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平面镜成像

实验装置的改进芦淞区白关中学杨杰平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第1页!平面镜成像实验该实验有助于学生理解平面镜成像的特点。学生经历探究过程的体验，有助于领悟物理思维方法。该实验的成败，对本课题突出重点，突破难点至关重要。平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第2页!平面镜成像实验装置平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第3页!平面镜成像实验装置不足之处：1、不能动态显示平面镜成像的特点。2、蜡烛在燃烧过程中会发生形变（另一只不变），不便于构建“像与物大小相等”的特点。3、不能直接看出像和物体到镜面的距离相等关系（要用刻度尺测，较麻烦）

。4、蜡烛燃烧有气味，影响课堂环境，并且有明火，存在安全隐患。

平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第4页!创新改进仪器（一）底座（带方格刻度）平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第5页!平面镜成像实验装置物体物体＇玻璃板底座支架平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第6页!使用方法：1、组装器材（玻璃板要垂直于底座放置）。2、将物体摆放在玻璃板一侧，让物体´在另一侧移动，直到与物体所成的虚像完全重合。3、当物体的形状、大小改变时，在另一侧的物体´也要发生相应的改变，才能与物体所成的虚像完全重合。平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第7页!自我评价(３)本实验改进对教师开发新的实验资源方面是一种很好的启发。(１)学生通过实验观察能直接得出结论，增强了实验的说服力，提高了课堂效益。(２)实验能动态显示平面镜成像的特点,加深了学生对知识的理解，能培养学生勤于思考、勇于创新和实践的科学精神。实验改进是成功、有效的：平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第8页!结论：像与物的大小相等平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第9页!平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第10页!平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第11页!平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第12页!制作材料：棋盘有机塑料片玻璃板和支架平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第13页!物体（形状、大小可变的三角板）创新改进仪器（二）平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第14页!创新与改进之处1、物体形状是可变化的（可动态显示平面镜成像的特点）。2、运用棋盘作底座，可直接判断像与物体到平面镜的距离是否相等。平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第15页!自我评价实验改进是成功、有效的：有益于课堂有益于学生有益于教师平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第16页!谢谢请多赐教平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第17页!结论：像和物体到镜面的距离相等平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在浏览的是第18页!平面镜成像实验装置的改进共21页，您现在

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