应该全面采用舞台剧的形式开展语文阅读教学活动，加强学生对文章人物关系、心理特点、语言表达等的理解与掌握，让语文阅读与肢体表现结合起来，让阅读教学变得更加生动有趣，提高学生对阅读教学的兴趣度与参与度。比如，老师可以将《渔夫的故事》排演成一个简短的舞台剧，通过分角色进行朗读或是设计新台词的形式开展语文阅读教学工作，促使学生在阅读过程中加深对人物属性、性格特点、故事逻辑等方面的认知与理解，进而全面提高学生的语文阅读能力。4.激发学生写作的积极性，提高学生的写作能力，拓展写作素材老师还应该鼓励学生进行日常写作，比如写日记、读书笔记、生活随想等，激发学生对词汇运用、修辞手法、文字组织等方面综合实践能力，将读与写、思与用结合在一起，从写作上提高学生对文字的把握能力，进而全面提高学生的写作能力与拓展写作素材资源，从实践中增强学生对文章结构、表达含义、写作目的等方面的理解与掌握，进而提高语文阅读的综合能力。在进行中段学生语文阅读能力的培训时，老师应该积极站在学生的角度进行思维与教学设计，通过朗读比赛、多媒体教学扩展、舞台剧表演、写作技巧等进行小学阅读教学工作，激发学生对语文阅读教学的兴趣度与参与度，让学生融入阅读教学过程中，才能真正做好小学语文教学工作，促进学生综合阅读能力的跨越式提高。工程监理企业经营准则与1、战鼓一响，法律无声。——英国工程1国家注册监理工程师继续教育讲义里猩监盈业强蕾灌则监理工程河乳业遭主讲:翟春安2008.11.29江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义2国家注册监理工程师继续教育讲义了解几个概念1准则:就是言论、行动等所依据的原则■2原则:指说话或行事所依据的法则或标准。■3经营准则:即经营道德。4道德:道德是一种自觉性,是对社会所承担的道德责任与义务,是执业活动中的行为准则和要求。江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义3国家注册监理工程师继续教育讲义关与“准则”的故事这是发生在美国华盛顿的一个故事。三十年前的一个冬天的晚上,华盛顿一个人的妻子不慎把一个皮包遗忘在一家医院里。商人十分焦急,连夜赶到医院寻找。因为皮包里內不仅有十万美金,还有一份十分机密的市场信息当商人赶到那家医院时,他第一眼就看见:灰暗清冷的医院走廊里,沿墙脚蹲着个冻得瑟瑟发抖的纤弱女孩,在她怀中紧紧地抱着的正是他妻子丢失的那个皮包。原来,这个希亚达的女孩,是来医院陪病重的妈妈治病的。母女俩相依为命,家里很穷,卖了所有的家当,凑来的钱仅够一个晚上的医药费。没有钱明天就得被赶出医院。晚上,无能为力的希亚达在医院走廊里徘徊,她希望能碰上好心人救救她妈妈。突然,一个女人经过走廊时腋下的一个皮包掉在了地上。希亚达走过去捡起皮包,急忙追出门外,那位女士却上了一辆轿车扬长而去了。希亚达回到病房,当打开那个皮包时,娘俩都被里面成沓的钞票惊呆了。妈妈却让希亚达把皮包送回走廊,等丢皮包的人回来取。妈妈说:丢钱的人一定很着急。人的一生最该做的就是帮助尽管商人尽其所能,也未能挽救希亚达的妈妈的生命。而她们母女俩不仅帮商人挽回了十万元的损失,更主要的是那份失而复得的市场信息,使商人的生意如火如荼,不久就成了大富翁。商人收养了希亚达,她读完大学后协助富翁料理商务。江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义4国家注册监理工程师继续教育讲义关与“准则”的故事富翁临危之际,留下了一份令人惊奇的遗嘱:在我认识希亚达母女之前我就已经很有钱了。可当我站在贫病交加生命垂危却拾巨款而不昧的母女面前时,我发现她们最富有,因为她们恪守着至高无上的人生准则这正是我作为商人最缺少的的钱几平都是尔虞我诈、明争暗来的她们使我领悟到了人生最大的资本是品行。我收养希亚达知恩图报,也情,而是请她纟些该做,哪些不该做,什么钱该么钱不该赚。这就是我后来的业绩兴旺发达的根本原因。人在一生中会面嘀各种挫折,如爱情破、家庭解体、事业朱败等在这些挫哲耍前人堕落和消沉了,葚至道德沦丧、劫财害命,失却了做人的基本的准则;而另外一些人,视挫折为契机,努力锻造自己的品质住悳高、金驿盈的券眾鋆八荧奁貉凖他謗勸禱江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义5国家注册监理工程师继续教育讲义良好的经营准则是企业良好的商业信誉!良好的职业道德是我们良好的执业口碑!江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义6国家注册监理工程师继续教育讲义、监理企业的经营准则守法\诚信\公正\科学1.守法—即依法经营①指在核定的业务范围内开展经营活动;一是业务类别二是工程等级②不得伪造、涂改、出租、转让、出卖《资质证书》③认真履行《监理合同》如:当然免责条款中止条款承诺程序条款等信用资信诚信信誉④异地备案要接受监管(外出项目)⑤其他相关守法要求江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义7国家注册监理工程师继续教育讲义2-2.诚信:—即守信,是道德规范在市场经济中的体现。诚信汕头①与经济发展水平一脉相承诚信江苏会两令诚信平台开通她要求:一切市场参与者在不损害他人利益和社会公共利益前提下,追求自己的目的是在当事人之间的利益关系和当事人与社会之间的利益关系中实现并维护市场道德秩序②诚信原则的作用:在于指导当事人以善意的心态,诚信的态度行使民事权利、承担③企业信用的实质:是解决经济活动中经济主体之间的利益关系。④企业信用制度包括:1)建立健全合同管理制度;2)建立与业主的合作制度,及时进行沟通,增强相互间的信任感;3)建立监理需求调查制度;(这也是企业进行有效竞争和防范经营风险的重要手段之一)4)建立企业内部信用兽理责任制度,及时检查评估实施情况不断提高企业信用管理水平。江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义8国家注册监理工程师继续教育讲义2-3.公正:即要维护业主利益,又不损承包商利益,依据合同公平合理处事!其执行者(监理工程师)要做到:①良好职业道德;②坚持实事求是③熟悉合同条款—依据;协调沟通——判断④提高专业技术能力拆字媒人⑤提高综合分析判断问题的能力江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义9国家注册监理工程师继续教育讲义2-4.科学:1)工程监理的组织计划2)监理工作程序①科学的方法:监理规划{3)各专业、阶段监理工作内容4)关键部位或重大问题源措施5)预案6)预控。②科学的手段:检测/试验/化验仪器/摄录/计算机③科学的方法:适时、妥贴、高效处理有关问题、用事实说话,文字说话,数据说话。江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义10国家注册监理工程师继续教育讲义二、企业道德与企业文化法治中国与以德治国;2.企业道德与企业文化;3.道德与文化同在企业:一脉相承基业长青江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义11工程监理企业经营准则-与课件12工程监理企业经营准则-与课件13工程监理企业经营准则-与课件14工程监理企业经营准则-与课件15工程监理企业经营准则-与课件16工程监理企业经营准则-与课件17工程监理企业经营准则-与课件18工程监理企业经营准则-与课件19工程监理企业经营准则-与课件20工程监理企业经营准则-与课件21工程监理企业经营准则-与课件22工程监理企业经营准则-与课件23工程监理企业经营准则-与课件24工程监理企业经营准则-与课件25工程监理企业经营准则-与课件26工程监理企业经营准则-与课件27工程监理企业经营准则-与课件28工程监理企业经营准则-与课件29工程监理企业经营准则-与课件30工程监理企业经营准则-与课件31工程监理企业经营准则-与课件32工程监理企业经营准则-与课件33工程监理企业经营准则-与课件34工程监理企业经营准则-与课件35工程监理企业经营准则-与课件36工程监理企业经营准则-与课件37工程监理企业经营准则-与课件38工程监理企业经营准则-与课件39谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻40工程监理企业经营准则与1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克工程监理企业经营准则与工程监理企业经营准则与1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克国家注册监理工程师继续教育讲义里猩监盈业强蕾灌则监理工程河乳业遭主讲:翟春安2008.11.29江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义了解几个概念1准则:就是言论、行动等所依据的原则■2原则:指说话或行事所依据的法则或标准。■3经营准则:即经营道德。4道德:道德是一种自觉性,是对社会所承担的道德责任与义务,是执业活动中的行为准则和要求。江苏省建设厅不容否认，新时期，写作是书面表达和传递信息的交际能力，是小学英语学习中的重点内容，也是一个难点。在小学英语教学过程中，作为教师的我们要积极培养小学生的英语写作能力，从而提高学生的学习英语效果。为此，作为新时期小学阶段英语教育工作者，经过多年的教学，以及参阅大量的文献，对于新时期小学阶段英语写作优质教育教学有着深刻的认识，在此表述，供同仁参考指正。一、注重写作训练原则写作，特别是小学阶段的英语写作，一直困扰着广大小学英语教学工作者。为此，经过多年的教学，我认为，我们首先应该正视写作训练的基本原则。写作训练并不是一件非常容易的事情，作为新时期的教育工作者，我们要遵循循序渐进、并以口语为突破口提高写作能力。写是一项综合的语言技能，在英语学习的过程中难度较大。由浅入深、循序渐进是对小学生英语写作动机的一种保护。在写的训练过程中，学生会因为能力不足、缺乏知识铺垫陷入不知道如何写的境况，老师也经常因现有的参考资料不够而担心写作会加大工作量和影响课堂气氛。因此，小学英语教师应该针对小学生的年龄特点和语言水平，步骤清晰地设计难易适中、贴近生活、趣味性强的活动。从词汇开始，帮助学生掌握写作中遇到的相关词汇，搭建框架、组织思路，从而实现英语作文的写作，帮助学生建立写作的信心和兴趣。同时我们也可以充分利用口语为突破口。当前，小学英语教材紧密地结合小学生好奇、爱唱爱跳、爱说爱演的特点，为教学提供了丰富的听、说、读、写方面的材料，尤其是口语训练材料。合作式的口语讨论可以使学生有机会交流思想，集思广益，取长补短，丰富个人的写作素材，再加以独立思考，从而帮助学生完成较复杂的英语写作，体验写作的成功。二、写作方法的合理指导方法，老生常谈的话题。可是，磨刀不误砍柴工，方法显得格外重要。在小学阶段英语写作教学过程中，教师要积极地通过巧妙、规范、科学的指导。在教学过程中，如果教师直接要求学生写出一小段或一大段文字，这对于学生来说，也还是有困难的，这就要求教师要因材施教循序渐进地指导学生练习写作。在指导学生写作时，教师可以采用多种形式，如以独立完成或小组合作的方式开展活动。小学生的英语词汇积累还较少，英语写作水平普遍不高，教师要经常鼓励他们与其他学生进行讨论，然后再独立写作，写好后相互交换阅读并提出修改建议；另外，教师还可以某一个主题让学生先来口头表达，要求每一学生都要说一到两句话，让学生尝试将这些写到黑板上，通过集思广益，开阔学生的思维，接着将黑板上的话组成一个符合逻辑的小短文。当然，我们也可以通过启发式写作法。启发式英语写作法的应用主要目的是让学生形成积极主动的写作习惯，帮助学生对写作进自主探索，在写作的过程中使学生形成良好的写作思维，掌握高效的写作方式，逐渐形成具有自身特色的写作风格。在指导学生进行英语写作时，教师可以组织学生一起通过小组讨论的方式对某个话题进行事先探讨，让每个小组根据讨论结果列出提纲，再让小组成员根据本组的写作提纲展开写作。通过这种方式，学生虽然围绕同一主题进行写作，但是用词用句及写作风格却各具特色，反映出学生不同的个性，有利于学生的个性培养。当然，我们也可以通过仿写法。在教学过程中，每结束一个单元的学习之后，教师都可以要求学生根据本单元教学重点，围绕本单元的主题并通过仿写方式来完成一篇英语写作。仿写可以围绕某个人、某件事来展开，其中应注意时态、名词单复数的正确使用。通过一系列教学方法的合理指导，从而促进优质写作教育教学合理开展。三、重视阅读作用，从阅读中学习写作众所周知，小学阶段英语写作教学离不开阅读。阅读：为写作积累丰富素材写作是一种语言输出。我们希望学生能输出语言，就必须首先给学生以大量的语言输入。教学中，教师可从课内和课外两个角度组织阅读活动，为写作提供真实又丰厚的语料输入。比如，在课堂过程中，我们可以积极的引导学生合理的阅读和积累。比如，单词积累。大量的词汇积累是写好一篇作文的基础。强化词汇记忆的督促和检查，不但能够提高词汇教学的主动性、趣味性，而且能够激发儿童想学想记的欲望。同时重视诵读课文。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语写作也是如此。教学中适当要求儿童背诵，儿童就会模仿这样的句子尝试写作，进而就能够写出语法准确、语意通顺、结构规范的英语作文。然而仅仅依靠课堂的时间是远远不够。我们还要充分利用课外时间，注重课外拓展。要写好文章仅靠书本上的词汇远远不够，要使儿童的英语表达更加地道，那就需要增加课外阅读量。儿童通过课外多阅读范文，熟悉文中佳句，提炼写作观点，多动脑思考，可以使自己的语言表达更加准确，语言感情更加丰富。为此，教师应鼓励学生们广泛阅读一些其他题材的文章，以积累更多写作素材。总之，新时期，对于小学阶段英语学科写作教育教学，作为教师的我们要引起足够的重视。在教学过程中，通过正确认识写作原则；写作方法的合理指导；以及重视阅读，从而真正的促进小学阶段优质写作教学的合理开展。阅读能力是语文基础能力，也是进行语文综合实践的重要形式，对此，老师一方面应该不断激发学生的语文阅读积极性，从提高阅读量与写作能力方面提高学生的语文阅读能力，另一方面，应该从文章体裁、写作技巧、句子结构等方面进行语文基础知识的教学，增强学生的基础语文素质。将语文阅读以及阅读理解与实践结合起来，让学生爱上阅读、读懂文章、理解文章，才能真正做好小学语文阅读教学工作，促进学生综合语文能力的全面发展。一、立足于学生实际，开展有目的、有侧重的语文阅读教学工作1.掌握每个学生的实际情况，重点掌握学生的阅读能力以及阅读偏好为了做好小学中段学生的语文阅读能力的培养，老师首先应该全面掌握每一个学生的实际情况，重点在了解每一个学生的语文基础能力以及阅读偏好，充分了解与分析学生在阅读教学过程中的兴趣点与薄弱点，进而在小学语文阅读教学过程中采取符合学生学习实际以及学习需求的教学方法，保障学生可以更好、更快地接受到语文阅读教学。2.做好对语文基础知识的讲解，尤其是做好对句子结构、文章体裁、写作技巧等方面的讲解与梳理老师应该做好对语文基础知识的讲解，尤其是应该做好对句子成分，如主、谓、宾、定、状、补等在句子中位置、词性要求等方面进行系统化的讲解与梳理，提高学生的语文基础知识能力。同时，老师还应该将文章体裁、修辞手法、表达手法、写作技巧等进行系统化的总结，帮助学生掌握与文章相关的语文基础知识点，进而提高学生的语文阅读能力。二、将语文阅读教学多样化，采用丰富的语文阅读教学形式1.采用朗读比赛的形式开展语文阅读教学工作，促进学生对口语表达能力以及汉字基础能力的掌握老师需要采用朗读比赛的方式开展语文阅读教学工作，将语文教学文章以朗读的形式进行，一方面提高学生朗读过程中的词汇发音、断句、语气等方面的综合能力，培养学生的朗读综合素质，同时在比赛的过程中激发学生对阅读教学的参与积极性，让学生充分融入语文阅读教学过程中，才能将阅读教学与学生阅读能力提升结合在一起。2.利用多媒体进行语文阅读教学延伸，扩展学生的语文阅读知识面与阅读能力老师应该主动利用多媒体进行语文阅读教学延伸，由于语文阅读文章中往往会出现一些学生在日常生活中难以接触到的知识点或是事物，加大了学生对文章综合理解的难度，对此老师应该利用好多媒体在教学过程中的辅助作用，扩展学生知识面。比如，在进行《火烧云》的阅读教学时，老师可以通过多媒体将一些火烧云的图片进行展示，甚至是对云朵形成原理等进行展示与延伸，加深学生对阅读内容的理解与认知。3.利用舞台剧的形式开展语文教学活动，加深学生对文章人物关系、心理特点、性格素质等方面的认识与理解老师应该全面采用舞台剧的形式开展语文阅读教学活动，加强学生对文章人物关系、心理特点、语言表达等的理解与掌握，让语文阅读与肢体表现结合起来，让阅读教学变得更加生动有趣，提高学生对阅读教学的兴趣度与参与度。比如，老师可以将《渔夫的故事》排演成一个简短的舞台剧，通过分角色进行朗读或是设计新台词的形式开展语文阅读教学工作，促使学生在阅读过程中加深对人物属性、性格特点、故事逻辑等方面的认知与理解，进而全面提高学生的语文阅读能力。4.激发学生写作的积极性，提高学生的写作能力，拓展写作素材老师还应该鼓励学生进行日常写作，比如写日记、读书笔记、生活随想等，激发学生对词汇运用、修辞手法、文字组织等方面综合实践能力，将读与写、思与用结合在一起，从写作上提高学生对文字的把握能力，进而全面提高学生的写作能力与拓展写作素材资源，从实践中增强学生对文章结构、表达含义、写作目的等方面的理解与掌握，进而提高语文阅读的综合能力。在进行中段学生语文阅读能力的培训时，老师应该积极站在学生的角度进行思维与教学设计，通过朗读比赛、多媒体教学扩展、舞台剧表演、写作技巧等进行小学阅读教学工作，激发学生对语文阅读教学的兴趣度与参与度，让学生融入阅读教学过程中，才能真正做好小学语文教学工作，促进学生综合阅读能力的跨越式提高。工程监理企业经营准则与1、战鼓一响，法律无声。——英国工程41国家注册监理工程师继续教育讲义里猩监盈业强蕾灌则监理工程河乳业遭主讲:翟春安2008.11.29江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义42国家注册监理工程师继续教育讲义了解几个概念1准则:就是言论、行动等所依据的原则■2原则:指说话或行事所依据的法则或标准。■3经营准则:即经营道德。4道德:道德是一种自觉性,是对社会所承担的道德责任与义务,是执业活动中的行为准则和要求。江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义43国家注册监理工程师继续教育讲义关与“准则”的故事这是发生在美国华盛顿的一个故事。三十年前的一个冬天的晚上,华盛顿一个人的妻子不慎把一个皮包遗忘在一家医院里。商人十分焦急,连夜赶到医院寻找。因为皮包里內不仅有十万美金,还有一份十分机密的市场信息当商人赶到那家医院时,他第一眼就看见:灰暗清冷的医院走廊里,沿墙脚蹲着个冻得瑟瑟发抖的纤弱女孩,在她怀中紧紧地抱着的正是他妻子丢失的那个皮包。原来,这个希亚达的女孩,是来医院陪病重的妈妈治病的。母女俩相依为命,家里很穷,卖了所有的家当,凑来的钱仅够一个晚上的医药费。没有钱明天就得被赶出医院。晚上,无能为力的希亚达在医院走廊里徘徊,她希望能碰上好心人救救她妈妈。突然,一个女人经过走廊时腋下的一个皮包掉在了地上。希亚达走过去捡起皮包,急忙追出门外,那位女士却上了一辆轿车扬长而去了。希亚达回到病房,当打开那个皮包时,娘俩都被里面成沓的钞票惊呆了。妈妈却让希亚达把皮包送回走廊,等丢皮包的人回来取。妈妈说:丢钱的人一定很着急。人的一生最该做的就是帮助尽管商人尽其所能,也未能挽救希亚达的妈妈的生命。而她们母女俩不仅帮商人挽回了十万元的损失,更主要的是那份失而复得的市场信息,使商人的生意如火如荼,不久就成了大富翁。商人收养了希亚达,她读完大学后协助富翁料理商务。江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义44国家注册监理工程师继续教育讲义关与“准则”的故事富翁临危之际,留下了一份令人惊奇的遗嘱:在我认识希亚达母女之前我就已经很有钱了。可当我站在贫病交加生命垂危却拾巨款而不昧的母女面前时,我发现她们最富有,因为她们恪守着至高无上的人生准则这正是我作为商人最缺少的的钱几平都是尔虞我诈、明争暗来的她们使我领悟到了人生最大的资本是品行。我收养希亚达知恩图报,也情,而是请她纟些该做,哪些不该做,什么钱该么钱不该赚。这就是我后来的业绩兴旺发达的根本原因。人在一生中会面嘀各种挫折,如爱情破、家庭解体、事业朱败等在这些挫哲耍前人堕落和消沉了,葚至道德沦丧、劫财害命,失却了做人的基本的准则;而另外一些人,视挫折为契机,努力锻造自己的品质住悳高、金驿盈的券眾鋆八荧奁貉凖他謗勸禱江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义45国家注册监理工程师继续教育讲义良好的经营准则是企业良好的商业信誉!良好的职业道德是我们良好的执业口碑!江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义46国家注册监理工程师继续教育讲义、监理企业的经营准则守法\诚信\公正\科学1.守法—即依法经营①指在核定的业务范围内开展经营活动;一是业务类别二是工程等级②不得伪造、涂改、出租、转让、出卖《资质证书》③认真履行《监理合同》如:当然免责条款中止条款承诺程序条款等信用资信诚信信誉④异地备案要接受监管(外出项目)⑤其他相关守法要求江苏省建设厅国家注册监理工程师继续教育讲义47国家注册监理工程师继续教育讲义2-2.诚信:—即守信,是道德规范在市场经济中的体现。诚信汕头①与经济发展水平一脉相承诚信江苏会两令诚信平台开通她要求:一切市场参与者在不损害他人利益和社会公共利益前提下,追求自己的目的是在当事人之间的利益关系和当事人与社会之间的利益关系中实现并维